【推薦】小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這里裝著我的夢(mèng)想，這里藏著我的秘密，這里記憶著我童年的歡樂--這就是我的智慧校園。校園是我成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也留下了歡樂。我愛我的校園，也愛我的班集體，因?yàn)檫@里也是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂的家，請(qǐng)大家和我一起去探索這個(gè)家吧！
穿過兩邊長(zhǎng)有高大挺拔的大樹的林蔭道，來到大大的校門口，這里有好多位保安叔叔站在這里，他們?yōu)榱诵@的安全，每天早上和中午都非常準(zhǔn)時(shí)地來到工作崗位上，這就是我的學(xué)校的'大門，“文化綠城小學(xué)”幾個(gè)大字，高高地懸掛在大門口。走進(jìn)學(xué)校，出現(xiàn)在面前的一個(gè)寬闊、平整的滿眼綠色的大操場(chǎng)，下課的時(shí)候，同學(xué)們快樂地涌向這里，做各種好玩的游戲，有摔跤的、有開火車的、有老鷹捉小雞的，這是同學(xué)們最喜歡的地方；左邊是教師辦公區(qū)，老師們?cè)谶@里進(jìn)行各種教務(wù)活動(dòng)；右邊是我們的學(xué)習(xí)區(qū)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。在校園里，不時(shí)會(huì)聽到郎朗的讀書聲。走進(jìn)教室，每個(gè)教室的前面都有三塊可以移動(dòng)的黑板，黑板中間鑲嵌有白板--班班通，老師上課可以通過它來播放課件，用它演示圖片和視頻，讓我們直觀、生動(dòng)地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
這就是我的校園--一所充滿智慧的校園，即便哪一天我畢業(yè)了，我們也絕不會(huì)忘掉這所學(xué)校，因?yàn)檫@所學(xué)校讓我們的童年變的更加豐富多彩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
20xx年5月12日，一場(chǎng)突如而來的8.0級(jí)大地震，使四川汶川在一瞬間成為了一片廢墟。
當(dāng)媒體把這個(gè)消息報(bào)道出來時(shí)，眾多志愿者從全國(guó)涌向?yàn)?zāi)區(qū)，一些有著專業(yè)技能的民間救援隊(duì)也開始行動(dòng)，尤其以登山愛好者的努力最為艱辛和危險(xiǎn)。他們穿越地震封閉的山區(qū)，冒著滾石坍塌的危險(xiǎn)，在被地震極大改變了的地形中艱難前進(jìn)，就算沒有路的地方，他們都能探出路來!他們深入一些“孤島”村落，抱著全國(guó)人民的希望搜尋幸存者的信息。還有一些外地人民自己組成一支物資捐獻(xiàn)隊(duì)，他們心里一直想著“那些村民還在等著我們送食物和藥品上去，我們不去，他們就得餓著”!然后冒著隨時(shí)而來的余震，扛著救援的工具，抱著沉重的食物和水，進(jìn)入汶川村莊，開始發(fā)送食物。
他們不管有多大的困難，不管有多大的風(fēng)險(xiǎn)，都趕往災(zāi)區(qū)救援，在艱難的路途中，隨時(shí)都會(huì)有余震，可是最危險(xiǎn)的還是經(jīng)過仍在崩塌的區(qū)域，兩人一組迅速通過，后面的人緊盯著山頭上搖搖欲墜的石頭，每當(dāng)出現(xiàn)險(xiǎn)情就大喊“別往上看，快跑快跑”。
他們不怕犧牲，為了救災(zāi)民，不把自己的命當(dāng)一回事，心里只有救人的`心愿�！疤鞛�(zāi)無情，人有情”，志愿者們的這種舍己為人的精神將會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的心里!
“一方有難，八方支援”，他們的這種行動(dòng)令我十分感動(dòng)，覺得我國(guó)人民有心連心、團(tuán)結(jié)的精神!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
西方國(guó)家把每年11月份的第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”要知道，我們中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�！肮糯男ⅰ�、“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”等古訓(xùn)流傳至今。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，知恩也是懂得真善美、分辨是與非最起碼的.覺悟要求。
我看了曹文軒的《尖叫》，懂得了爸爸媽媽養(yǎng)育我們的辛苦。記得我曾因?yàn)橐患∈卤粙寢屗龓拙�，竟一星期不和媽媽講過話，現(xiàn)在我很內(nèi)疚。我決定不論以后學(xué)習(xí)壓力多大，每天都要主動(dòng)為父母干一件家務(wù)活，用自己的實(shí)際行動(dòng)，從一件小事開始孝敬父母，不讓父母失望。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
離別并不是感傷，而是一段新的旅程；離別并不是悲觀，而是一段舊的回憶。它情深款款，有時(shí)批著一層黯淡的悲傷；有時(shí)閃著一道熾熱的光芒，但是，往往每一個(gè)人都將它抹上黯淡的悲傷。也許這就是它給人的印象吧。
四年級(jí)的暑假，姐姐畢業(yè)了，準(zhǔn)備踏入初中的旅程，而我卻經(jīng)歷了一場(chǎng)離別的痛。當(dāng)天一早，我和家人一同出游，不管去到哪里我和姐姐無時(shí)無刻不膩在一起，真不知道是我太依賴姐姐還是姐姐太喜歡我呢！這一天下來，玩的也玩了；逛的也逛了。就這樣我們一家人回到溫暖的家了。
這是離別的開始。那晚我早就累壞了，趕緊進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。隔天早上，我本以為是一如往常的姐姐會(huì)叫醒我，沒想到卻是母親如獅吼般的叫聲吵醒我，實(shí)在是有總跌落谷底的心情。一早父親:“妹妹��！你姐姐暑假中旬，就得去和外公一起住了�！边@句話震驚了我，我用噴射機(jī)的速度飛奔去問姐姐，但是這么一問，卻是我一輩子都不可抹滅的痛。姐姐什么也沒有回答，而我卻滔滔不絕的'問了許多事，一時(shí)氣憤之下，我還說了些傷人、嘲諷的話，當(dāng)時(shí)的我真是膽小，說完趕緊沖回房間。隔天，卻看不見姐姐的身影了……
這件事情深深烙印在我的腦海中，不管何時(shí)何刻，都想和姐姐說聲抱歉，只可惜總是說不出口，卻也不知道為什么。雖然是離別，但是卻讓我覺得是種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一個(gè)人獨(dú)立、一個(gè)人玩樂、一個(gè)人做任何的事，我想這些都是姐姐送給我最美好的禮物吧！直到現(xiàn)在，我才知道原來是我太依賴姐姐呢。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我叔叔家樓下有只可愛的小貓，它住在叔叔家旁邊的糧房屋頂上。
小貓長(zhǎng)著黑白相間的絨毛，好像穿上了新的禮服。小貓的眼睛是橄欖色的，像兩個(gè)又綠又亮的寶石鑲在臉上，看起來非常機(jī)靈。小貓還長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，總是微笑著，好像天天都有喜事似的。小貓的 腳底粘著一層軟綿綿的絨球，走起路來一點(diǎn)聲音也沒有。
每天中午放學(xué)，我一拉開窗戶，它就扭過頭來，好像有心靈感應(yīng)似的`，它用饑餓的眼神望著我，好像在說：“請(qǐng)給我一點(diǎn)吃的�！蔽铱匆娝强蓱z的樣子，心里一笑，轉(zhuǎn)身從桌子上拿來了貓食，從窗戶 上灑到糧房屋頂上，它撲過去，用“胳膊”圈起貓食，之后，狼吞虎咽地吃了起來。
小貓吃飽了，懶懶洋洋地躺在屋頂上睡大覺。過了一會(huì)，小貓睜開眼睛，伸了個(gè)懶腰，站了起來，它沖我喵喵地叫，好像在告訴我剛才做的好夢(mèng)。
我愛這只小貓，你瞧，它正在沖你微笑呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
拆開包裝，我拿了顆青橄欖放進(jìn)嘴里，啊！一股苦澀的滋味。不料一會(huì)兒，那苦澀的感覺就消失了，取而代之的是香甜，這不禁讓我想起了……
5歲的時(shí)候，我來到家鄉(xiāng)的橫山，望著那高不見頂?shù)拇笊�，哭著說：“爸爸，我不上山，真是不想！”爸爸哄我說山上有仙女，她會(huì)給我講故事；神秘的故事吸引著我，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了。
登山是艱難的`，我從未嘗過的苦澀，幾次想打退堂鼓。爸爸一直鼓勵(lì)我：“穎穎，登山是鍛煉人的大好機(jī)會(huì)，好似你含著的一顆青橄欖，先苦后甜！”那些大道理我不太懂，爸爸硬勸說我登上山頂。
大山似乎和我作對(duì)，走了許久，山頂還那么遠(yuǎn)！一塊塊凹凸不平的山石，我走幾步，腳就生疼，幾乎動(dòng)彈不得，哪受過這種罪�。 鞍职�，背我！”我想，爸爸最疼我，一定會(huì)答應(yīng)，出乎意料，他非但沒有背我，還嚴(yán)肅地說“小小年紀(jì)就這樣軟弱，長(zhǎng)大了怎么辦？”爸爸緊緊地拽著我，連拖帶拉的到了山頂。
我站在山頂上極目遠(yuǎn)眺，一座座山峰都在我的腳下，景色非常壯觀。我興奮地?fù)]動(dòng)雙手呼喊起來，山谷里發(fā)出回聲，此起彼伏，越傳越遠(yuǎn)。若不是身臨其境，哪會(huì)有這種詩情畫意的感覺�。�
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