小學四年級作文（通用4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
今天又是星期天，像往常一樣我們幾個要好的伙伴，吃過早飯，就來到我家屋前的草坪上玩。玩什么呢？還是劉志鵬首先提議：“咱們玩當老師吧，怎么樣？”“好呀！”大家高興的叫了起來。雨仔問：“誰當老師呢？”“讓吳潔當吧！”幾個孩子異口同聲。我做夢都想當老師呀。這時，我心里樂開了花。
我學著黃老師的樣子，走到早坪中央，大聲宣布：“上課了。同學們好。”這七、八個小伙伴立刻端端正正地坐在草地上了�！罢l能說出表示喜愛、喜悅的四個字的成語？”我的話剛落，江夢亭立刻站了起來：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂見�！薄罢f得好，真棒！”我立即表揚了她。劉志鵬把手舉得高高的`，還有“喜事連連、喜出望外、喜從天降……”臺下響起了熱烈的掌聲。
該造句了，用“只要……就……”造句。我首先造了一句范句：“只要我們平時認真學習，就能考出好成績�！睅讉�孩子把手舉得高高得，我點了劉潔，“只要是星期天，我們就玩?zhèn)�夠�！倍旱么蠹叶脊笮��！袄蠋�，還有”……不知不覺，我們玩了一個多小時，該回家了，這堂課也在我們的笑聲中結束了。
當小老師真有趣！讓我學到了不少知識。我覺得自己長大了，是呀！當個受孩子們尊敬、喜愛的老師真不容易！從現(xiàn)在開始，我一定要好好學習，長大了一定要當一位好老師。
小學四年級作文 篇2
要說人這一生最要感謝誰?就應該是教書育人的老師了。
老師不光教我們各科的知識，還教我們怎樣成為品學兼優(yōu)的學生，怎樣成為一個人見人愛的好孩子。這難道不值得感謝嗎?
令我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事：老師讓同學回答‘概括全文內(nèi)容’的問題時，叫到了我。但是我由于沒有認真聽課、仔細思考，回答時急得頭上直冒汗;說話時斷斷續(xù)續(xù)的，想一會兒，說一會兒;費了好長時間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個典型，非得訓我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是，老師不但沒有批評我，反而鼓勵了我。讓我改正錯誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程，以后上課可要認真呀!”
通過這次回答問題的事情，激起了我內(nèi)心的`勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我，但我要把這次的教訓作為動力，努力學習，讓全班同學對我刮目相看�！�
“功夫不負有心人”，從此以后，我課上積極回答問題，課下認真完成所有作業(yè)。不斷增強信心，同時也不斷地得到老師的表揚。
我想：我們每一位學生都應該感謝老師。感謝老師教我們知識的同時，還要感謝老師教我們怎樣做人!
長大后我要成為像老師一樣的人!
小學四年級作文 篇3
有人喜歡色彩鮮艷的玫瑰花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，還有人喜歡象征富貴的牡丹。而我卻喜歡那頑強，不畏嚴寒的梅花。梅花雖沒有玫瑰的風情萬種，沒有荷花的高貴典雅，也沒有牡丹的流光溢彩，但它卻有著凌寒獨放的勇氣。梅樹的姿態(tài)是十分優(yōu)美的。干枯的主干曲曲折折，盤旋而上，樹冠都是繁枝細杈，婀娜多姿的屹立在風雪中，它的花兒開得是那么的美不勝收，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，五彩繽紛，好不可愛！
走近一聞，陣陣的淡雅清香便撲鼻而來，另人心曠神怡。梅花不矯情，不做作，不炫耀；它純真，堅強，樸實，在春天，百花齊放的季節(jié)里，當大家都在爭奇斗艷，炫耀美麗，享受贊揚的時候，你找不到梅花的'身影，然而在寒冬，當別人都已枯萎凋謝，容顏褪去，奄奄一息的時候，你卻可以很容易地看到梅花，在惡劣的環(huán)境下獨領風騷，竭盡全力的裝扮著大地，給人們帶來些許的色彩和生動。我愛梅花，更因為梅花的品質(zhì)，那種迎寒而放，不畏艱難，頑強質(zhì)樸的品質(zhì)，我們做人也要像梅花一樣，不知難而退，不爭名奪利，不夸詞炫耀，默默無聞地向祖國貢獻自己的力量！
小學四年級作文 篇4
說起我的同桌��！我只能嘆氣，因為他邋遢到了極點！
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，兩排整齊潔白的牙齒像珍珠似的嵌在他那張能說會道的大嘴巴里。 總之外貌長得還行，可就是太邋遢了。
就拿開學第一星期來說吧！那是一節(jié)語文課，我正聽得津津有味，只聽見“噗”的一聲，我轉過頭去一看，原來是我的'同桌正在扭鼻涕�？粗@樣，我一臉的驚訝。他卻毫不在乎地對我說：“沒事兒，只是一點鼻涕而已！”說完，把鼻涕往凳子上一擦，我惡心得快要吐了。
這還不算什么呢！有一次早自習，我正在讀書，突然聞到了一股臭味。我聳聳鼻子，用手扇了扇，不像是“生化廠”傳來的味道。他卻對我笑笑說：“真不好意思，早上走得太急，忘記換襪子了！”聽他這么一說，我簡直無語，心想：世上怎么會有這號人物，我真想讓老師給我換個座位。
可是，他也有優(yōu)點，比如背書，每次他在我們班上都是數(shù)一數(shù)二的，不知道天才是不是都像他這樣。不過我還真心地希望他能注意一點衛(wèi)生，每天帶一包衛(wèi)生紙，勤換襪子等。別急別急，他還有優(yōu)點呢！每次上課的時候，老師提出的問題他都要回答，他總是第一個把手高高地舉起來，而且他說出的答案總能讓老師滿意。這點總是讓我們甘拜下風。
哈哈，這就是我們班的“邋遢大王”，為了保住他的名聲，我就不公開他的尊姓大名了！
【小學四年級作文】相關文章：
小學四年級作文08-03
小學四年級作文01-06
小學四年級作文[精選]08-08
（精選）小學四年級作文08-09
(經(jīng)典)小學四年級作文09-21
【經(jīng)典】小學四年級作文10-18
小學四年級作文11-04
[精選]小學四年級作文08-13
【精選】小學四年級作文08-06
小學四年級作文(經(jīng)典)07-31