小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
晴空萬里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場(chǎng)上，而今天怎么變得如此安靜了？
一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請(qǐng)自覺早讀。看到這句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認(rèn)真的讀起來。
第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進(jìn)來，大家立刻坐好。老師用沙啞的聲聲音說：“同學(xué)們請(qǐng)坐好，我們開始上課了�！甭犞蠋熒硢〉腵聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。
老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了。”我們看到老師的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答�！崩蠋煘橄胫c(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，溫馨的場(chǎng)面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對(duì)答，時(shí)間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。
在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動(dòng)的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
小草破土而出的那一天是它的生日；小白鼠離開它的媽媽自已生存的哪一天是它的生日；毛毛蟲蛻繭成蝶的哪一天是它的.生日；一個(gè)嬰兒生的哪一秒是他的生日。
匆匆那年，腦海中又浮現(xiàn)出了我6歲那年的生日。
鈴聲又叮呤呤地響了起來。耳畔邊又是熟悉的“生日快樂”這四個(gè)字，漸漸地，這個(gè)聲音也微弱到消失了。爸爸媽媽也一大清早起來為我祝賀生日，他們?cè)诮o我做吃的�？晌易砸褏s在一個(gè)角落里黯淡神傷，這個(gè)糟糕的心情被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她問我，我卻總是一笑了之。周圍養(yǎng)的花也開始為我的心情擔(dān)憂了。我坐在門口旁邊，希望著有一根熟悉的手指按下門鈴。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，。我的心里在想：她來了嗎？真的會(huì)是她嗎？各種疑問在我的心里打了個(gè)結(jié)。我原本希望滿心卻又瞬間跌落到了懸崖的最低處。但是我還是鼓起勇氣打開了沉重的門，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在了我的眼前。
她就是我的好朋友。
一張貼畫？“是啊，因?yàn)榻裉觳恢酪褪裁炊Y物給你，所以就買了你最喜歡的貼畫，也因?yàn)檫@個(gè)來晚了害的你不開心！我才不是因?yàn)槟悴婚_心嘞，切心想！卻又是倔強(qiáng)，不服輸搞的鬼，其實(shí)心里已經(jīng)欣喜若狂了！
即使是送不貴重的禮物我也喜歡，因?yàn)楹门笥训絹硪呀?jīng)是給我最好的禮物了。生日，一場(chǎng)快樂的團(tuán)聚。
至今那張貼畫放在我的抽屜里，沒有動(dòng)過，沒有觸摸過…
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
葉子的凋落，到底風(fēng)的追求，還是樹的不挽留。
小的時(shí)候，我們單純?nèi)绨准垼活w麥芽糖可以滿足我們的世界，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂樂。
在時(shí)間的齒輪中，我們無可抗拒的張大，我們崇尚個(gè)性，追逐潮流，然后，時(shí)間無意間在指縫間流逝，來不及察覺。
曲終人散，身邊的人各奔東西了，留下自己一個(gè)孤零零，站在原處，不知所措，漸漸的，麻木了也習(xí)慣一個(gè)人，天下無不散之筵席，就是這樣嗎？就像這樣嗎？
嘴角微微蹺起，苦笑。
高中生活，枯槽乏味，但為了一張薄薄的紙，我們不得不接受，于是封閉靈魂。
在昏暗的`燈光下，拿著厚厚的書，努力，努力，再努力！
后路斷絕，前路迷茫，黑色的蔓陀羅開始瘋狂的滋長，黑色暗香開始涌動(dòng)。于是，青春開始瀉色，我們開始蒼老。
一個(gè)人，靜靜的站著，接受寒風(fēng)的洗禮。寒意，對(duì)我來說，早就不存在。習(xí)慣了，習(xí)慣了麻木。
葉子的凋落是風(fēng)的追求，也是樹的不挽留。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我們的老師是棵大樹。不知他長了多少年，不知他吸收了多少陽光，但我知道，我和同學(xué)們都在他的綠蔭下成長。春天，當(dāng)小草發(fā)芽時(shí)，他也發(fā)芽了，我們的每一篇作文都在他的枝頭上長大，他把自己的“營養(yǎng)”——智慧輸進(jìn)了我們的血管，讓我們由小芽長成一棵棵樹娃娃。夏天，百花爭(zhēng)艷斗芳時(shí)，老師沒有去和他們比美，他悄悄把我們扛在肩頭，讓我們?cè)谒闹︻^上開出人間最美麗的花。秋天，是一個(gè)豐收的.季節(jié)，花兒草兒都在展示自己的成果，老師沒有展示什么，只是掏出一片希望，讓我們帶著它走向天涯。冬天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，所有的草木都變了顏色，可我們的老師和往常一樣，什么也不說，他輕輕摘下自己的葉片，放在我們的根上。我現(xiàn)在是一棵小樹，將來我也要長成老師那樣的大樹。
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