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小學(xué)四年級作文

時間:2023-10-21 12:59:02 小學(xué)四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級作文10篇(薦)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級作文10篇(薦)

小學(xué)四年級作文 篇1

  上周六,我跟爸爸媽媽開車到崇州去看花。爸爸說崇州的重慶路號稱是“中國最美的鄉(xiāng)村公路”,我們一定要去看看!

  我們的車一進入重慶路,哇!路的兩邊全是大片大片的油菜花,金燦燦的,像是給大地蓋了一層金色的毯子,中間還夾雜著一塊塊綠油油的麥田,就像毯子上綠色的小格子,真的好漂亮啊!

  下了車,我們走進花叢中。油菜花密密麻麻的,簡直是“千朵萬朵壓枝低”啊。蜜蜂飛來飛去,空氣中彌漫著濃郁的花香和蜂蜜的味道。我正好穿著黃色的衣服,蜜蜂不會也把我看成菜花吧?我去看過青海湖的油菜花,也是一大片大片的,可是蜜蜂很少,也沒有什么花香,不像這里的油菜花,充滿著春天的活力。

  不知不覺,我走到兩塊油菜花地的中間。我突然發(fā)現(xiàn),我右邊這塊地的油菜花長的又高又壯,花開的又大又密,一排一排的`很整齊,左邊這塊地的油菜花卻是又細又矮,這一塊那一塊,花也開的稀稀落落的。我忍不住問爸爸這是怎么一回事。爸爸給我解釋說,油菜花長的好,說明農(nóng)夫耕作不怕辛苦,從播種、育秧、施肥都很認真,莊稼自然長的好。對面那塊地,主人把種子隨便撒下去就不管了,不付出勞動,莊稼能長得好嗎?

  哦,原來是這樣啊!爸爸的話使我想到,我們學(xué)習(xí)不是也跟農(nóng)夫種田一樣嗎?只有平時認真仔細,不怕困難,才能取得好的成績,如果成天想著貪玩,對學(xué)習(xí)馬馬虎虎,這樣怎么能有好的收獲呢?

小學(xué)四年級作文 篇2

  你們要問我未來的筆是什么樣的,我會不假思索地說:“未來的筆是我發(fā)明的,它不僅美觀大方,而且還非常實用。”不信,你就隨我一起來看看吧! 我發(fā)明未來筆圖案清晰,有許多可愛的小動物。各種各樣的顏色,色彩斑斕,可絢麗了!

  在陽光的照耀下五光十色的。這支筆細長形,筆上面還有一個綠色的軍人小頭盔,也像一個小人戴了一頂帽子似的,可愛極了!我的筆是用特殊的納米材質(zhì)做的,拿起來特別輕便,很省力。

  我以前每次寫字筆都會斷鉛,很不結(jié)實,掉在地上一摔就支離破碎了,很不實用。每次寫字都是斷斷續(xù)續(xù)的,耽誤時間,每次考試因為老師看不清,導(dǎo)致給我打錯,真是讓我討厭至極!那么我發(fā)明的未來的筆就不會有這樣的問題,它會有許多奇妙之處。它有糾錯功能,如果我有寫錯的字,它就會發(fā)出“滴滴滴”的報警聲,然后我就馬上改錯。如果我的心情不好,很愁悶時,我就會按上面一個小按鈕,就會放出悅耳動聽的'音樂,舒緩心情。還有一個

  按鈕就是每天給我預(yù)報天氣。我發(fā)明的這支未來的筆是不是不僅有趣而且很方便呢? 聽了我的介紹,你肯定對我的筆興趣倍增了吧?那就趕快來買我發(fā)明的筆吧,我一定會努力學(xué)習(xí),早日把它發(fā)明出來的。

小學(xué)四年級作文 篇3

  在塵世間,地球不停的旋轉(zhuǎn),而我們在不停的面對一些新事物,然而這些新事物帶給我們無限的疑惑。

  蘇伯納曾言:有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情問:“為什么會這樣!蔽覅s夢想一些從未發(fā)生是事情,然后追問:“為什么不能這樣。”

  眾所周知,牛頓因一個蘋果從樹上掉下,砸中了頭,從而引起他的疑問:“蘋果問什么會從樹上掉在地上!庇纱擞辛梭@世的結(jié)論。而愛迪生從小腦袋瓜里就思考一連串的問題,他看到鐵打成各種各樣的工具時,有無數(shù)疑問:火是什么?火為什么會燃燒?火為什么回這么熱……?小愛迪生一回到家就開始動工,抱著一堆干草到木棚開始了他的小實驗。最后把木棚燒了。只為他想弄明白火究竟是什么!

  他們在習(xí)以為常的`生活中,追求自己疑惑的答案,因蘋果落地,發(fā)現(xiàn)了驚世的結(jié)論,為了弄明白疑惑而燒了木棚;蚴莻ト,或是你我他,對答案的欲知,終會使一個又一個的疑者,在疑問中成長,在成長中追求,在追求中成功。

  現(xiàn)出高中生活的我們,也英勇的追求疑惑的解答,人非生而知之者孰能無惑。而卻有不少的人對疑惑契而舍之,置之不理在疑惑中停泄,而其惑也終不解矣。

  我們應(yīng)抱著對內(nèi)心疑惑求解的欲望,填充空洞般的大腦。只因你想知道。

  世間的一切疑問,就像眼中布滿了烏云。只有真理才是處世接解的根據(jù),疑惑的烏云,必備真理的光輝所消滅。

  世界中烏云密布般的疑問,待你解答。

小學(xué)四年級作文 篇4

  傍晚,吃過飯后本應(yīng)是我與爸爸媽媽散步的時間,但今天他們不在家,我只好一個人出去溜達。

  微風(fēng)輕輕地搖動著樹梢,今天的天氣特別反常,已經(jīng)快八點了,月亮仍沒有出現(xiàn),幾朵烏云從不遠處飄來,越來越低,這是要下雨的前奏。

  正所謂,夜黑風(fēng)高殺人夜。眼看就快下雨了,我只好將就著,繞著小區(qū)里面走上幾圈。此時狂風(fēng)再次刮起,將樹葉從樹上吹落。小區(qū)里已經(jīng)空無一人。

  遠處的一個身材微胖的人慢慢地向我走來,我也慢慢地向前走去。只見那個人光著膀子,身材高大,不過手一直伸在口袋里,好似口袋中有一把鋒利的匕首,天漸漸黑了,我也看不清他的臉,慢慢地靠近他,扭過頭瞟了他一眼。他仍是保持原來的模樣。到我面前時他停了下來,此時雷聲大作,電閃雷鳴。我急忙向家的方向跑去。難道真的被我說中了?

 。⒏觋惶欤。⒛莻人叫道。

  我心想那個人還認識我,肯定是調(diào)查過我,難道是來謀害朕的`。

 。⒛闩苌赌?我是你哥!"

  微微的扭過頭看了一眼,還真是,此時懸著的心終于放了下來。

 。⒛憧茨憧吹梦叶颊J不出你了。"我驚訝地說。

  哥哥對著我笑了笑,我松了口氣,驚魂未定的擦了擦臉上的汗水……

小學(xué)四年級作文 篇5

  今天,是我們盛大花園小學(xué)第四屆游泳比賽。一大早,我就興高采烈地帶著早就準備好的“加油”牌子,乘上校車,來到學(xué)校。

  很快,在聽到佘老師的廣播后,陳老師就帶著我們來到了學(xué)校外面。乘上大巴,很快就抵達了江灣體育場。每個班級都找到自己的位子坐好,老師們就為我們帶來了精彩的游泳表演。今年參加表演的都是體育老師,他們都游的非常好,動作標準極了。

  接著,王校長宣布“游泳比賽正式開始”。只見運動員們摩拳擦掌、躍躍欲試,積極地做著準備活動。忽然,我清楚地聽到“四年級女子自由泳比賽馬上要開始了,請運動員做好準備!边@可是我最期盼的一場比賽,因為我的好朋友丁逸晨參加了這項比賽。我聽到廣播里介紹丁丁是七號泳道。比賽的哨聲響起了,運動員們一個個像小青蛙般靈活地跳進泳池,奮力向前游去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著七號泳道看著,手里高舉“加油”牌子,大聲叫道:“加油!丁!加油!加油……”最后丁丁取得了女子自由泳比賽第二名的'好成績,全班同學(xué)都沸騰了。我看見陳老師也激動地跳了起來。

  在之后的比賽中,我們班還取得了團體接力賽的第二名。丁丁在這個比賽中也立了大功。瞧!我的好朋友是不是很厲害?

  游泳比賽結(jié)束了,我為我們班的所有運動員感到驕傲。雖然有些同學(xué)沒有得名次,但能夠參加比賽就已經(jīng)很好了。我想告訴他們:你們都很棒!

小學(xué)四年級作文 篇6

  隨著未來科技的發(fā)展,世界有了日新月異的變化,連我們的教室也不同了,變成了一個神奇而又有趣的學(xué)習(xí)樂園。

  我們每個教室的門口都有一個指紋打卡器,老師會把每個學(xué)生的指紋都輸?shù)缴厦妫瑢W(xué)生每天輸入指紋才能進去。如果有指紋不匹配的,打卡器就會發(fā)出警告,倘若不甘心,想擅闖,打卡器會伸出雙手,把他直接驅(qū)趕到校門口。打卡器還會把打卡信息自動傳到老師的手機上,這樣老師就可以隨時隨地掌握學(xué)生的到校情況。

  教室的墻壁和地板都有語音感應(yīng)功能,如果今天要上《大海》這一課,墻壁和地板就會自動切換到大海的5D畫面,你會看到有許多小魚、小蟹,在海底漫游,水草在飄動,好像真的身臨其境來到了大海里一樣,這樣不但有助于老師講解,更方便我們記憶。在比如,今天要上《宇宙》這一課,教室的`四周就會出現(xiàn)許多小星球在轉(zhuǎn)動,那感覺真的就像在太空里遨游。

  教室的課桌上都會有一個警惕鐘,只要你上課做小動作或偷懶,它就會發(fā)出警告,燈也會變成紅色,時刻監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

  這就是未來神奇的教室,我相信小朋友們都很喜歡在這樣的教室里學(xué)習(xí)吧!

小學(xué)四年級作文 篇7

  我喜歡的人有很多很多,要說我最喜歡的人要算是給我啟蒙并陪伴我三年的幼兒園班主任——敬愛的 張佩華老師。

  張老師個子不高,但卻十分地漂亮迷人,活象一個小精靈。她一頭烏黑亮麗的秀發(fā),非常有光澤,比洗發(fā)水廣告模特的頭發(fā)還要靚。她有一雙會說話的眼睛。這雙明亮的`眼睛,炯炯有神,充滿著親切、和藹,讓我們信任,給我們安全。這眼神經(jīng)常洋溢著欣慰,以表揚有積極表現(xiàn)的同學(xué),這眼神偶爾也會略帶嗔怪,以批評在調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。

  張老師是一個富有童心的人。每天的游戲活動,張老師不僅次次組織帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué),而且還象與我們一般大小一樣,親身參與我們的游戲,比我們還投入,和我們一起興高采烈地玩?zhèn)痛快。這時,我就覺得張老師不象是個快三十歲的人了,而是個子比我們大一些的姐姐而已,F(xiàn)在想起來,張老師就是通過讓我們快樂地玩,讓我們在快樂中成長,真可謂是寓教于樂,漚心瀝血。

  張老師多才多藝,琴棋書畫,樣樣都會。她的知識面很廣,所以她每天給我們上課的內(nèi)容豐富多彩。從古到今,從國內(nèi)到國外,從天文到地理,感覺她無所不能,無所不知。她講起故事來,繪聲繪色,聲情并茂,讓我們感覺故事正在我們身邊發(fā)生一樣;她唱起兒歌來,清脆婉轉(zhuǎn),美妙動人,就象是百靈鳥在快樂地歡唱。

  在我的眼中,張老師是一個童話般的、完美無缺的老師。平日里,張老師就象天使一樣的純樸端莊和機靈睿智,她的一舉一動、一言一行,深深地吸引著我們,讓我們?nèi)朊裕屛覀兡7潞统绨,也讓我們不知不覺地在她言傳身教的啟蒙中茁壯成長。

  正因為如此,張老師是我最喜歡的人。

小學(xué)四年級作文 篇8

  星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著,突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的心一緊,不禁閉上了眼睛。我知道有不幸的事情發(fā)生了。

  我睜開眼睛,只見有一只小家燕被大貨車撞倒在地,頓時,鮮血如注,那只小家燕血肉模糊,只扇動了兩下翅膀,腿一蹬,哀叫了兩聲就命喪黃泉。這時候,家燕們都被嚇得魂飛魄散,有的`飛到屋頂上,有的飛到電線桿上,還有的飛到樹枝上。

  過了一會兒,一只勇敢的家燕清醒過來,像石頭般落到了被撞小家燕面前,用嘴啄了兩下小家燕,接著發(fā)出“唧唧”的叫聲,那呼叫聲凄涼、哀婉,仿佛在說“燕子妹妹,你可別嚇我們呀,我們姐妹少了誰都不行呀!”它見同伴無動于衷,便扎煞起全身的羽毛,身嘶力竭地嚎叫著,仿佛在祈禱奇跡的出現(xiàn)---那只家燕能起死回生,它見那只家燕仍不動,便喊來了爸爸,爸爸用嘴啄啄,再用鼻子聞聞,最后用耳朵聽聽,發(fā)現(xiàn)小家燕已經(jīng)沒得救了,便喊其它的小家燕回去,可小家燕們不肯走,堅持要守在被撞的小家燕的身旁,它們呼喚了好久,發(fā)現(xiàn)被撞小家燕再也不能聽見這最后的呼喚,才依依不舍地離開了。

  我從來沒有想到,動物之間也會如此關(guān)愛,這感人的一幕將永遠定格在我的記憶里。

小學(xué)四年級作文 篇9

  我們寫記事的文章,不能單純地把事情說一遍就完了,而要寫出事情所含的積極意義,使文章有個正確的中心,使人讀了能受到啟發(fā)和教育。有位小作者寫了一篇題為《難忘的一件事》的作文,是這樣寫的。

  放學(xué)以后,我在家里做作業(yè)。李小虎和趙云峰叫我和他們一起去踢小足球。為犯規(guī)不犯規(guī)的事,我和李小虎發(fā)生了爭吵。趁我不注意,李小虎突然推了我一下,我摔了一跤,痛得我直叫喚。趙云峰教了我一個“絕招”,也趁李小虎不留神的時候,摔了他一跤。趙云峰拍著手笑著說:“好一個標準的后滾翻!”我望著李小虎那狼狽的神色,也笑了。

  從此,我和李小虎不要好了。當(dāng)然,后來在老師的幫助下,我們又和好了。

  這一件事真使人難忘啊!

  這篇習(xí)作的中心思想是:“我”學(xué)了“絕招”使李小虎也摔了一跤,抒發(fā)了“我”高興的心情。由于這一“高興”是建筑在別人痛苦之上的,所以這一中心不能給人以教育和啟發(fā)。這樣的文章就是沒有積極意義的。

  其實,根據(jù)原文提供的內(nèi)容,這篇文章可以寫出同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛或有錯就改等思想意義。比如確定“團結(jié)友愛”這一中心,可以簡介發(fā)生矛盾的緣由,將“老師的幫助”“我們和好”的過程展開寫,在敘述的過程中又注意突出同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛這一中心,這樣寫,文章就有了積極的思想意義。

  生活中,驚天動地的事情自然容易寫出積極意義來,但我們經(jīng)歷的事大多是一些平平淡淡的和細小的事情,這些小事不起眼,隱含的思想意義不顯露、不容易看出,又如何寫出它們的積極意義呢?這就必須在動筆寫作前,要把它前前后后的經(jīng)過想清楚,從中去尋找、去發(fā)現(xiàn)新的、美的、有意義的'東西。只有想清楚想明白事情中包含的意義,才能把生活中的平凡瑣事寫得使人讀來有耳目一新之感,受到啟迪,得到教益。

  有些同學(xué)覺得有些親身經(jīng)歷過的事,如自己做的錯事之類,寫不出它的積極意義。這是因為他們?nèi)鄙僖孕∫姶蟮乃枷胝J識水平,即從小事中見到大的東西——好的思想,好的品質(zhì)等等。要從一點一滴的小事中去發(fā)現(xiàn)“大”,這就要多觀察、多思考。

  小朋友在成長過程中,不可能是一帆風(fēng)順的,會因為各種原因惹禍、捅漏子。這些事留給自己的印象最深,教訓(xùn)也大。假如能把自己對錯誤的認識、受到的教育、懂得的道理寫出來,自己的思想就提高了一步,讓伙伴們讀讀,從中也是會受到啟迪的。這樣寫,文章就很有意義了。請看一個同學(xué)的一篇作文:

  一次沒有完成的作業(yè)

  這些日子,我腦子里總是想著一件事。原因很簡單,就是因為我老忘不了它。

  事情是這樣的

  有一天下午放了學(xué),我回到家里,家里沒人,爸爸和媽媽還沒有下班。我很高興,今天可算撈著機會好好玩一玩了。我走出家門,去找我的好朋友王大朋,他正好也在家。我對他說:“來,咱倆殺兩盤吧!”說著,我倆就擺開棋盤,“廝殺”起來。你可知道,我是個棋迷,手里一摸棋子兒,可就要著迷!帮w相”“跳馬”,難解難分,非要殺個“你死我活”不可。但是,太陽可不等我們,早不知在什么時候溜下山去了。天色漸漸黑下來。王大朋一拉燈,我才突然想起天已經(jīng)黑了,今天的家庭作業(yè)還沒寫。同時,也想起了每次不完成作業(yè)時爸爸那嚴厲的神情。我趕緊放下心愛的棋子,垂頭喪氣地向家里走去。心想,今天又得叫爸爸“將一軍”!

  我推開房門,爸爸和媽媽已經(jīng)回來了。果然,爸爸的神色已經(jīng)有點冷冷的了,“當(dāng)頭炮”已經(jīng)給我架好了。你聽,他劈頭就問我:“你的作業(yè)呢?”我不知從哪兒來的勇氣,脫口說道:“做完了!毕氩坏桨职钟謥砹艘粋“雙重炮”,命令似地對我說:“拿來,我看看!”這一下,我真的慌了手腳,只好伸手到書包里去摸索,心里緊張地打著注意。忽然,我的手指碰到了那個硬硬的算術(shù)本皮兒。我一下子想起來了,今天的課堂作業(yè)老師嫌我寫得潦草,讓我重做一遍,我寫完后,還沒有讓老師去批。說起來,我也夠聰明的了,于是一下子抽出了這個算術(shù)本,理直氣壯地送到了爸爸手上。

  爸爸認真、仔細地看了一遍,挺高興地說:“算得還不錯,寫得也挺整齊。以后回到家都要像今天這樣,寫好作業(yè)再去玩。現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來才能成為一個有用的人——好啦,洗洗手吃飯去吧,今天應(yīng)該表揚你!

  聽了爸爸的話,我先是高興,覺得總算過了今天這一關(guān)——沒讓爸爸給“將死”。可是,越思越想,心中越不是滋味。爸爸嚴格要求我,又這樣信任我。而我呢,卻在騙他。我心中很不好受,鼻子一酸,不由得就想掉淚,這大概就是“慚愧”吧!我鼓起了勇氣,說:“爸爸,我沒有完成作業(yè),剛才我是在騙您!蔽野咽虑橐晃逡皇卣f完了,就低下頭,準備挨訓(xùn)。誰知爸爸半天沒作聲。過了一會兒,聽見他親切地對我說:“嗯,承認了錯誤就是好孩子,但還要下決心去改。先吃飯吧,吃完飯把作業(yè)補上!边@時候,我才真正高興地答應(yīng)了一聲,輕松地吃飯去了。

  你看,這件事,我怎么能忘得了它呢!

  這篇作文寫了一件常見的錯事:因貪玩沒有完成作業(yè),爸爸檢查作業(yè)時還對爸爸說謊,說做完了。雖然寫的是件錯事,可小作者圍繞“我”的思想變化,批評了說謊的錯誤行為,表達了自己勇于認識錯誤和勇于改正錯誤的決心。通過寫這件事,使自己受到教育,也為別人樹立了一個好榜樣,這篇文章不也就有積極的思想意義了嗎?

小學(xué)四年級作文 篇10

  今天的班隊課主題是“選班委干部”,同學(xué)們一個個都歡呼雀躍,期待著自己的職位,我也不例外和他們一樣興奮,選班委干部作文。

  我們的班主任老師走進了教室,按著同學(xué)們的意見依次選好了學(xué)習(xí)委員、文藝委員、語文科代表、數(shù)學(xué)科代表、衛(wèi)生委員等職位。

  馬上就要競選班長了!我緊張的心怦怦直跳,渾身直冒汗,手腳好像也不聽使喚,暗想:我會不會落選呢?還是會被選上呢?突然,老師說“現(xiàn)在開始選班長!”話音還沒落地,同學(xué)們就一起喊著我的名字,我做夢也也想不到同學(xué)們這么支持我,我給大家留下了這么好的印象……

  這時,老師卻火冒三丈的說:“吵什么!吵什么!你們怎么知道她想不想當(dāng)班長,又會當(dāng)?shù)迷趺礃?”我忽然被老師?話語給懵住了,“這是怎么回事?”。霎時,我從剛才的滿面笑容、信心百倍,轉(zhuǎn)化成了被霜打壞了的茄子,仿佛從天上重重地摔下來,傷心極了,心想:看來在老師的心目中,我仍然不配當(dāng)班長。于是,我自動放棄了當(dāng)班長的權(quán)利。

  后來,經(jīng)過了一次次的投票,我競選上了副班長,此時,我的心里才好受了些,但仍然感覺有些失落。

  回家后,我想得特別多,雖然我只是一個副班長,但是,我仍然會無私地為班集體服務(wù),熱心幫助我可愛的同學(xué)們,絕不辜負大家的心意,做一位名副其實的好班長!

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