小學(xué)四年級(jí)作文10篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋�！边@到底是什么橋？難道天底下真的沒(méi)有比它更長(zhǎng)的橋了嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們來(lái)到了安平橋。
聽(tīng)何叔叔說(shuō)：“安海原名叫安平，當(dāng)時(shí)人們要從泉州買絲綢來(lái)賣，那時(shí)沒(méi)有橋，只能用船來(lái)運(yùn)輸。久而久之的，他們發(fā)現(xiàn)了挑擔(dān)子比用船運(yùn)輸更快，便準(zhǔn)備在海上造一座橋。建這座橋十分不容易，建了又?jǐn)�，建了又�(jǐn)�，建好這座橋時(shí)已經(jīng)整整十六年了，這座橋凝聚著老百姓的心血與汗水��！”何叔叔越說(shuō)越激動(dòng)。
“何叔叔�！蔽医�，“何叔叔�！焙斡顣煂�(duì)我揮揮手，說(shuō)：“干什么？我先提問(wèn)，你一邊去�！蔽覀兟�(tīng)了之后，爭(zhēng)先恐后地向何叔叔提問(wèn)題。何叔叔說(shuō)：“你們靜一靜，我們已經(jīng)得知了安平橋的名稱了，可還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)解決：‘難道天底下真的.沒(méi)有比它更長(zhǎng)的橋了嗎？”我們?nèi)粲兴�，從何叔叔嘴里我們又知道了：“此橋有五公里，世上沒(méi)有比它再長(zhǎng)的橋了。”果真，我們一眼望去還看不到盡頭，伸得脖子都酸了。我們跑呀跑，跑了許久才到大橋的一端，到達(dá)盡頭時(shí)，我們累得氣喘吁吁，在路上更是一路走走停停。不愧是：“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋�。 迸R走時(shí)，我披著夕陽(yáng)的金光，吟了首詩(shī)：
書安平橋
夕陽(yáng)落下金灑橋，
微風(fēng)拂過(guò)蘆葦擺。
白鷺掠過(guò)金衣湖，
獅子坐立橋頭上。
我們又在草庵見(jiàn)到了摩尼教的唯一的遺物：摩尼光佛像。還知道了摩尼教的教義：世上受苦受難的人還很多，每個(gè)人都有義務(wù)把光明送給受苦受難的人，讓世界充滿光明。
這次采風(fēng)活動(dòng)真有趣！夕陽(yáng)下山了，我們才念念不舍地離開(kāi)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)我最喜愛(ài)的收藏品，是一個(gè)多啦A夢(mèng)玩具，它全身染著鮮艷的色彩，鼻子上粘有一種亮晶晶的東西，不過(guò)，最引人注目的是他那肚子上的口袋，只要按一下，他的眼睛就會(huì)不斷的變換表情，真是可愛(ài)極了。
一天，我將這個(gè)玩具借給了我的`好朋友——牛藝智，雖然他非常值得信賴，但我總是放心不下，因?yàn)檫@畢竟是我最喜歡的玩具。第二天，我向牛藝智要那個(gè)玩具，可令我沒(méi)有想到的是玩具竟然……，這時(shí)我忍不住的大聲叫道：“丟了？丟了？怎么丟的？你得賠！”我氣乎乎的回到我的座位上，他也低著頭靜靜地座著，教室里只有我和他沒(méi)心思出去玩了。雖然寂寞，但我仍不肯理睬他。
下午下課時(shí)，教室仍是我們倆個(gè)，我為了不看見(jiàn)牛藝智，我一個(gè)人躲在教學(xué)樓的后面，心里高興不起來(lái)。上課的鈴聲響起，我又回到教室，牛藝智高興地看著我，可我心里卻總忘不了那個(gè)被他弄丟的機(jī)器貓玩具，但快樂(lè)和友誼在輕輕地向我走來(lái)……
當(dāng)我打開(kāi)文具盒時(shí)，里面閃出一個(gè)亮晶晶的小東西——機(jī)器貓，和我原來(lái)的一模一樣，我高興極了，我又望著牛藝智，心情比有十個(gè)機(jī)器貓不要快樂(lè)。
放學(xué)后，我和他高興的跑向操場(chǎng)，手拉著手躺在操場(chǎng)的草坪上望著純藍(lán)色的天空，我說(shuō)：“看，這純潔無(wú)瑕的天空一定象征著我們的友誼！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
下午劉老師抱著一大摞本子來(lái)到教室，讓幾位同學(xué)把本子發(fā)了，原來(lái)是劉老師讓我們改錯(cuò)題，我的本子也發(fā)下來(lái)了，真倒霉，有道題沒(méi)寫單位，只能把整個(gè)題重新寫一遍。
改完題交了本，覺(jué)得沒(méi)事干就與前排的吳家鑫一起玩石頭、剪子、布，教室里也開(kāi)始漸漸亂起來(lái)，說(shuō)話的同學(xué)越來(lái)越多，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)劉老師拍了一下門，全班立刻安靜下來(lái)，劉老師說(shuō)：“誰(shuí)還在說(shuō)話?”誰(shuí)也不敢吭聲，可是誰(shuí)知任念文站起來(lái)說(shuō)：“唐睿琪、閆澤昊、譚思雨、吳家鑫，他們說(shuō)話了。”同進(jìn)也有人舉報(bào)他和苑鈞杰說(shuō)話，老師就把我們六人留下，其他改完錯(cuò)題的同學(xué)可以放學(xué)�？粗戧懤m(xù)續(xù)走的同學(xué)，我們幾人也著急，真后悔說(shuō)話呀!可是現(xiàn)在劉老師即不讓我們走，也不讓我們說(shuō)話。閆澤昊不一會(huì)就哭了，吳家鑫安慰地說(shuō)：“男子漢大丈夫，哭什么哭?”閆澤昊委屈地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)話，我只是在背論語(yǔ)，聲音大了點(diǎn)�！蔽易谀莾阂膊恢涝趺崔k才好，這時(shí)劉老師過(guò)來(lái)對(duì)那些改錯(cuò)題的同學(xué)說(shuō)：“你們先改著�！闭f(shuō)著對(duì)我們說(shuō)：“你們知不知道不能說(shuō)話?”我們幾人低頭默默不語(yǔ)。說(shuō)完劉老師又去判改錯(cuò)同學(xué)的.本，教室里的人越來(lái)越少，我想起放學(xué)后還要上英語(yǔ)課，心里很著急，忍不住眼淚也掉下來(lái)，吳家鑫悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別哭了�！庇謱�(duì)玩的正高興我的同桌閆澤昊說(shuō)：“你看你，都是你”傳染“的，你不哭了，唐又哭了。”閆澤昊一臉的無(wú)奈看了看我，我們一起望向劉老師，多么希望她能放我們走。劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我和同桌閆澤昊說(shuō)：“你倆本來(lái)回回考試都能考一百的，可是就是不細(xì)心，以后不許說(shuō)話�！蔽覀z點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師就讓我倆先走，其他幾位同學(xué)還在反思之中。
我倆快速地飛出教室，生怕劉老師再把我倆叫回去，校園里靜悄悄的，我倆的跑步聲顯得格外響亮，跑出校門，我們分手各回各的家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
大海是澎湃的，壯觀的，而海灘卻是沉靜的，溫柔的。記得去年暑假，我來(lái)到了海邊，親自體驗(yàn)了海灘給我?guī)?lái)的溫情。
那天，我們來(lái)到海南蜈之洲島的海灘。我和妹妹就像出籠的小鳥，在雪白的沙灘上奔跑、漫步，踩在明亮的沙灘上，感覺(jué)舒服極了。沙子十分柔軟，細(xì)膩，就像面粉一般，踩下去松松蓬蓬，仿佛踩在雪地里�；仡^探視，身后卻留下了一串串奔跑的賽道——腳印。
踏著柔軟的沙灘，我放眼望去，眼前是一望無(wú)際的大海，遠(yuǎn)處的海水慢慢地泛起白色的波浪，一點(diǎn)點(diǎn)地朝沙灘上涌來(lái)，是那么氣勢(shì)磅礴，洶涌湍急。岸上的人們見(jiàn)了，有的趁機(jī)投入大海的懷抱，有的趕快走開(kāi)、躲避，害怕嗆水，還有的卻站在海邊，等待體會(huì)海浪打在腳上的感覺(jué)……我的`心情格外激動(dòng)，呆坐在海邊的沙灘上，等待著海浪向我撲來(lái)。
不一會(huì)兒，它來(lái)了，起伏著，像是一個(gè)正要去趕集的孩子，頑皮的向岸邊沖來(lái)。我嚇得連忙站起后退了幾步，可是沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，海浪就一下子撞在身上，我大叫了一聲“��！”。這是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的感覺(jué)，那種冰涼，不同于在空調(diào)房里的感覺(jué)；那種興奮，不同于獲得一百分的感覺(jué)，頓時(shí)，我心曠神怡……隨著海浪的起伏，蕩漾在海的懷抱里。
海浪過(guò)后，大�；謴�(fù)平靜，我又靜靜地坐在沙灘上享受大海的寧?kù)o。海風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，望著無(wú)邊無(wú)際的大海，不知為什么，此時(shí)的煩惱被吹到了九霄云外，聰明的你，此時(shí)我想問(wèn)你：大海的盡頭在哪里？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“咚…咚…咚…”哪里在響，原來(lái)是我們樓上在玩單手剝雞蛋呢！有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，手一舞，眼睛一瞇，嘴一笑。得意洋洋地說(shuō)：“這小菜一碟！”有些人小聲嘀咕著：“這太難了，只有一只手抓著會(huì)滑掉的，這太難了！”還有些人迫不及待，恨不得馬上就開(kāi)始剝雞蛋。
我把手舉得高高地,大聲嚷道：“我來(lái)剝！”老師真的請(qǐng)我先來(lái)剝，我可高興呢！我開(kāi)始專心致志地看著雞蛋，研究了一會(huì)，然后先把雞蛋敲了敲，敲碎了，很快，一半剝好了�？赡芪覄兿碌牡皻ぬ嗵榱�，那些調(diào)皮的碎蛋殼又粘到了雞蛋上。我可急壞了，又換了一個(gè)地方，繼續(xù)剝，一會(huì)兒下腰，一會(huì)兒低下頭，有幾次臉都快靠到蛋上面了，剝好后可開(kāi)心呢！因?yàn)槲铱吹轿覄兊秒u蛋是那么好。
第二個(gè)表演的`是朱赟杰，只見(jiàn)他把雞蛋捏碎，然后，把皮和殼都剝出來(lái)，里面的蛋黃像個(gè)“鳥蛋”一樣小小的，逗得同學(xué)們哈哈大笑，老師問(wèn)他剝雞蛋簡(jiǎn)單嗎？”他還嬉皮笑臉地說(shuō)：“簡(jiǎn)單��！”在笑聲中剝雞蛋比賽結(jié)束了。
今天真開(kāi)心！我不但玩得高興，還懂得了做事要細(xì)心，并且還要多動(dòng)動(dòng)腦筋！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
家屬院子里生活著一只老貓，它生了四只小貓，可愛(ài)極了。一天，小貓們的媽媽出去尋找食物了，小貓們?cè)诟C里甜甜的睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)，小貓們醒了，沒(méi)見(jiàn)到媽媽就“哇哇”大哭起來(lái)，可能肚子餓了吧。
這時(shí)一只大黃狗叼著一條肥肥胖胖的大魚經(jīng)過(guò)，見(jiàn)小貓們到處亂爬，喵喵地叫著。黃狗心里想：小貓們可能肚子餓了，喂喂它們吧！于是，它就走過(guò)去把那條魚給了小貓們吃。小貓們連忙跑過(guò)去圍著那條魚吃了起來(lái)�？墒�，有一只小貓生下來(lái)就殘疾，在遠(yuǎn)處大聲小聲的叫著，大黃狗看到后就張開(kāi)大嘴，小心翼翼地把它叼到魚旁邊，那只小貓也高興地吃起來(lái)。大黃狗見(jiàn)小貓們吃得那樣開(kāi)心，就挺著胸，昂著頭，大搖大擺的`走進(jìn)了窩里，把后腿伸在窩里，前腿向外爬著，尾巴還一搖一搖的，肯定心里高興極了。
過(guò)了一會(huì)，小貓的媽媽回來(lái)了，嘴里還叼了一條大魚。老貓見(jiàn)孩子們吃著一條大魚，就問(wèn)：“寶寶，你們學(xué)會(huì)捕食了嗎？”孩子們說(shuō)：“這條魚是大黃狗叔叔給我們的�！崩县堃幌伦訜釡I盈眶，對(duì)大黃狗說(shuō)：“黃狗老弟，謝謝你呀！”大黃狗說(shuō)：“貓大姐，這是我應(yīng)該做的�！�
從此以后，貓狗一家成了最好的朋友，歡喜更加親密了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我是滎陽(yáng)市第一小學(xué)四四班的一名學(xué)生，我喜歡我的學(xué)校，喜歡我的老師們，因?yàn)槲矣X(jué)得我的校園是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的智慧樂(lè)園！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去高大威嚴(yán)的校門建筑，給人肅然起敬的感覺(jué)。大門右邊的大理石柱子上剛勁有力的“滎陽(yáng)市第一高級(jí)小學(xué)”便是對(duì)我們的學(xué)校的肯定。走進(jìn)校園，高高低低，錯(cuò)落有致的一棟棟教學(xué)樓映入眼簾，比較醒目的是大約十米長(zhǎng)的電子顯示屏，上面滾屏播放著歡迎回到校園�？吹竭@么威嚴(yán)而又溫馨的'校園，發(fā)自內(nèi)心的感慨：一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)！透過(guò)綠色植物環(huán)環(huán)繞繞能看到長(zhǎng)廊和涼亭。課余時(shí)間，能在這里安靜的看書和思考，想想都覺(jué)得是件妙不可言的事情。再看紅綠相間的大操場(chǎng)，是課間同學(xué)們自由活動(dòng)、上體育課、早操（做操）、大集合和舉辦一些有意義活動(dòng)的場(chǎng)所！
我的智慧校園，除了建筑和規(guī)劃之外，他還智慧在我們豐富多彩，有聲有色的課堂上！我覺(jué)得我們的課程表安排的特別多元化，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)多方面的元素和知識(shí)。比如：品德與社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、體育還有一周一次必開(kāi)的班會(huì)。都是讓我們與老師更親密的接觸，更加了解每個(gè)同學(xué)的興趣愛(ài)好和生活習(xí)慣。還有許多校園里發(fā)生的有趣的事情，迫使我慢慢的感受著和喜歡著這個(gè)美麗又智慧的校園！
這么美麗溫馨的校園，我的任務(wù)就是不辜負(fù)大好時(shí)光，努力認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，五官就開(kāi)始聊天對(duì)話.今天，他們?yōu)檎l(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵了起來(lái)。
第一個(gè)說(shuō)的便是嘴巴了：“我的功勞可大了！每當(dāng)主人要和別人溝通的時(shí)候，派上用場(chǎng)的便是我了。主人肚子餓了，也是我及時(shí)為她補(bǔ)充能量，不然你們現(xiàn)在早就餓死了！”
“你這是說(shuō)的什么話！難道我眼睛就不重要了嗎？”眼睛憤憤不平地說(shuō)道，“人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，只有我才能讓主人看到這美麗的世界！”
“你們哪有我鼻子重要，我可以幫主人識(shí)別這世界上的.所有味道。我還可以幫助主人呼吸呢！”鼻子不平地說(shuō)。
這時(shí)，耳朵生氣地說(shuō)“你們誰(shuí)都不及我的功勞大�！薄拔夷軌蜃屩魅寺�(tīng)到四面八方的聲音，有任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)我的法耳！”
過(guò)了一會(huì)，反應(yīng)慢半拍的眉毛說(shuō)話了�！昂伲∧銈兌纪宋野�，我一直小心翼翼地保護(hù)著眼睛，我的也是有功勞的！”
最后，大腦發(fā)話了“你們這么吵，主人能休息好嗎？”于是，大家都安靜下來(lái)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我去過(guò)許多地方，但令我記憶最深的就是三亞。那里的水是那樣深，水又是那樣清。
站在天涯海角，猶如站在一只老虎身邊，這只老虎其實(shí)就是一塊深褐色的巨石，上面寫著天涯海角四個(gè)大字。那塊石頭有的地方深褐色的，有的地方是半紫半黃，顏色真是五彩繽紛�！袄匣ⅰ鳖^部的.眼睛炯炯有神，一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，好像隨時(shí)都會(huì)撲過(guò)來(lái)。耳朵警覺(jué)地豎起來(lái)，好像附近有敵人潛伏在樹林里。尾巴向上翹著，好像一把小小的扇子，真是栩栩如生。
遠(yuǎn)處的亞龍灣，這是一片繁忙的景象。各種游艇和船只來(lái)回地接送客人。有的人們?cè)跊_浪，有的在沙灘上玩沙子，有的……我們慢慢走近亞龍灣，那里的海水是那樣清，清得能看見(jiàn)海底深褐色的沙子，海面倒映出一個(gè)個(gè)從天空上飛過(guò)的鴿子。水是那樣綠，綠得像是一個(gè)亮亮的翡翠。水里的魚品種是那樣多，有的魚像一把布滿條紋的扇子，有的魚鼓起氣來(lái)真像一個(gè)皮球，有的魚……沙灘上的貝殼遍地都是，貝殼小巧玲瓏，有的是扇形，有的是心形，還有的是圓形。形狀真是千姿百態(tài)。
三亞不僅風(fēng)景美麗，而且物產(chǎn)豐富，有時(shí)間我一定要再來(lái)玩。我愛(ài)三亞！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
在我奶奶家的旁邊，有一片空閑著的荒草地，里面長(zhǎng)滿了花花草草，沒(méi)大有引人注目的，只有一些矮矮的花和草，雖然他們很普通，但它們卻構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。平時(shí)我在草地上玩耍，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇特的植物，其中，我最喜歡的就屬梅香米了。
梅香米這種植物并不罕見(jiàn)，在鄉(xiāng)村的野草邊都能找到。他之所以叫梅香米，是因?yàn)榇篌w上，像一顆梅花樹，而仔細(xì)看，每一個(gè)枝頭上都有白色米粒狀的花。
在春天，這種植物上長(zhǎng)著像蒲公英一樣的毛絨，枝葉也是嫩綠的，長(zhǎng)著淡黃色的小花，看起來(lái)，生機(jī)勃勃；夏天，這種植物的毛絨幾乎都掉光了，只剩下白色的花芯，仔細(xì)開(kāi)來(lái)，每一片葉子上似乎都有細(xì)小的刺，摸起來(lái)有點(diǎn)扎手；到了秋天，葉片幾乎沒(méi)有綠的顏色了，不知是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有澆水，還是秋天葉子的原本變化，總之，他們都變成了難看的土灰色，但一片片葉子仍然挺拔地立在那兒；冬天，這種植物依然很頑強(qiáng)，雖然被一層大雪厚厚地蓋了起來(lái)，但它好像不服輸似的仍然有幾根桿立在那兒，像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣絲毫沒(méi)有倒下的想法。
梅香米是一種很普通的'植物，他的花、枝、葉、干雖然不引人注目，但它讓我懂得了在任何困難的時(shí)候都不要放棄，努力堅(jiān)持，相信明年一定能長(zhǎng)出更好的花來(lái)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這不出名的梅香米花。
自評(píng)：1、語(yǔ)句通順、連貫，意思表達(dá)清楚明白，具有鄉(xiāng)村氣息。寫的樸素生動(dòng)，富有感染力。文字優(yōu)美，文章主題鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，字符雖然不多，但卻準(zhǔn)確地寫出了小花的來(lái)源地、名字的介紹，以及它一年四季的樣子、形狀。變化等，最后還抒發(fā)了自己的感言，算得上是一篇相當(dāng)完整的習(xí)作了。我對(duì)自己非常自信，習(xí)作分打了5分。
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