小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我走在放學(xué)回家的路上,我邊走邊看,發(fā)現(xiàn)夏天已經(jīng)悄然無聲地走了,迎接我的卻是迷人的秋天。
“嗯?什么東西這么香?”我向前走了幾步,看見桂花樹上開滿了桂花,一朵朵桂花如空中的繁星,露出了那一片片金色的花瓣。一陣微風(fēng)吹來,那輕盈的桂花就隨著風(fēng)的腳步,飛向遠(yuǎn)處。
我仍然向前走。突然,幾棵楓樹出現(xiàn)在我的`眼前。從遠(yuǎn)處看,我都以為是光光的樹枝著火了呢!我發(fā)現(xiàn)地上都是火紅的楓葉。我彎下腰來,拾起一片楓葉,拍拍上面的塵土,想:這楓葉多么漂亮啊!我一定要好好保存它。
“呼,呼!”一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹向我,帶走了我的炎熱。枯黃的小葉子們紛紛離開了大樹媽媽,和風(fēng)哥哥一起上升,一起下降。可有些葉子掉隊(duì)了,落在了地面上。不久,路面上全落滿了金黃的葉子,鋪成了一張碩大的地毯。我輕輕地走上這大自然的地毯。“咔嚓!咔嚓!”有些樹葉裂開了,發(fā)出清脆的聲音。這多么像一個(gè)大鍵盤,發(fā)出了那樣悅耳的音樂!
終于,我走回了家。發(fā)現(xiàn)我們家的菊花也開了!秋天來了,莊稼當(dāng)然也可以豐收了。我愛你,秋天!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
看,一個(gè)個(gè)可愛活潑的“小鳥”正快樂地“飛翔”著。哦!原來他們正在進(jìn)行大課間活動(dòng)啊!
就看這些一二年級(jí)的孩子們吧!哇!他們跑步的姿態(tài)可真是五花八門!有的非常規(guī)范,手握拳頭,搭在腰間,前后不停擺動(dòng)著,臉上還洋溢著幸福的笑容;有的呢,手就不聽話了,要么就干脆不動(dòng),要么就隨意地甩動(dòng)著;還有的就像嘰嘰喳喳的'小鳥,邊與同學(xué)不停地交流著,邊揮舞著手臂。
小朋友們不但跑步姿態(tài)不同,穿的衣服也不同,五彩繽紛的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一條絢麗的彩虹向前方奔去。
太陽公公正大光明地暴曬著大地,撒下了自己最耀眼的光芒,似乎在鼓勵(lì)著小朋友們快快跑。云朵姐姐躲在了一旁,偷偷地觀戰(zhàn)。
小朋友們一個(gè)接著一個(gè),跑了一圈又一圈,從不落隊(duì)。個(gè)個(gè)臉上的汗都像斷了線的珍珠不停地往下掉。這些孩子們的“爸爸媽媽”——老師們默默地跟在后面,生怕誰走丟了。一直守護(hù)著他們。
不一會(huì)兒,廣播里響起了激烈、有力的音樂。跑步結(jié)束了,活動(dòng)開始了。小朋友們的活動(dòng)可真豐富多彩,有接力、跳皮筋、繞花壇跑……其中,看起來最有趣和激動(dòng)人心的就是接力了。老師一喊開始,兩個(gè)孩子馬上就沖了出去。似乎早已約定好了,到了一個(gè)地方就跑了回來。但是,后面立刻就出現(xiàn)了三個(gè)同學(xué)一起沖出來了,還有些還沒到就迫不及待地跑向終點(diǎn)了,F(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常緊張,一個(gè)又一個(gè)地輪流進(jìn)行,還有些男女生竟對(duì)抗起來了……
音樂停了,孩子們依依不舍地回到了教室,但在一旁的我還在回憶著剛才的情景,想起那些童真童趣的孩子們,不由覺得好笑,仿佛他們就是從前的我們。同時(shí),我也贊嘆著:好快樂好豐富的大課間哪!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
中秋節(jié)這天,天氣格外的晴朗,好天氣預(yù)示著今晚的月亮一定很大,很圓,很亮。
晚上,吃過團(tuán)圓飯,我和媽媽去澗河邊散步賞月。天剛蒙蒙黑的時(shí)候,月亮像害羞的小姑娘一樣露出了半張臉,等到天徹底黑透的時(shí)候,月亮整張臉全部就露出來了。啊!月亮,月亮。又大又圓的月亮,像月餅一樣,我歡呼著,跳躍著。月光灑滿了整個(gè)大地,澗河邊的花草樹木在月光的映照下顯得分外漂亮。
我和媽媽走到荷花池旁邊,我聽到了青蛙的歌聲和蛐蛐的.鳴叫聲,透著皎潔的月光,我好像也看見了小魚在水里游蕩,不停的穿梭在荷葉之間,偶爾激起的水花打破了照在水中的月亮,難道它們也在享受這十五的月亮。
走過荷花池來到一座長廊上,長廊上坐著一群爺爺奶奶在唱歌,“明月幾時(shí)有,把酒問青天,不知天個(gè)宮闕,今夕是何年”。的確,長這么大了,我頭一次這么認(rèn)真的欣賞中秋的月亮,在月光灑射下的美景,青翠的樹木,嬌艷的花朵,襯托著這月光,是那么的柔美,我輕輕哼著歌,陶醉在這月色中。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家的門前栽了一棵葡萄樹,它去年才栽剛種下去的時(shí)候,我看到這棵葡萄樹嘴巴里面就口水直流,好像已經(jīng)看到那葡萄架上結(jié)滿了葡萄,紫色的葡萄晶瑩剔透,讓人覺得非馬上摘下來吃到嘴里不可記得這棵葡萄樹生命力非常強(qiáng)。種下去不久就成活了。于是,爺爺就用竹竿搭起了一個(gè)架子。他把竹竿的下部插到地里一大半露在地上再用繩子捆在一起,F(xiàn)在他的莖差不多有三個(gè)大拇指那么粗,枝條爬滿了整個(gè)葡萄架。
春風(fēng)吹來,葡萄樹長出了黃綠色的嫩芽。過了幾天,嫩芽長成了綠色的小葉子。幾陣春雨過后,小葉子漸漸長大,開出了許多金黃色的小花。
夏天到了,葡萄樹長得更茂盛了 又半個(gè)月過去了,那個(gè)大架子又全部被葡萄樹的葉子和莖占領(lǐng)了,而且不留一點(diǎn)空隙。。茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。火熱的.太陽照向大地,我在葡萄樹下覺得很涼快。我仔細(xì)地看著。突然,我發(fā)現(xiàn)葡萄的莖上長出了一串綠色的東西。我以為它生病了,于是就問奶奶。奶奶說:“這就是葡萄!蔽衣犞X得心里一陣激動(dòng),認(rèn)為馬上可以采來吃了。于是,我就走過去伸手想采。奶奶攔住我,不讓采,還告訴我這些葡萄還沒有成熟。成熟了的葡萄才能夠吃。小葡萄一串一串的掛著,像綠色的珍珠,我真想吃。
好不容易盼到了秋天,葡萄一大串一大串的,掛在綠葉底下,有紅的、紫的、綠的,五光十色,美麗極了。葡萄收下來了,我摘了一個(gè),真好吃,又酸又甜,果汁極多,葡萄真是好水果。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在我們班,有一個(gè)鼎鼎大名的機(jī)器人,她就是王子寒。我為什么叫她機(jī)器人呢?因?yàn)樗致斆,聰明到我們無法想象。
一天早晨,老師讓我們趁這大好時(shí)光背英語課文,于是同學(xué)們就哇哇哇地大背起來。不到五分鐘,她就回過頭來,她用細(xì)小而又低沉的特有聲音對(duì)我說;喂,程云祥,你考我一下。我可是很嚴(yán)的哦。沒事兒,你考吧。她背了起來:MynameisTerry。Lookat她背得速度之快,以致我眼睛都差點(diǎn)沒跟上她的節(jié)奏,而且——一個(gè)字母也不差。我不禁在心中敬佩道;厲害厲害真厲害。我叫她機(jī)器人,還因?yàn)樗窭匣⒁粯觾疵,讓我都有些害怕?/p>
一次她給我背古詩,她還是背得那么流利。我也有些嫉妒,于是我假裝平靜的說;嗯,不錯(cuò),給你簽字吧。于是我給她簽上不會(huì)背程云祥。她看也沒看,拿過書就說:謝了。不客氣不客氣。說完,我就偷偷笑了起來。不一會(huì)兒,王子寒就怒氣沖沖地回過頭來,瞪著我說:程—云—祥!我強(qiáng)忍住笑說:有問題嗎?她學(xué)著老虎的樣子,兩只手像老虎的兩只爪一樣,抓起我的筆袋就要咬,這是她的獨(dú)門絕技。別別別,我投降了,我重簽。這她才把我筆袋兒放下。
她一定是個(gè)機(jī)器人。我們下課討論說,和書中寫的一樣,都是十分聰明,又能打,可是她是誰造的呢?經(jīng)過調(diào)查,我們知道了真相,原來她不是個(gè)機(jī)器人,因?yàn)樗职置刻旖趟院蟮恼n本,這些她都學(xué)過了,所以她學(xué)這些很簡(jiǎn)單,就像我們學(xué)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)一樣。調(diào)查完之后,我長長地舒了口氣,調(diào)查也讓我明白了:學(xué)習(xí)難的'知識(shí)會(huì)讓現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更輕松,就像王子寒一樣,不是她聰明,是因?yàn)樗踔械闹R(shí)學(xué)會(huì)了,小學(xué)的知識(shí)自然就會(huì)了。謝謝了——我的機(jī)器人同學(xué)!
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