小學(xué)四年級作文[匯總5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　聽過一句話沒：“滴水之恩當涌泉相報�！笔前�，我要學(xué)會感恩，在這么多幫助我的人中，我要感恩為我嘔心瀝血的老師，為我遮風擋雨的母親，對我嚴格的父親。

　　我要感恩老師，是老師自己當一根燃燒自己卻點燃了我們的蠟燭，是“園丁”培養(yǎng)了我們“祖國的花朵”。是老師把我領(lǐng)上“懸崖”，讓我在“懸崖峭壁上飛行�！笔抢蠋煱盐覀冾I(lǐng)進“知識的海洋”，讓我探索、學(xué)習(xí)。老師這一生為了培養(yǎng)學(xué)生，付出了多少的'心血，多少的汗水，我們應(yīng)該去感恩老師。我們上課應(yīng)該更加認真聽講，做作業(yè)應(yīng)更加認真，讓老師少批點訂正，用好成績來回報老師。

　　我要感恩母親，母親為我遮風擋雨，有困難總是把我擋在身后。每一次考試成績都在母親心里不會忘掉;一直檢查我作業(yè)的母親，發(fā)現(xiàn)了好多叉總是說我罵我，但心里最痛的是母親的心。母親自己省錢，但只要是對我學(xué)習(xí)有用的，是一定會買的，我難道不該向母親感恩嗎?

　　父親讓我學(xué)會了要有恒心、細心，對學(xué)習(xí)不能有一絲的怠慢，告訴我面對困難不要退縮，要戰(zhàn)勝它。

　　是你們伴隨我度過漫長的歲月，教會我做人的道理，感謝你們!沒有你們就沒有現(xiàn)在的我!!!

小學(xué)四年級作文 篇2

　　20xx年1月18日下午4點，我隨華西都市報赴新加坡采訪交流團登上了MI933航班飛往新加坡，經(jīng)過了4個半小時飛行，我們終于在晚上9點30分抵達新加坡。

　　新加坡是一個熱帶島國，降雨量充足，動植物繁多；新加坡又是一個美麗的花園城市，有很多著名的風景點，像植物園，還有夜間動物園等等。新加坡的標志性建筑物——魚尾獅子，因此新加坡又叫“獅城”。

　　在新加坡我們有幸采訪了南洋藝術(shù)學(xué)校。南洋藝術(shù)學(xué)院是一所在海內(nèi)外備受承認，國際上享有崇高聲譽的藝術(shù)學(xué)府，是畢業(yè)生繼續(xù)深造的高等學(xué)府，也是認真對待藝術(shù)學(xué)習(xí)的您選擇求知的`好地方，我們和學(xué)校的舞蹈班的同學(xué)進行了交流，觀看了她們練功。我們也為她們表演我們精心編排的合唱《讓世界充滿愛》，還相互交換了禮物。我們對藝術(shù)學(xué)院增加了解，也和同學(xué)們建立了深厚的友誼。

　　給印象最深是新加坡圣淘沙的激光水幕電影。電影播放時會使畫面具有立體感，人物出入畫面時，好似人物騰起飛向天空或自天而降，產(chǎn)生一種虛無縹緲和夢幻的感覺，令人神往。

　　8天的新加坡之旅很快的過去了，我深深地愛上了這個充滿活力的城市。也希望更多的朋友去感受新加坡的魅力。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　我家門前有一棵大樹，樹上有一個大蜂窩。以前大家都不敢走那過，因為馬蜂蟄了好幾個人，后來政府找人打了藥，馬峰似乎都死了。但蜂窩一直吊在樹上。我愛坐在樹下看蜂窩，曾想爬上樹去一探究竟�？墒菢涮�高，所以我只有望樹興嘆。

　　機會終于來了，快過年了，爸爸準備把這棵大樹砍了，搭個雞棚。我跟在爸爸身后，只聽“轟隆”一聲，這棵樹被爸爸砍倒了，整棵樹都倒在了田里，包括那個蜂窩。我正想走過去，不料爸爸說：“小心有馬峰！”我嚇得連連后退，一看爸爸似笑非笑的樣子。

　　“哼，你一定是騙我的！”“信不信由你�！蔽覜]了主意，只有傻站在那。

　　爸爸慢吞吞地剔樹枝，我卻不敢再往前，只有干著急。爸爸剔完樹枝，把馬蜂窩提在手上，笑嘻嘻地說：“膽小鬼，要喝蜂蜜嗎？”我一下把蜂窩搶了過來：“你果然是騙我的`."我仔細地端詳這個蜂窩，“爸爸，它像一個棕色的雞蛋。”“你見過這么大的雞蛋嗎？”“沒有�！边@是我才發(fā)現(xiàn)我竟然要雙手才能把它抱住。

　　我和爸爸把蜂窩拿回家后，爸爸把蜂窩外面的殼給剝了，我發(fā)現(xiàn)蜂窩竟然有九層“家”。我想馬峰就是睡在這里的吧。每層上面都有許多小洞，我一掏，竟然掏出一些蜂蛹，我竟然有一點悲傷，它們還沒出世就夭折了。雖然馬蜂蟄人很可惡，但這么多的生命就這樣消失了，讓我感到生命是如此的脆弱。

　　我開始那高興勁兒一下子煙消云散了。我默默地拿著蜂窩來到后院，挖了個坑，將蜂窩埋掉，我想讓這些生命在死后能得到安息，無辜的生命是應(yīng)該受到如此禮遇的。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　一、導(dǎo)入

　　課件出示：我的好朋友�？吹竭@五個字你想到了什么？

　　1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）

　　2、指名學(xué)生介紹自己喜愛的卡通人物。

　　課件展示圖片。

　　3、學(xué)生用熱切的聲音呼喚它們的名字。

　　二、講故事

　　1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的.故事片？

　　2、現(xiàn)在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進行想象，還能想到哪些與它們有關(guān)的故事？

　　3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）

　　4、學(xué)生講述自己設(shè)計的卡通人物的故事。

　　小組討論、集體交流：鼓勵學(xué)生的奇思妙想，引導(dǎo)學(xué)生整理自己的思路。

　　5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。

　　教師讀范文。

　　三、寫作文

　　現(xiàn)在，讓你寫一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作，你準備寫什么？

　　聯(lián)系平時寫作中的要求，說一說今天的作文應(yīng)該注意什么？

　　集體交流：幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思。

　　把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。

　　四、交流學(xué)生習(xí)作片段。

　�。ㄔ趯W(xué)生寫精彩片段時，由于平時沒有這樣的練習(xí)因而都是從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢�。�

小學(xué)四年級作文 篇5

　　冬天，冬爺爺拿著雪白色的畫筆邁著沉重的腳步，走進了北京。

　　他來到屋頂上，把屋頂涂上了一層潔白的顏色，冬爺爺把這層潔白的顏色當作雪來稱呼，過了一會，一群孩子爬到屋頂上玩，冬爺爺就在這群孩子身上和頭上涂了一些雪。孩子們高興得玩起了游戲。冬爺爺走到干凈馬路上，灑下了滿地的雪花，馬路上堆起了厚厚的積雪。這正是小朋友們最開心的時刻，有的小朋友不知從哪滾來一大一小兩個雪球，你猜他要干什么？原來他要玩堆雪人的游戲；有的小朋友們在玩打雪仗，時不時把雪扔別人滿臉，有個四五六歲的.孩子不知怎么的，手一抖，把雪扔歪了，扔中了一位老人，把老人的眼睛劃破了，許多熱心的大人們都紛紛圍過來，看看老人的眼睛有沒有受傷，還說在討論到底是哪個不懂事的小朋友，把老人眼睛弄受傷。伙伴們都勸小孩去認錯，

　　小孩十分膽小，不敢認錯，就在這時，一位大人氣憤地說道：“如果讓我抓到那個小孩，一定好好教訓(xùn)他�！甭牭竭@句話，小孩更不敢道歉了。另一位小伙伴挺身而出，拉上小孩走上前去，對老人說：“對不起是我的這位同伴打傷了您，請原諒�！崩先艘娏怂�這么懂事，連忙說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系的！”；還有的小朋友躲在樹后面玩著捉迷藏的游戲。冬爺爺看到的這一切笑了笑，把整個北京都涂滿了白色，瞧！小姑娘在家透過窗戶興奮地喊道：“媽媽，媽媽快看，下雪了，冬天來了！”

　　如果我是畫家，我要把下雪的美景畫出來；如果我是音樂家，我要把北京冬天美麗的景色和發(fā)生了的有趣的事情都唱出來；如果我是作家，我要把所有美好的一切都寫出來。

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