實(shí)用的小學(xué)四年級作文300字匯編五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級作文300字 篇1

　　我家有一盆豬籠草，那是我媽媽的一位朋友送的。

　　我把這盆豬籠草掛在陽臺的欄桿上，就開始仔細(xì)地觀察它了。

　　豬籠草的葉片長長的，它的葉子很特別，既沒有葉柄，也沒有葉脈，而且它的前半部分很大，后半部分很小，就像把扇子。

　　最有趣的是，每片葉子的葉尖上噴出一條像米粉一樣粗的線，這條線連接著一個(gè)長長的像瓶子一樣的東西，這正是所謂的“豬籠”。我想豬籠草可能正是因此而得名。其實(shí)，把它稱作“豬籠”還不如叫它“瓶子”更合適。最神奇的是葉尖上的.粗線連著“瓶子”的底部，而瓶子是豎起來的，瓶口一律朝上，就像被人折過固定在那里似的。

　　一盆豬籠草上能掛上大大小小二十多個(gè)“瓶子”，這些“瓶子”的顏色紅中帶青，它的“肚子”大大的，“瓶子”上還有個(gè)“瓶口”，摸起來有些粗糙，“瓶口”上長了一片小葉子，那就是它的“瓶蓋”，“瓶子”里還能裝不少的水，這些水有什么用呢？查過資料才知道，這是它的消化液。

　　豬籠草是一種食蟲的植物。它的蓋子邊上有蜜，蟲子飛到“蓋子”上來吃蜜，一下子就滑進(jìn)“瓶子”里，不一會就被消化了。

　　這盆豬籠草既好看又有趣，而且有了它，我就再也不怕被蚊子叮咬了，因?yàn)樗�可以吃蚊子�?/p>

小學(xué)四年級作文300字 篇2

　　坐在河邊的古樹下，樹葉蕭蕭而下，樹葉上錯(cuò)雜的紋痕就像我復(fù)雜的心情一樣。有一樣?xùn)|西一直印在腦海中但是又覺得它已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。是什么呢?是什么呢?一片樹葉慢悠悠地飄下來，上面清清楚楚地寫著兩個(gè)大字——友誼。對了!是友誼!可是我的友誼呢?它到哪兒去了!?

　　“榴蓮，借枝筆唄!”

　　“沒有!為什么要借給你?”

　　“你就給我借借唄，求你了!”

　　“你自己去找別人借唄，求你了!”

　　“你找別人借吧，我都說沒有了!”

　　哎，怎么了?也許在我拒絕的那一瞬間友誼就這樣偷偷地溜走了吧。

　　“榴蓮，這道題怎么做?”

　　“不知道，我還沒做好呢!”

　　“那你先做這題吧!”

　　“NO!天機(jī)不可泄露，不做!我上面還沒做完呢!”

　　怎么了?難道老天連這僅存的友誼也要從我手中奪走嗎?

　　不!我要挽回這一切，讓友誼重回我身邊，現(xiàn)在開始馬上行動!

　　“你要借東西嗎?”

　　“啊!?”

　　“這枝筆借給你，不用還了，給你用吧�！�

　　哈哈，相信這樣我就挽留住它了!

　　“有什么需要幫忙嗎?”

　　……

　　我相信不久，我就能找回丟失的友誼，讓那已經(jīng)生銹的.銅鑰匙再次散發(fā)金色的光芒。

小學(xué)四年級作文300字 篇3

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)無所不能的機(jī)器人。

　　飛機(jī)墜機(jī)時(shí)，它會用超時(shí)空把自己傳送到現(xiàn)場，然后自動產(chǎn)生一個(gè)能量網(wǎng)，在半空中接住飛機(jī)，再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢下降，把飛機(jī)拖到修理廠維修。

　　發(fā)洪水時(shí)，它會變成一個(gè)大壩，擋住洪水，然后把洪水吸入儲藏系統(tǒng)，再用超時(shí)空傳送，把水運(yùn)送到干涸的水庫里。

　　臺風(fēng)來襲時(shí)，它會打開儲藏系統(tǒng)，伸出一排管子，把臺風(fēng)吸進(jìn)去。到了夏天再打開儲藏系統(tǒng)，把臺風(fēng)轉(zhuǎn)化成涼風(fēng)釋放出來，讓夏天涼快一些。

　　發(fā)生地震時(shí)，它會用超時(shí)空傳送把居民和他們的房子傳送到安全的地方去。等地震過去后，再傳送回來。

　　鬧蝗災(zāi)時(shí)，這個(gè)機(jī)器人會從自動防災(zāi)系統(tǒng)中放出許多刀槍不入的鐵甲形螳螂。它們的體型比一般的'螳螂大五倍，眼睛有四只，每一只都是紅外線追蹤眼；它們的聽覺也很靈敏，即使相隔千米，也能聽到你的心跳聲。它們的速度是普通螳螂的四十倍，并且調(diào)節(jié)能力非常強(qiáng)：讓它快，就快如閃電；讓它們慢，也能慢似蝸牛。抓蝗蟲一抓一個(gè)準(zhǔn)。

　　怎么樣，我發(fā)明的機(jī)器人是不是非常厲害��？

小學(xué)四年級作文300字 篇4

　　“哇哇哇……”這一片哭聲，打破了我們原本歡樂的氣氛。弟弟臉上劃過的一道深深的血痕清晰可見。

　　哭聲把我們所有的焦點(diǎn)都集中在弟弟身上，媽媽急忙跑過來問：“怎么回事，臉上怎么搞的？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我……剛剛把弟弟……抱在草叢里……他沒站穩(wěn)……就摔倒在草叢里……草叢里的樹枝劃到了臉上，所以……”

　　媽媽聽后，對我一頓責(zé)罵：“你能不能小心點(diǎn)，不要每次把弟弟摔得傷痕累累，不是摔倒就是磕到，他可是你的親弟弟，你能不能長點(diǎn)心？”

　　挨了批評，我既傷心又委屈，悶不做聲地跑回家，回到房間，心中久久不能平靜，只知道有一股潮濕的感覺不自覺地涌上了鼻腔。此時(shí)，房間里的.空氣仿佛凝固了，時(shí)間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕……正當(dāng)此時(shí)，媽媽推開房門走進(jìn)來了，我對媽媽說：“媽媽，對不起�！眿寢寣ξ艺f：“知道錯(cuò)就好，以后小心點(diǎn)，弟弟太小，也很脆弱，所以我們在照顧他的時(shí)候必須要事事小心。媽媽剛剛也不對，不應(yīng)該吼你，對不起。”

　　經(jīng)過這件事，讓我知道長大不容易，媽媽對我們付出太多心血，作為姐姐，我也應(yīng)該幫忙好好照顧愛護(hù)弟弟，多幫媽媽分憂。

小學(xué)四年級作文300字 篇5

　　說起我最好的朋友，非陶玉寧莫屬了。她那紅撲撲的臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，兩個(gè)淺淺的小酒窩一漾一漾的，真惹人喜愛。

　　記得有一次，放學(xué)的時(shí)候居然下起了大雨，我這才發(fā)現(xiàn)今天自己并沒有帶傘，這可怎么辦呢？看到我一副心急的樣子，陶玉寧馬上走過來問道：“你是不是沒帶傘�。俊蔽艺f：“是呀。”她那起手中的傘說：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們一塊兒踏上了回家的路。

　　沒過一會兒，風(fēng)也越刮越大，雨也越下越大，雨水在空中交織成一道道密不透風(fēng)的水簾。寒冷的秋風(fēng)夾雜著冰涼的`雨水，無情地吹打在我們臉上、手上和腳上。不經(jīng)意間我身上已經(jīng)起了“雞皮疙瘩”，不由自主地將身子往傘中間挪去。后來才發(fā)現(xiàn)，陶玉寧的大半個(gè)身子已經(jīng)淋濕了，看到這一幕，我的心里涌上一陣又一陣的慚愧感。

　　當(dāng)我正想把她拉到傘下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)與小了，風(fēng)停了，仿佛老天爺也被這種先人后己的精神感動了，不忍再用那冰涼的水，無情的風(fēng)去淋濕，去吹打她那弱小的身軀。

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