四年級有趣的作文

時間：2022-10-21 12:26:41 小學(xué)四年級作文我要投稿

關(guān)于四年級有趣的作文匯總九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級有趣的作文9篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于四年級有趣的作文匯總九篇

四年級有趣的作文篇1

　　同學(xué)們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語文課一只令我難以忘懷。

　　那節(jié)語文課，謝老師面帶笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個鼓。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師，心想：老師這是要干嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對大家宣布：“下面我們來進(jìn)行‘擊鼓傳花’的游戲。”

　　老師話音還沒落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺，示意我們安靜下來。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對著同學(xué)們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰的手上，誰就上來抽簽。小心你被坑哦！

　　游戲開始了，先從莫子怡開始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點(diǎn)點(diǎn)地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的手里。

　　楊晨燁小碎步地走上臺，然后從抽簽盒里抽出一個小紙條。楊晨燁剛想讀出來，就被謝老師止住了。謝老師讓他點(diǎn)一個同學(xué)上來讀，他點(diǎn)了李好，李好大聲的讀了出來：獎勵一個棒棒糖。同學(xué)們都“哇”的`叫了起來。謝老師當(dāng)場就給楊晨燁一個棒棒糖。

　　第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓。“咚咚咚咚……”鼓聲忽大忽小，弄得我們心驚膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個同學(xué)了，那個同學(xué)只光看鼓去了，沒看見花已經(jīng)傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應(yīng)過來。同學(xué)們看了哈哈大笑。

　　突然，鼓聲一停�；ǖ搅死顕鴿掷�。他只好走上臺。哈哈，他抽到了一個整人的紙條，上面寫的是：請背著你前面的人繞講臺走一圈。幸運(yùn)的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來了。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了響了，同學(xué)們都失望時間太少了。不過，我們還是玩得很開心。

　　我永遠(yuǎn)也不會忘記這節(jié)課！

四年級有趣的作文篇2

　　暑假里，媽媽單位組織去黃金海岸玩，我心里別提多高興了。我從來沒見過大海，也沒聽過大海漲潮時發(fā)出的聲音，這次到黃金海岸玩，才知道大海給人們帶來的神密與歡樂，讓人難以忘記。

　　黃金海岸確實和它的名字一樣美麗。金黃色的沙子在太陽光的照射下，閃閃發(fā)光。一眼望不到邊的海水，天連海，海連天，不知道很遠(yuǎn)的地方是海還是天。我漫步在沙灘上，忽然覺得腳下很癢癢，低頭一看，原來是一只小螃蟹，我把它捧起來，看著它，它也好奇地看著我，小鉗子一擺一擺的，好像在說：“放我回去吧。”我仿佛聽懂了它的話，彎下腰，手放進(jìn)海水里，把它放回了大海。

　　小伙伴們拉著我下海，我真有點(diǎn)害怕，浪頭一個接著一個，我剛往水里走幾步，把救生圈套在身上，突然，一個大浪把我推上了岸邊，岸邊的鞋子也被海水沖得老遠(yuǎn)，我忙把鞋子追了回來，放在遠(yuǎn)一點(diǎn)的`地方。又試著走下海去。我和幾個小伙伴兒坐在提前準(zhǔn)備好的小汽船上，當(dāng)小船剛劃出幾米遠(yuǎn)的時候，我不小心，一下子從船上掉到水里，嚇得大哭起來。心想：這回可完了，我拼命掙扎，手腳胡亂擺動，嘴里還不停地喊：“救命�。【让。　边@時，聽見有人說：“水不深，站起來！”我努力站起來，沒想到水才到腰部，船上的小伙伴兒看見我那狼狽的樣子，都哈哈大笑起來，我也覺得很可笑，跟著笑了起來。我又爬上船去，跟著小伙伴們一起說著，笑著，迎著大浪蹦著，跳著，真是高興極了，這次游玩真有趣。

四年級有趣的作文篇3

　　人生中有許許多多有趣的事情，我也有很多。你們聽了，總會讓你笑掉大牙，笑破肚皮。比如大黑狗給我脫褲子、逃出蛇口、捉迷藏等。但我覺得只有“大黑狗給我脫衣服”是令我最有趣的事。

　　那雖然是在我歲時的事情了。但我還能清晰地想起。事情是這樣的，我們家有一條大黑狗。那條狗是爺爺送給我的。他剛來我們家時，只有來厘米長，全身黑黑的，蜷在一起像個黑球。于是，我便給他起名給他，叫黑子。因為剛來我家，對家里的環(huán)境還不熟悉，所以很是膽小。當(dāng)我們把它抱上了二樓上的時候，大概黑子覺得寂寞，沒有人跟他一起玩兒吧，又不敢自己下樓，所以就吱吱嗚嗚的叫了起來，好像是嬰兒在向母親求救。等到過了幾個月，黑子已成了一個“小伙子”了。

　　一天，我剛回了家，它先向我搖搖尾巴，接著就一口咬住了我的褲子使勁往下拉，我的屁股便漏了出來了�，F(xiàn)在想起來，它大概是想讓我抱他的！但我那會確實是嚇壞了，大叫了起來，腿一軟，差點(diǎn)騎在它身上。那時我畢竟還小，媽媽聽到叫聲，一個箭步向我跑來，對它說：“黑子，快放開”。調(diào)皮的黑子像個聽話的孩子，乖乖的放開了我的'褲子。那時我才覺得我家的黑子有一種潛能，那就是當(dāng)警犬。

　　這件事過去好久好久了，但至今我想起那時的狼狽不堪的情景，還是不禁笑出聲來。

四年級有趣的作文篇4

　　大課間，是同學(xué)們最快樂的時刻。下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地沖出教室，以最快的速度跑到操場上開始大課間活動。

　　頓時，操場上，到處洋溢著同學(xué)們的歡笑聲。

　　大課間活動真豐富。你瞧！同學(xué)們有的.跳長繩，有的踢毽子，還有的正在玩“螞蟻運(yùn)糧”呢……真是五花八門，應(yīng)有盡有。

　　我最感興趣的，就數(shù)跳皮筋了。小伙伴們?nèi)齻€一組，五個一排，嘴里唱著：“馬蘭開花二十一，二五六、二五七……”，玩得不亦樂乎。腳上套皮筋的同學(xué)一會兒把腳分開，一會兒把腳并攏。皮筋之間的距離隨著他們的腳有節(jié)奏地變大變小。跳皮筋的同學(xué)看準(zhǔn)時機(jī)，縱身一躍跳進(jìn)皮筋里，又使出巧勁跳出皮筋。那樣子，就像一只只活潑機(jī)靈的小猴在跳來跳去。突然，玲玲因為沒跟好節(jié)奏，不僅沒有跳出皮筋，還不小心把皮筋拉了很長很長，惹得在場的伙伴們哈哈大笑！

　　在笑聲中，伙伴們又唱起了那熟悉的、有節(jié)奏的童謠，皮筋越升越高，我們的快樂也越來越多。

四年級有趣的作文篇5

　　在假期的一天，我和媽媽在家中很沒有意思，我們想玩點(diǎn)游戲吧，最后我們決定玩捉迷藏。

　　我和媽媽石頭剪子布，看誰來找誰來躲，這是最激動的時刻，我心想：讓我輸吧，這樣就能躲了。果然我輸了，所以我躲，媽媽開始數(shù)數(shù)：1，2，3……我悄悄地走到了客廳里望望，覺得不行，因為很容易被找到，于是我又悄悄地走到臥室前，心想：在臥室門后面吧，媽媽不會找到我的。就這樣，我躲到了臥室門后面。突然媽媽數(shù)完數(shù)，睜開眼睛，笑著在墻邊走來走去，對我說：“我來找你啦，小壞蛋！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的，我可是捉迷藏大王，媽媽一定不會找到我。

　　媽媽開始找我了，她首先進(jìn)到衛(wèi)生間里找，嘴里還不停地邊喊著：“我可快找到了呦！”“哈哈，我在其他地方呢，你一定找不到我！”我躲在門后小聲地笑還一邊自言自語地說。

　　媽媽到了臥室門口，她剛剛走到臥室門的時候，我突然踮起腳尖，從臥室門后面飛快地跑了出來，對媽媽喊：“啊！”媽媽嚇得頭發(fā)都豎起來了，她一邊喘著粗氣，一邊摸摸我的.頭說：“小寶貝，你可把我給嚇?biāo)懒�，以后可不能這樣嚇我了，知道了嗎？”我嘟著嘴小聲地回答媽媽：“哦，我知道了。”

　　雖然媽媽被嚇了一大跳，但是我們還是玩得很開心的，每當(dāng)再回想起這次游戲，總是會讓我忍俊不禁，只不過現(xiàn)在我才知道媽媽沒有被我嚇到，只是因為哄我玩，假裝被嚇到而已。

四年級有趣的作文篇6

　　今天下午，在長沙的我和爸爸媽媽到了岳麓山，這兒草木芬芳，樹木郁郁蔥蔥，長得非常茂盛。游人們在林間來來往往悠閑自得，成為一道流動的風(fēng)景線。

　　從南大門出發(fā)，我們乘著觀光車，來到了鳥語林。

　　一進(jìn)林子，一只漂亮的鸚鵡就對我說；”你好！你好！”我想：會不會英語呢？“HI”“嗨”還真是對話啊。

　　接著，我們看了表演。第一個表演：金剛鸚鵡打保齡球。只見那只金剛鸚鵡叼著保齡球（很小）放到了滑坡前，讓球滾了下去。十個球居然打掉了九個。游客們?yōu)樗〉昧诉@么好的成績鼓掌歡呼，可這只鸚鵡還不罷休。它叼著球，不緊不慢的把球熟練的一扔，扭轉(zhuǎn)頭昂首挺胸的走到臺前。惹得我們大伙笑得前合后仰。還沒等鸚鵡退下，小麻雀就迫不及待的上臺了，隨著熟悉的音樂，小麻雀做起了熱身運(yùn)動：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……和著這優(yōu)美的旋律臺下的小朋友也隨歌起舞。原來它是要為大家表演鉆圈。工作人員在臺上平穩(wěn)的擺放好了5個圈，只見小麻雀邁著輕松的步子從左至右一次鉆入，游刃有余地從圈里鉆出。大家為它的表演回報的是不斷的掌聲，可把我們小朋友樂得不可開交。最有趣的是鳥兒們算簡單的數(shù)學(xué)題目。小黑板上出了“3+4”，只聽見底下有小朋友大聲叫喊者“7，7，7，7”生怕別人聽不見。人群里也有人回復(fù)說，“鳥兒聽不懂”。在這個時候聰明的喜鵲搶著寫有7的'卡片放到了算式等號的右邊�！跋乱活}我們都不說看他們會不會”，幾個小朋友這么約定著。第二小題一出“8-6”，人群里確實沒有之前的這么熱鬧。烏鴉已經(jīng)叼著“2”繞著小黑板走了一圈，真是令人佩服。我們不由自主的鼓起掌來。

　　鳥語林太有趣了，我喜歡！

四年級有趣的作文篇7

　　手，它能干很多事，非常有用，而且還很美麗，它像一個挺拔的小樹，像美麗的珊瑚，像高大的五指山，接下來就玩一個關(guān)于手的小游戲吧！

　　果不其然，老師一走進(jìn)教室門就神神秘秘的，仿佛要玩什么游戲，的確是要玩，只見張老師伸出她的左手，張開又把它捏攏，又伸出打開的右手后包住，那紅紅的小指尖像一條探頭探腦的小蛇，伸出頭來找著什么東西。

　　老師讓張鑫宇上臺去抓老師的中指，我們恍然大悟，哦，原來是玩猜中指的游戲呀！

　　呵呵，別以為這個游戲沒規(guī)則，其實已經(jīng)說得一清二楚了。接下來就開猜吧！我知道我要盲目猜，肯定不行，只有腦子可以助我一臂之力，他把他的.手?jǐn)[了出來，依次按高低順序排列，可真讓我有點(diǎn)不知所措，我看到了第四高的那手指，我用力往出一拽，哈哈，猜對了，他都?xì)獾每焱卵耍琘es，勝利啦！實在是完美，沒想到蒙對了。

　　該他猜我了，我把手伸到桌兜里，把每個指頭交換了一遍位置，他冥思苦想，點(diǎn)點(diǎn)豆豆，又用一幅壞樣看著我，應(yīng)該有天大的陰謀，我不會讓他得逞的，走著瞧吧！能不能猜中呢？成敗在此一舉，他順手抽了我的第四根手指，可惡，竟然猜中了，哎！悲催��！

　　經(jīng)過玩了這個“”的游戲，我發(fā)現(xiàn)，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要去觀察事物的另一面，也許會海闊天空。

四年級有趣的作文篇8

　　寒假里，我和爸爸在家做了一個有趣的實驗：把雞蛋放在鹽水里，是否會懸浮？

　　帶著這個疑問，我開始準(zhǔn)備實驗材料：先找來一個透明的玻璃杯，一碗清水，一袋鹽還有一個雞蛋。

　　實驗開始了！我先把一碗清水倒入了玻璃杯中，接著把雞蛋輕輕地放入了杯中，只聽“咚”地一聲，雞蛋就安安靜靜地趟在了杯底。于是我開始往杯中加鹽，一勺，兩勺，直到六勺，可是雞蛋卻像是一個熟睡的.娃娃一動也不動。我開始納悶：難道書上說的，雞蛋在鹽水里會懸浮是假的？正當(dāng)我感到心灰意冷時，爸爸走過來了。他先觀察了下杯子，然后用手觸摸了水的溫度。然后說，一定是天氣太冷了，水溫太低，鹽不能完全融化。所以雞蛋難以浮上水面。于是爸爸重新把雞蛋拿出來，將鹽水倒進(jìn)了鍋里開始加熱。一分鐘后，水漸漸升溫了。

　　我又重新把水倒進(jìn)了杯子，接著把雞蛋也放了進(jìn)去。我開始耐心觀察，過了幾分鐘，雞蛋終于浮起來了！剛開始是上浮一點(diǎn)點(diǎn)，接著慢慢懸浮在水中！我開心得手舞足蹈！我用手指按了按雞蛋，它就像彈簧一樣彈到了水面！

　　爸爸告訴我，雞蛋沉入水底，是因為雞蛋的密度比水的密度大。相反，鹽水的密度大于雞蛋密度，所以雞蛋就浮起來了！

　　通過這個實驗，我懂得了，科學(xué)的世界有無數(shù)的奧秘，需要我們一步一步地動手來研究和探索！這真是一次有趣的實驗！

四年級有趣的作文篇9

　　星期天下午，我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想說，我們用撲克牌來玩?zhèn)€算24的游戲吧！我想想，加減乘除都會了，算24并不難，可是，爸爸說算24還有一個規(guī)定——一共4個數(shù)字，每個數(shù)字只能用一次，這就有挑戰(zhàn)性了。

　　于是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上，四張牌分別是3、7、6、8，我一看呆了，怎么算呢？有點(diǎn)無從下手。爸爸說想想看，怎樣得到24？24，我們是熟悉的'，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是還有7、6，怎么辦啊？有了7-6=1，24×1=24！我心里竊喜，沒我想象的難嘛，爸爸卻說：還可以再想想，試試看，有沒有其他辦法哦？

　　我依葫蘆畫瓢，能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢，6有了，還缺少4，3、7、8怎么湊出4來？7-3=4，8-4=4，終于想到了，8-7+3=4，4×6=24！

　　我向爸爸露出了勝利的笑容，誰知道爸爸讓我再看看，難道還有辦法？3、6、7、8，4個6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪給3，這樣就有4個6了，也就是只要把這4個數(shù)加起來，總和也是24、

　　接著我又跟爸爸玩了好幾局。開始的時候我總是輸，不過，我慢慢總結(jié)起經(jīng)驗來：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……盡量湊出這些數(shù)據(jù)來，可以幫助計算，有幾局我還比爸爸算得快呢，真開心！

　　從不會到會，再到挑戰(zhàn)爸爸甚至戰(zhàn)勝爸爸，我也非常享受這個過程。

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