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【熱門】四年級和諧的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的四年級和諧的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級和諧的作文 篇1
文明禮儀,是我們社會生活中必不可少的一部分。文明是一個(gè)人精神本質(zhì)的體現(xiàn),是人與社會之間必不可少的交流方式。
記得去年鹽城申請 “ 文明城市 ” 的時(shí)候,人人都遵守交通規(guī)則,不亂扔垃圾,城市中人人交流用詞都很文明禮儀,是我們社會生活中必不可少的一部分。文明是一個(gè)人精神本質(zhì)文明。整個(gè)城市如一支歡快和諧的交響曲。 有一天,我和媽媽一起去圖書館借書。回來的路上,我見前面有兩位阿姨在吵架,她們言辭俗惡,甚至不惜拳腳相加。我問了問旁觀的一位老奶奶,了解到只不過是一些雞毛蒜皮的小事。那心平氣和的調(diào)解不是更好嗎?她們何必需要如此大動干戈呢?
前一段時(shí)間,我和媽媽一起去超市。在電梯上,有幾個(gè)小朋友在上面跑來跑去,甚至撞到了幾位顧客。進(jìn)了超市后,我和媽媽來到了賣零食的貨架,只見一位小朋友不停地拿這拿那,有的他的媽媽不允許買,便讓他放回去,可他卻隨便的.亂放,而他的媽媽也不加以阻止,而是由著他的性子去胡鬧。嚇得我趕緊拉著媽媽離開了這里。
大概過了一個(gè)小時(shí)左右,我們?nèi)ナ浙y臺結(jié)賬,可排在前面一位叔叔卻將購物車橫在那兒,后面已經(jīng)排了很長的隊(duì)伍,可他似乎渾然不知,自顧自地向呆。直到后面的顧客已經(jīng)不耐煩了他才反應(yīng)過來,將購物車往前挪了挪 ······
大概排隊(duì)排了二十幾分鐘后,又有一位阿姨插隊(duì),引起了后面的一陣糾紛 從超市出來后,我心里暗自慶幸:終于 “ 逃 ” 出來了! 唉,怎么現(xiàn)在的人都這么沒有素質(zhì)呢?還說什么文明禮儀、文明素質(zhì)呢 ? 如果大人們教育小孩的要文明出行、守禮儀的話,首先應(yīng)該看看自己是怎么做的,做的對不對呀?
文明禮儀是從小培養(yǎng)的,良好的習(xí)慣與環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)文明人的前提,在生活中出現(xiàn)的不和諧的一幕幕畫面,如一支流暢的樂曲中出現(xiàn)了錯誤的音符。這些難道不值得我們?nèi)ニ伎紗幔?/p>
四年級和諧的作文 篇2
在我們的地球上,生存著千萬種形態(tài)各異的動物,他們之間存在著各種奇妙的關(guān)系,有的“殺機(jī)”騰騰,不共戴天;有的則互為友邦,相得益彰;有的看起來水火不容,但卻能夠出人意料的和諧共處。
鱷魚是世界上最兇猛的食肉動物之一,經(jīng)常襲擊水邊喝水的動物。但是有一種叫燕千鳥(又稱牙簽鳥)的小鳥卻可以在鱷魚身邊飛來飛去,甚至在鱷魚嘴里進(jìn)進(jìn)出出都不會受到傷害。為什么燕千鳥不會被鱷魚攻擊呢?原來,鱷魚吃完獵物后,肉渣會卡在牙縫里,卡久了還會生蛆,這時(shí)候,鱷魚就會爬到岸上,張開嘴,燕千鳥看到了就會飛來幫鱷魚剃肉渣、捉蛆蟲,這樣不僅幫助了鱷魚,還讓自己填飽了肚子。兇惡的海鱔以小魚為食,可對游到它身邊的`隆頭魚卻從不攻擊。
原來,隆頭魚可以啄食海鱔身上的寄生蟲,幫海鱔減輕了痛苦。有一種很小很小的瀨魚長期和兇猛的梭魚生活在一起,盡管梭魚會吃別的小魚,但對瀨魚卻似乎特別友好,因?yàn)闉|魚會將梭魚嘴邊的贅生物吃掉防止它生病。這些有趣的現(xiàn)象叫共棲。在共棲關(guān)系中兩種不同物種的生物生活在一起,其中一方受益較多,一方受益較少,或不受益也不受害。生物共棲現(xiàn)象是多種多樣的,有的是長時(shí)間生活在一起,有的是暫時(shí)生活在一起。
共棲是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果,即兩個(gè)物種長期在一起,逐漸形成相互適應(yīng)、相互依賴關(guān)系的一種進(jìn)化過程。動物的共棲現(xiàn)象告訴我們,在自然界中,生物之間是相生相克和諧共存的,維持生物間的生態(tài)平衡對生物界的發(fā)展來說是很重要的。
四年級和諧的作文 篇3
眼睛像無形的照相機(jī),無時(shí)無刻不在捕捉和諧的鏡頭。那和諧好像很微妙。但就是一個(gè)鏡頭,一個(gè)細(xì)節(jié),把大家的心貼在一起。大熱天,公交車上,擁擠不堪。
連一個(gè)站腳的地方也沒有,但是大家還是一個(gè)勁地往前擠,大家你推我擠都在抱怨,那不耐煩的神情好像能從嘴里噴出火來,我呼呼的喘著氣,想拉著媽媽的手,突然司機(jī)一個(gè)急剎車,我前俯后仰,用手擦了擦汗,不停地嘀咕著!岸_恕,一個(gè)車站到了,人少了點(diǎn),我馬上找了個(gè)位置和媽媽坐下來。
忽然,車門打開了,上來一位老爺爺,走路顫抖抖的`,我心頭一熱,想:做好事的機(jī)會來了。不想坐在我前面的一位年輕的叔叔唰地站了起來,原本安靜的車子一下子騷動起來!袄先思,您過來坐吧!”“哦,不不,還是你坐吧!”一番推讓之后,老人笑呵呵的坐下了。大家紛紛向那位年輕的叔叔投去贊許的目光,一瞬間,車?yán)锍錆M了暖意。
讓我們一起用無形的照相機(jī)捕捉和諧的鏡頭。行動起立吧。
四年級和諧的作文 篇4
“和諧”似乎是一個(gè)容易理解的詞,但是要真想做到人與人,人與動物?和諧相處才能深深地感受到了和諧之美的正意?墒呛椭C不是強(qiáng)行的,而是順其自然的。有一次公共汽車上發(fā)生了一次和諧的事。
在一個(gè)綠色的公共汽車上,里面坐滿了人。有白發(fā)蒼蒼的老奶奶,有小個(gè)子的小男孩,有可愛的`小姑娘。車子一下停了下來,有一個(gè)剛從醫(yī)院出來的病人上了車。他的腿上,有很多繃帶,走路有點(diǎn)走不穩(wěn)。
他沒等售票員說給他讓座,就有一個(gè)小女孩站起來說!按蟾绺缒阕疫@里吧……”還沒等小女孩把話說完,就有一個(gè)年輕的大姐姐說:“你坐我這里吧!迸赃叺囊粋(gè)老奶奶也站起來說:“這位年輕人你坐我這里吧!
幾乎車上的每一個(gè)人都爭先恐后的給這位身上帶傷的年輕人讓座。大哥哥被車上人感動了,掉下了激動地眼淚。有一種美,給生命帶來溫暖,這就是和諧之美。
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