【熱門】四年級語文作文十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級語文作文10篇，歡迎大家分享。
四年級語文作文 篇1
在一個苗族的小村莊里，住著一位老奶奶。她無兒無女，生活十分地清苦。老奶奶經(jīng)常圍著黑色的頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著特有的苗族服裝，獨自去田里照看農(nóng)活。
老奶奶家的隔壁住著一個漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘長的就像她的名字一樣，粉紅的小臉蛋，就像是春天剛剛綻放的桃花一樣，可愛極了。她經(jīng)常去奶奶家玩，也會幫著奶奶做些力所能及的家務活，老奶奶總是會拿出一些燒好的地瓜給她吃。一老一少有說有笑的，那個親熱勁還真的像是祖孫倆呢。
一天晚上放學回家，桃桃放下書包就跑進了老奶奶家的小屋子。喊了兩聲，卻沒見奶奶走出來，桃桃進里屋一看，老奶奶正虛弱的躺在床上。原來奶奶生病了。
從這一天起，桃桃每天放學回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥。看到衣服臟了，還捲起袖子幫奶奶洗衣服。過了幾天，老奶奶的病終于痊愈了。這多虧了小桃桃的細心照料，老奶奶一手摟著她的脖子，一后親切地撫摸著桃桃紅撲撲的小臉蛋，激動地說：“奶奶幸虧有你的.照顧了，你就是奶奶唯一的親人��！”桃桃低著頭小聲說：“奶奶，這都是我應該做的，您也很疼我呀，以后就把我當做您的親孫女吧！”
村莊里的人都感嘆的說：“她們不是親人，卻勝似親人啊！”
四年級語文作文 篇2
昆蟲是科學家們經(jīng)常用來研究的生物,它在世界上大概有100多萬種,真是一個大家族啊!這個家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、團結互助的，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲。
每到夏季的晚上，熒火蟲就會在自然環(huán)境比較好的地方飛舞。它像燈籠一樣照亮夜空，為人們點燈指路，所以非常討我們的歡心。 夏季一來到，我最愛到外婆家過夜。外婆的菜園周圍，經(jīng)常會有一些熒火蟲出現(xiàn)。有時運氣好，還可以看著那些小家伙在菜地上空飛來飛去呢。
有一次，晚上我來到菜地，發(fā)現(xiàn)幾只熒火蟲在時高時低地飛，還不時改變尾巴的顏色，似乎在互相交流。我好奇地繼續(xù)觀察，看見熒火蟲不停地改變尾端發(fā)出的光的顏色，有時變成黃色，有時變成橘黃色，有時變成黃綠色，有時變成金黃色??有時飛得高高的，有時飛得低低的，有時飛到某朵小花上，有時飛到一棵大樹上??總讓我覺得神奇、有趣。 我看得出神入化，身子忍不住向前了一點兒，不料一只熒火蟲覺察到了危險，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到，
立刻逃跑了。我眼睜睜地看著它們飛出菜園，心里頭充滿了疑問：熒火蟲的尾巴光亮和飛行高度到底有什么秘密呢？
第二天是周末，我回家努力收集資料，但都沒有結果。后來，有一天我無意里面居然有記載熒火蟲的知識！我仔細閱原來，熒火蟲是通過改變顏色而告訴同伴信息的，有時它還會做出一些身體動作來帶領熒火蟲的首領會通過改變尾端顏色和飛行高度來傳達信息。
知道了熒火蟲的秘密后，我想發(fā)明一種戰(zhàn)爭用的通信器。這種通信器可以變換為各種顏色，什么顏色代表什么意思由人們自己決定。戰(zhàn)爭的時候，隱蔽的人員可以通過改變通信器的顏色來傳遞撤退、進攻、繼續(xù)隱蔽等信息。另外，這個通信器還有呼叫的功能，每個通信器都有一個簡單易記的'編號，如124等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號，幾秒內(nèi)就可以而且體形較小，以便于戰(zhàn)場上的人員隨身攜帶，非常好用。
我雖然發(fā)現(xiàn)了熒火蟲的秘密，但大自然中昆蟲的秘密還有很多很多。我一定要用心發(fā)現(xiàn)，用心觀察，找出更多的昆蟲的秘密！
四年級語文作文 篇3
生活需要友情。試問友情是什么？是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風雨同舟？是那支擠不進一個頓號的＂劉鄧大軍＂？還是……也許它只是F4一首溫暖的《第一時間》；是朋友見面一聲久違的＂老友＂，是患難中的一只友好的手；或是同病相憐時一個會心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！
生活需要親情。敢問親情是什么？是母愛的'溫柔，還是父愛的嚴厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮？是媽媽柔聲的訓斥，還是爸爸不留情面的一個巴掌？或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础罚皇锹糜卧谕獾乃寄畹碾娫�，是國外一次昂貴的國際長途；是母親節(jié)時一束美麗的康乃馨；是一句關切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它！
生活需要愛情。請問愛情是什么？是楊過小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁�！�？是瓊謠筆下的公主王子般的故事？還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個柔情的微笑；或是一次真誠的對視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！
友情、親情、愛情，三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼郯�！生活需要它們！是的，大聲再說一遍，生活需要愛！
四年級語文作文 篇4
我家有一張全家福，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公和我。
相片里我拉著媽媽的手，笑得多甜��！我的爸爸在我的眼里就像一座高塔。他走起路來兩邊倒，就像一只企鵝。下巴長著像刺猬身上的小刺，扎在我的臉上又癢又疼。我的.媽媽身材苗條，步履輕盈，好像陽春三月的楊柳，那樣婀娜多姿。我的爺爺馱著背，像馱著一座小山一樣。下巴上的胡須像玉米須一樣，長長的。我的奶奶牙齒稀稀疏疏的，就像掉了齒的梳子。外婆手上長著幾塊老繭，就像厚厚的、圓圓的銅錢。外公的耳朵很大，就像寺廟里佛像的大耳朵。手像鐵鉗一樣結實有力。眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石般的光芒。我穿著白裙子，就像一朵盛開的荷花。
我有一個幸福的家，我愛他們，他們也愛我，我是他們心中的小公主，我是世界上最幸福的人！
四年級語文作文 篇5
我最敬佩的一個人，是我的媽媽，她是一位醫(yī)生。她個子很高，有著長長的頭發(fā)，臉上總是帶著甜甜的微笑，美麗極了。她是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，因為對病人很負責。
有一次晚上，媽媽不知是為什么，開始頭痛，她只好躺在沙發(fā)上，整個人身體軟塌塌的，根本動不了�？善@時，電話鈴響了，媽媽無力地拿起電話，說了喂，就和那個人交談了起來，聽聲音好像是護士姐姐。聽完電話，媽媽好像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，然后趕緊換好鞋子，準備出門。我迷惑不解地問媽媽：媽媽，你要去哪里？去醫(yī)院，有個病人生命垂了！可你頭痛怎么辦？沒事，我挺得住！只見媽媽的身影一點點消失，此時，我想哭，又使勁不讓淚水流出來，我下定決心一定要好好讀書，將來報答辛勤工作的'媽媽。
時間一點點過去了，鬧鐘已經(jīng)敲了十下，窗外黑漆漆的，可媽媽還沒回來，我十分焦急，在家里左顧右盼，心想：不知媽媽頭痛現(xiàn)在怎樣了？又過了漫長的兩個小時，媽媽終于回來了，只見她拖著疲憊的身體，渾身乏力地爬上床，說了一聲終于沒事了。倒頭睡著了。
我敬佩的媽媽，也自己有一個樂于奉獻的媽媽感到驕傲！
四年級語文作文 篇6
我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說：“我來了，讓我們交個朋友吧！”樹木長出了嫩芽，如一個個綠色的小精靈，在風的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，花兒也在向我們點頭微笑......啊校園里的.春天是多么可愛，多么生機勃勃！
夏天的校園是一個五彩繽紛的校園。校園里花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環(huán)繞著皂莢樹，形成了一個翠綠的保護罩。微風吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學們到操場上玩耍，這時的校園，就好比一幅美麗的畫卷，這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學們。這幅畫里充滿了生機，充滿了希望，也充滿了同學們的歡樂。
秋天的校園是一個黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來。菊花也競相開放，看著那美麗可愛的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。冬天的校園是一個白色的校園。雪落在了樹上，樹變成了一把遮風擋雨的巨傘，還有幾個雪人在門口堆著，看它們的架式好像還想去守衛(wèi)祖國邊疆呢！
我們的校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！
四年級語文作文 篇7
星期天，我們?nèi)胰ゾ┥接瘟丝丈蕉础?/p>
來到空山洞洞口，一座宮殿式的樓閣巍然屹立在眼前，“空山洞”三個蒼勁有力的大字赫然題于門樓的正中。
進入洞內(nèi)，一股濕潤清爽的氣息撲面而來。首先映入眼簾的是一個極大的洞廳，聽導游阿姨介紹，此廳寬26米，高48米，可容納上千人。我不由得暗自驚嘆：“空山洞果真名不虛傳�。 �
順著洞內(nèi)的石徑往前走，只見洞內(nèi)五彩的霓虹燈閃爍著，映著那灰蒙蒙的石壁，透過那微弱的光，我們看到了形態(tài)各異的鐘乳石和石筍，仔細看，它們還真像一幅幅生動的'情景畫。你看，其中的一幅“花貓戲鼠”，那只黃白色的“小花貓”正在追趕一只倉皇逃命的“老鼠”，瞧那“小花貓”志在必得的神情，看樣子“老鼠”將成為它的美餐了。
繼續(xù)前行，似乎走到了路的盡頭，可抬頭一看，別有一番“洞天”在上頭。我們貓著腰穿過了人工隧道，剛出隧道，只見一縷明麗的陽光反射過來，原來是到了出口。
洞外，陽光燦爛，滿目蒼翠。只見蒼松翠柏之間還有團團簇簇絳紅的、橘黃的或粉白的花，一問才知道，那是映山紅。導游阿姨還說：“再過幾天，映山紅開得才熱鬧呢！”
站在洞外，我仍意猶未盡。
四年級語文作文 篇8
星期六，我們陽光小組組織了一次學習關于水的環(huán)保知識的活動。媽媽建議我去一個實地體驗一下，于是我們一起來到了附近三壩菜場邊的一條小河旁。
眼前的河水真是令人毛骨悚然啊，河水黑乎乎的，水面漂浮著一片片油污，好像一朵朵丑陋的.殘花；空氣臭烘烘的，一陣陣惡臭令人作嘔。據(jù)住在河邊的老人說，原先的河水清澈無比，小魚小蝦游來游去，兩岸綠樹成蔭。而現(xiàn)在卻變成了人見人厭的臭水溝。
媽媽告訴我，像這樣被嚴重污染的河流在全國還有很多很多，已經(jīng)威脅到我們的吃水問題，所以，現(xiàn)在家家戶戶都吃桶裝水。
為什么會這樣呢？其實就是人類自己害自己的，大量的工業(yè)廢水和家庭生活污水直接排入河里，還有亂倒垃圾、白色污染等等……
現(xiàn)在，我們必須痛定思痛了，必須改變生活方式，節(jié)約用水，將工業(yè)、生活污水凈化處理后排入河道，大家一起救救河水，救救我們自己吧！
只有人類自己才能救自己，千萬不要人我們的眼淚成為地球上的最后一滴水��！
四年級語文作文 篇9
俗話說，六月天，孩兒臉，說變就變。有一次放學了，剛剛還是晴朗的天空，瞬時間變得烏云密布，接著，“嘩啦嘩啦”，傾盆的`大雨從天而降。我站在校門口，看著一個又一個同學被家長接走了。
望著天漸漸暗下來，我的心慌了，心想：媽媽會不會來接我呢?正當我準備冒雨跑回家，雨簾中一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，“媽媽!”我驚喜地叫了一聲，連忙跑上前。媽媽急忙把傘遮在我頭上，兩人同遮一把傘走回家。突然，媽媽打了個噴嚏，我抬頭一看，原來媽媽怕我淋到雨，把傘都遮在我的頭上，而自己身上的衣服卻被雨水淋透了，全身微微發(fā)抖。
我著急地把雨傘傾向媽媽那一邊，可媽媽又悄悄地傾回來。到家后，媽媽因著涼感冒了。我心疼地望著媽媽，流出了感激的淚水。我為我有這么一位媽媽而感到驕傲、自豪。
四年級語文作文 篇10
教學目標：
�。ㄒ唬┱J知目標：
1、能在仔細觀察的基礎匕自山表達。
2、將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
�。ǘ┣楦心繕耍禾岣哂^察和習作的興趣。
教學重點、難點和訓練點：
�。ㄒ唬┲攸c：初步學會仔細觀察、自由表達。
（二）難點：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當?shù)谋磉_。
�。ㄈ┯柧汓c：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
教前準備：
（一）兩種水果
�。ǘ┧膫�學生排練（學會說提示語，并加上適當?shù)膭幼鳌?/p>
�。ㄈ┩队捌粡�。
教學時間：40分鐘。
教學過程：
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動，指導表達。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。
�。�1）提出觀察要求：提示的同學分別怎么說，說了什么？
（2）老師請四位同學上臺，用簡潔的語言為同學作提示。
（3）學生猜測。
�。�4）教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的'語言說話。
引：提示的同學怎么說，說了什么？回答的同學又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測口
（1）明確觀察要求：提示的同學怎么說，怎么做？回答的同學及其他同學又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學再次提示。
�。�3）學生猜測。
�。�4）回憶過程，指導表達。
�。ㄈ┲笇Я曌�。
1、明確習作要求：
（1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
�。�2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……），學生習作。
3、教師巡視指導。
�。ㄋ模┝曌鞣答仭�
�。ㄎ澹┱n堂小結
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