四年級作文

時間：2021-03-24 16:00:48 小學四年級作文我要投稿

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四年級作文錦集十篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文錦集十篇

四年級作文篇1

　　前兩天，我們舉行了少先隊紀念日，我負責給新的一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾，這對于一年級的小朋友來說是很光榮，高興但是對于我們意義決然不同。這是我們最后一次參加少先隊的儀式了！讓我想起來我一年級的時候，戴紅領(lǐng)巾是多么光榮�，F(xiàn)在，看看我們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，想起來我當初戴紅領(lǐng)巾，記得媽媽說，那天激動地睡不著覺�，F(xiàn)在想想唉~這是最后一次了，我們明年這時候要是還能來多好啊！

　　儀式剛開始我們各中隊報數(shù)，然后老師講話，由我們來給新同學戴紅領(lǐng)巾，老師又給每個新中隊授中隊旗。想想這一幕幕我經(jīng)歷了6年了，但是，對我而言，這是最后一次，這是最后的少先隊紀念日！

四年級作文篇2

　　同桌，我想說，你其實是一個非常聰明的男孩，只是在上課時聽講不太認真，所以考試的時候不能取得優(yōu)異的成績。畢竟跟你坐了這么長時間的同桌，我非常清楚，當你看到摟著優(yōu)異成績不肯放手的同學，你心里是多么的難受，我非常理解你。

　　那次表彰大會后，領(lǐng)到獎狀的同學一個個神采奕奕、手舞足蹈的。我也領(lǐng)到了獎狀，恨不得一個箭步飛奔回家給媽媽看看我的優(yōu)異成績�？赡隳�？就像大街上流浪的小貓小狗一樣，沒人注意，一個人坐在座位上，眼巴巴地看著別人領(lǐng)獎狀，眼里充滿了羨慕的神情�？吹侥隳前β晣@氣的樣子和痛苦的眼神，我也替你感到悲傷。

　　領(lǐng)到獎狀，不是因為你不聰明，而是你沒有正確的學習態(tài)度。上課時你不是玩你的汽車橡皮，就是東張西望，這樣怎能學習好呢？還有你的作業(yè)，不是丟家了，就是寫錯了，沒有一次是全對的。我們應該在課堂上認真聽講，回家認真完成每次的作業(yè)。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。

　　同桌，努力學習吧！爭取下次取得好成績。

四年級作文篇3

　　馬上就要過元旦了，我和好朋友商量著一件事，給親愛的媽媽做一張新年賀卡。

　　到了周末我偷偷的拿出卡紙比劃起來看哪個是媽媽喜歡的顏色。媽媽比較喜歡鮮艷的顏色，我選了橙色的硬卡紙。用剪刀幾下子剪出了兩頭羊，一只是我、一只是媽媽；接著我又用筆畫出了花兒、太陽、云兒、草。那朵小花是我，太陽是媽媽，我時刻需要媽媽的照耀。等我把所有的這些涂上色彩之后，整張賀卡變的生機勃勃、栩栩如如生。最后我在賀卡上寫上了祝賀福的話語。此時我相信媽媽一定會喜歡我送的禮物。

　　等到元旦頭天晚上12點，我決定把賀卡偷偷放在媽媽的床頭，這樣媽媽一起床就可以在新年的這一天第一時間收到我對她的祝福�？烧l知媽媽發(fā)現(xiàn)了我的動靜�！皩氊�，你怎么還不睡覺��！”媽媽忽然說了一句。我嚇得不知道該說些什么，笑著說：“沒什么…沒什么只是起來上個廁所”。媽媽噢的一聲就睡了。還好有驚無險，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了就麻煩了，這樣就不能給她驚喜了�？纯寸娨呀�(jīng)是凌晨1點了，反正明天不用上學，我打算再行動一次。這次我的腳步和螞蟻一樣輕，這樣一定不會把媽媽驚醒了。喲，我倒吸了一口氣，差點就被床腳拌倒，我輕輕地把賀卡放在媽媽床頭，再輕輕地溜回自己的房間。這個晚上我都沒睡好覺，一直在想媽媽收到賀卡時的各種表情。

　　第二天早上已是10點了，睡醒的我發(fā)現(xiàn)床頭有一張卡片，又精美又漂亮，也不知道這是誰給我的。打開一看，是媽媽的字跡。我昨天晚上怎么也沒想到媽媽用這種方式表現(xiàn)她此時的心情。我又驚喜又高興。原來媽媽也準備了一張賀卡給我，賀卡內(nèi)寫著：祝女兒學習進步，快樂成長！我和媽媽彼此都想著對方，不論在新年還是什么時候都想著要祝福對方。我們的心相同是相印的。

　　我們的生活和往日一樣，但那份珍貴的禮物卻印在了我們的心里。

四年級作文篇4

　　今天，非同尋常的一天，我們家展開了滅鼠大行動。

　　在家里的大房間里，我和媽媽發(fā)現(xiàn)了一只猖狂的老鼠在地板上竄來竄去。媽媽嚇壞了，下樓去叫奶奶上來打老鼠。不過半分鐘，奶奶就拎著作戰(zhàn)武器——媽媽的高跟鞋上來打鼠了。我們先用掃把把各個角落打掃一遍，居然沒有找到老鼠的蹤影。我們冥思苦想了半天，都以為老鼠已經(jīng)逃走了�！芭椤钡囊宦曢_門聲，原來是晚出鍛練的爺爺回來了，我急忙下去求助于爺爺幫我們一起打鼠。只見他拎著一把掃帚急匆匆地跑上樓，那鬼精鬼靈的老鼠還未現(xiàn)身，我們都打算放棄了，忽然媽媽大叫一聲“老鼠！”爺爺立即就拿著掃帚打老鼠，可是老鼠卻跑到了媽媽腳邊。媽媽怪叫一聲，拿著掃帚就打，老鼠又跑。奶奶拎起高跟鞋也在打，老鼠那個速度像一支離弦的箭，飛快地躲進了床底下，媽媽只恨少生了幾條腿。這樣的境頭不知道反復了多少次，一家人打老鼠累得氣喘吁吁。終于工夫不負有心人，我們打死了老鼠。在滅鼠作戰(zhàn)中，有兩把掃把英勇犧牲了……

　　老鼠作為四害之首，真是“人人見之，個個要打”，雖然我們?yōu)榇烁冻鲋卮蟮?損失，但也值了！

四年級作文篇5

　　1、批評式：

　　例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文，小學四年級作文批語。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

　　2、表揚式：

　　“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

　　3、激勵式：

　　學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的�！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

　　4、勸勉式：

　　作文是學生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

　　5、反問式：

　　教師有時可以根據(jù)學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?……

　　6、暗示式：

　　“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

　　7、研討式：

　　針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何?”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢?……”

四年級作文篇6

　　夜幕漸漸降臨了，月亮悄悄地爬上了樹梢，我也漸漸地進入了夢鄉(xiāng)......

　　我和伙伴們坐上了宇宙飛船飛向天空。

　　我們在機艙里歡呼雀躍，樂得手舞足蹈，整個艙內(nèi)充滿了歡樂的氣氛。飛船漸漸地飛出地球的引力范圍，我和伙伴們都漂浮在機艙內(nèi)，艙內(nèi)不時的響起陣陣的歡笑聲。

　　“看到月球啦！”伙伴們喊著，爭先恐后地出了飛船，大家都把自己的脖子伸得老長，瀏覽著奇異的景色：“呀！月球太奇妙了，你們看，有連綿起伏的群山，還有宇宙人的村莊呢？”小女乒興致勃勃地說著。用手指著前方。我順著她手指的方向望去，禿禿的山巒危峰屹立，千姿百態(tài)，另有一番景致。

　　“咦！你說，嫦娥和她那可愛的小白兔會在村莊里嗎？”我的話引起了大家的興趣�！白撸∪タ纯�。”我贊同的說，我們走進村莊，看見這個村莊的房屋全是黃金和玉石砌成的，金碧輝煌，令人炫目。這時，我看見嫦娥正向我們走來，那只可愛的小白兔也蹦蹦跳地跟來，像似在做歡迎儀式。

　　“歡迎你們！來自地球的貴客�！辨隙鸶吲d地舒展衣袖，鞠躬致敬。那小白兔也搖頭擺尾，以示歡迎。再看那棵桂花樹，長得非常茂盛。

　　......

　　這時，月球上的一位老意味深長地說：“小朋友，想探索宇宙的奧秘，可要好好學習呀！不然，沒有智慧的金鑰匙是打不開這個迷宮的。”

　　我戀戀不舍的離開了月球，飛船騰空而起，來到了銀河。我真想對全世界高呼：“看��！地球人與月球人的友誼是多么深厚啊！

　　那位老語重心長地話語時刻響徹在耳畔。是��！只有好好學習，不畏艱險長大才能駕駛飛船去宇宙，創(chuàng)造出更多的奇跡來造福人類！

四年級作文篇7

　　喜歡獨自一人在夜里傾聽細雨的聲音，雨是維納斯美麗的淚水，我想。尤其偏愛深夜的雨，因為每一滴雨都承載了世間的愁和怨，每一滴都讓人愛憐，我總會輕輕地伸手出窗外，讓冰冷的雨落在手心里，然后帶給我一絲刺骨的寒意，我不畏縮，只因我被困久了，麻木了，想清醒，雨給了我這種感覺，我為何拒之？

　　夜很靜，恰好襯托了雨的旋律，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說還休，她那滿腔的凄凄怨怨只能獨自吟給無知的夜聽，她不能得到任何詮釋與慰籍一滴，兩滴窗戶上的雨水越積越多，有人說過：不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中毀滅。我想，她是選擇了毀滅罷！

　　我把臉帖在玻璃上，感受雨水在另一面?zhèn)鹘o我的涼意，她還在訴說，訴說她悲傷的事跡。每當此刻，我總會選擇傾聽，或趴在桌上，亦或隨意靠著墻，只是靜靜地望著黑夜，蹲在路邊遙望天空的孩子是孤獨的，憂傷的我想，站在雨中仰望夜空的孩子何嘗不孤獨，不憂傷？

　　喜歡一個人在夜里傾聽雨的聲音，傾聽維納斯憂愁的抽泣，她使我思緒不斷，感傷連綿，這思緒如同一片白云，飄在我心靈的上空，使之變得寧靜而高遠。這感傷仿佛一片湖水，微蕩在我心靈深處，使之變得靜謐切柔軟。

　　書上說；凡人多一分世故便多一分機智，多一分機智便少一分高雅。我倒寧愿少分機智多分高壓。醉心與這歸依自然的高雅。夜深人靜，挑燈聽雨，會心之狀，不覺莞爾。

四年級作文篇8

　　在生活中，我從未當過淘寶員，在一個陽光明媚的一天，我終于如愿以償當了一回淘寶員。

　　那是一天中午，哥哥像往常一樣和別人約好去打乒乓球，理所當然我成為電腦的霸主。

　　我開始用哥哥的淘寶卡進入了淘寶網(wǎng)站。進入網(wǎng)站我目不轉(zhuǎn)睛的看著琳瑯滿目的商品，有寵物，古玩、服裝，玩具等等。我打開了寵物圖我看著一只只可愛的小狗，真想買�。】墒且豢磫蝺r，唉喲！我只好忍痛離開寵物圖。我又打開了古玩一看各種各樣的細致雕刻品一下子吸引了我的眼球，真想一下子全買下來，可我想起哥哥只讓我買一件唉！真掃興。我又打開了玩具圖看著一件件美的玩具真想哪個都要，看著看著，我的眼前一亮，我看見了我一直想出要的紅色直升機，我看著它那艷麗的外殼，我打開了卡號，通過我在和老板聊天的過程，一直和老板殺價，可是老板一直保持原價，我只好離開，我又看了幾家，終于和老板殺到了最低價。

　　終于，我在淘寶網(wǎng)上買了好東西，我真高興��！經(jīng)過這件事我知道了要見多識廣，才不被淘寶網(wǎng)的貪心老板騙住。

四年級作文篇9

　　星期天，我和爸爸媽媽來到公園游玩。突然，天空中烏云密布，傾盆大雨從天而降。我們飛快地跑到了公園的亭子里避雨。避雨時，我看見池塘邊有一只大公雞，這只大公雞不像平時那么昂首挺胸，它低著頭，尾巴也耷拉著，拔腿就往樹林里跑，簡直成了一只落湯雞。而在池子里的兩只鴨子一點兒都不怕雨，在水里歡快地游著。我不禁產(chǎn)生了疑問：這兩種動物都全身長滿了羽毛，為什么在雨中表現(xiàn)卻大不一樣呢？

　　于是，我向媽媽提出了疑問，媽媽說：那咱們回家做個實驗吧。我很爽快地答應了�；氐郊依铮瑡寢屇贸鲆粋€紙杯，往紙杯里倒了半杯水，又拿出香油，往水里滴了幾滴，我看到香油漂浮在水面上。然后，媽媽拿出一根小木棍兒在水里用力攪拌，可是油仍舊浮在水面上，在杯子里還可以清楚地分出油和水。為什么油和水不相溶？我又問媽媽。媽媽跟我說：書是打開知識寶庫的金鑰匙，你自己去看看《十萬個為什么》吧。我打開《十萬個為什么》的目錄，果然目錄里有一篇的題目是：《油和水為什么不相溶》。書中告訴我們：液體表面的分子互相吸引，緊緊地拉在一起。各種液體表面的張力不同，油的表面張力小，落在水上，水盡量收縮，就把油拉成一層薄膜浮在水面上。油的比重比水小，所以無論怎么攪拌，油始終不和水相溶。

　　通過油水不相溶的道理，使我想到：鴨子不怕雨是因為鴨子自身體內(nèi)可以分泌出一種特殊的油脂。它把這種油脂涂抹在全身的羽毛上。水落到身上就會自動滑落，所以鴨子就不怕雨了。雞的羽毛上沒有油脂，在雨中當然就變成落湯雞了。我還想到鴛鴦、天鵝、鸕鶿這些水鳥能在水中游泳，鉆入水里的原因，也像鴨子一樣羽毛上有油脂。

　　通過動手實驗，看書學習，我揭開了一個秘密，又增長了一個科學知識，也懂得了科學就在我們身邊。