精選小學四年級作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
爸爸回來了，帶回了我盼望已久的游戲卡。
見我立刻就想開始玩，爸爸對我說：“寫完作業(yè)，你就可以玩了。”我朝游戲卡上親了一口，立刻躥到了書桌前，開始寫作業(yè)。心里想著寫完作業(yè)就可以趕緊開始玩游戲了，所以我很著急。你還別說，有了動力，效率就是高，眼看就要寫完了，結(jié)果還筆卻突然沒水了，真不給力！
我趕忙對爸爸說：“爸爸，我的筆壞了，能去小賣部買一根么？”“可以。給你錢，去買吧�！蔽疫B忙拿上錢，沖了出去。到了小賣部，我火速選了一根筆，向叔叔結(jié)了帳就一路小跑回到家中。
我坐下來，剛準備提筆，才發(fā)現(xiàn)拿回來的竟然是我那支沒水的筆。嗨！我又趕忙回去重新把新買的筆取了回來�？砂盐医o累壞了。
爸爸拿著游戲卡沖我晃了晃，開始警告我：“欲速則不達�，F(xiàn)在添加兩個條件，心不靜不許玩兒，作業(yè)寫錯了也不許玩兒�！�
看這事兒的，差點完不成游戲。爸爸的話一下子讓我心里靜了下來，我老老實實，認認真真地寫起了作業(yè)。
小學四年級作文 篇2
周末，我們陪南京的舅婆、小姨、表弟一起去普陀山玩。
那天天氣特別熱，太陽火辣辣的，熱得我們汗水直流。我們先來到了普濟寺，拜完所有菩薩正準備出去，這時，我們看見在出口那邊有一棵古樹，只見它枝繁葉茂，根莖蒼勁有力，樹上有一只小松鼠要樹枝間跳來跳去，在樹下也有一只小松鼠，它在那里吃東西，在樹的周圍還有幾只小鳥，它們在一起“嘰嘰喳喳”地搶東西吃呢，真有趣呀！
走出普濟寺，已經(jīng)是中午時分了，于是，我們來到了一家自助素食餐廳去吃午飯，正吃著，忽然，我們看見了一群個子特別高大的女孩子走了進來，原來是郎平帶著中國女排隊員這里來吃飯了，這實在太讓我們驚喜了！小姨還偷偷地給她們拍了幾張照片呢！
下午，我們來到了佛頂山，我和表弟一路上蹦蹦跳跳的，結(jié)果摔了幾個大跟頭，大人們都笑著說是因為我們兩個不聽話，所以菩薩懲罰我們了。到了下山的時候，我們原本打算坐纜車下去，可是，我們晚來了一步，纜車已經(jīng)結(jié)束了，我們只好走下山去，當時我們已經(jīng)筋疲力盡，渾身無力了，而表弟卻一路狂奔，我也跟著他跑了下去，原以為要走一個多小時才能到山下，我們卻只花了不到一個小時的時間就到山下了。
這一天，大人們都在虔誠地拜菩薩，我和表弟卻一邊拜菩薩一邊玩耍，不知不覺，時間就過去了，回到賓館沒有感到一絲疲勞。
小學四年級作文 篇3
今天，我們上了一堂難忘的課。
上課了，老師給了我們各一張紙，然后說：“大家在紙上寫出你們最喜歡的五個人�！贝蠹覍懞煤螅樕隙佳笠缰鴲叟c被愛的幸福。
老師走到我身俯身問我：“你寫的哪些人呢？”我不假思索地說：“爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶�！崩蠋熡植稍L了其他同學，得到的答案大都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。
就在我們海洋里游泳時，老師硬把我們網(wǎng)了起來，說：“現(xiàn)在大家劃去一個人的名字�！蔽要q豫不決，很久才狠心劃去了外公。劃去后，我心里像注了鉛一樣沉重。又經(jīng)過幾個這樣的回合，我的紙上只剩下爸爸和媽媽了，我的心仿佛被泡在水里悶得很，眼淚也嘩啦啦涌了出來。這時，老師狠心地說：“現(xiàn)在把所有人劃去。”我聽從了老師的指令，此時，我的心好像被掏空了。
這雖然只是游戲，但真愛無價，今后我的家人不可能伴我一生，我要珍惜時間，珍惜合他們在一起的每分每秒。
小學四年級作文 篇4
不能哭，決不哭，我努力克制住快要流出的眼淚，呆呆地坐在課桌前。參加美術(shù)班同學的名字已經(jīng)宣布完了，沒有我的名字，我的希望頓時像夢一樣破滅了，我必須接受一個殘酷的現(xiàn)實--我落選了。
現(xiàn)在回想起前幾天競選畫畫的情景又出現(xiàn)在我的眼前，那天美術(shù)課上，老師說為了滿足我們班的'畫畫愛好者，這一節(jié)課畫一幅想象畫，誰畫得最好，誰就可以參加美術(shù)班。聽了老師的話后，愛好畫畫的我很高興，毫不猶豫地畫了起來。畫完后，我信心十足地把畫拿給老師看，老師說我畫得很好，并把我的名字記了下來，接下來幾天老師都讓我們畫。記得有天晚上，我為了一幅畫，連晚飯都忘了吃了。第二天我把畫交給老師看，老師又說我畫得很棒，又記了我一次名字。為了這次活動，我可是付出了全部感情�。⌒南耄哼@次我一定會被選上的，今天怎么會是這樣的結(jié)果呢？我非常失落，整個人都快跨了，我真的非常想?yún)⒓赢嫯嫲喟。?/p>
放學后，我都不知道怎么走回去的。媽媽看我傷心的樣子，問我：“怎么了？”我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽一聽，笑了，說：“是不是很難過？”“我想不通，老師為什么沒選我？”“那你自己說說看。”是我畫得不好還是我的表現(xiàn)不夠突出？我再也忍不住了，倒出了滿心的委屈，“你當時畫的是很不錯，可你想過沒有，老師僅僅就看你自己畫的嗎？你畫得肯定沒人家畫得好。失敗并不是壞事，它能讓你重新認識自己，不斷改正自己的錯誤，使你變得更堅強。失敗是你成長路上的加油站，能使你不斷努力，做得更好！”我明白了，不會因一次小小的失敗，就放棄我所追求的目標。
現(xiàn)在覺得這次沒選上，對我來說并不是一件壞事，它會激勵我不斷克服自身的缺點，不斷進步！
小學四年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)四川省德陽市，位于成都平原的北部，距離成都50多公里，是離省會最近的地級市。
德陽城區(qū)的中心有一個由北到南貫穿全城，把城市劃分為河西、河東兩部分的湖。她的名字叫“旌湖”。她是建市后，在水源干涸、河床裸露、污水橫流的綿遠河的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年的治理、拓寬和改造而建成的。湖面上架著五座風格各異的大橋，分別是：黃河大橋、凱江大橋、彩虹橋、岷江大橋、珠江大橋。綠樹成蔭、鮮花盛開的旌湖兩岸是市民們納涼、休閑、健身的好地方。旌湖——你真像是一個美麗的新娘！
干凈、衛(wèi)生的街道上每天都是人頭攢動、車水馬龍一遍生機勃勃的景象。每當夜幕降臨，城市就被各色光彩奪目的燈照亮，無數(shù)閃爍的彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。真是流光溢彩，漂亮極了！
我的家鄉(xiāng)除了風景如畫、環(huán)境優(yōu)美外，神秘的三星堆、古老的龐統(tǒng)祠、文化悠久的孔廟、清代文學家李調(diào)元故里、傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的石刻藝術(shù)墻等名勝古跡，每年都吸引了很多很多中外游客來德陽觀光、游覽。德陽還有很多享譽中外的特產(chǎn)：劍南春酒、什邡板鴨、天府花生、德陽醬油等等都會讓人胃口大開。
工業(yè)方面，我的家鄉(xiāng)是我國的“重裝基地”。有三家國有重點大型企業(yè)：第二重型機器廠、東方電機廠、東方汽輪機廠。他們的產(chǎn)品被應(yīng)用于國家經(jīng)濟建設(shè)的各個領(lǐng)域。我的家鄉(xiāng)就像一顆明珠，鑲嵌在天府之國的西北部，我愛我的家鄉(xiāng)，我要努力學習，長大后為家鄉(xiāng)的更大發(fā)展貢獻自己的力量。作者:郜敘博
小學四年級作文 篇6
抓住人物的特點來寫
一、 教學目標
1 通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發(fā)習作的成功感。
2 通過回憶、描述、贊美爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、 教學準備
作文紙、彩筆、課件
三、 教學過程
1）高聲贊美：同學們，誰能告訴老師心里話？在家里，你最愛的是誰？
母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人，她對我們無私的愛也許還能摸得著、看得見。但是，據(jù)科學研究的報道說，在一個家庭里，父親的形象與品格對孩子一生的影響更為深遠。因此，我想，今天我們就以“爸爸真——”為題，走進爸爸的世界，為即將到來的父親節(jié)送上一份心靈的禮物。
老師先作一項心理調(diào)查：認為爸爸是一位好父親的舉手；爸爸讓你自豪的舉手；老師帶個頭，贊一贊自己的爸爸；（幻燈）誰敢響亮地贊美爸爸。（用爸爸真——說題）
2）范文引路：贊美爸爸不能空喊口號，要把他給你留下的印象最深地方——也就是人物的特點抓住，（板書）才會贊得理有據(jù)，有事有實。究竟怎樣抓住人物的特點呢？——先看這篇作文（教師朗誦，學生思考：爸爸是怎樣一個人？哪些地方寫出爸爸的特點？（點出特點）（表揚老師）
學會欣賞：由此可見，一個人物要給人留下深刻的影響，必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點。①你爸形象如何？誰來說一說。②你爸是怎樣一個人，你能用以下的句式說說爸爸嗎？——句型練習（任選一種）
深情回憶： 過渡：剛才，我們抓住人物的特點來說爸爸，你這篇作文已經(jīng)成功了一半。但人物性格特點的表現(xiàn)并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫，必須通過真實具體的事才能表現(xiàn)一個人，這叫著——以事表人。（板書）特別是這件事關(guān)鍵時候爸爸的語言、動作、神態(tài)的描寫尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用簡筆畫的形式畫出來，邊畫邊在腦海中說爸爸。麥老師教作文說得好可以加分。
真情表述：學生說事，教師評。（投影展示成果）
情系筆尖：學生練寫，教師評獎。
總結(jié)語：同學們，在我們成長的道路上，母親以溫柔女性的形象給我們以無微不至的愛，這份無私的愛像涓涓細流，溫暖著我們的心田，烙在我們的心坎上；但父親，在社會家庭的角色負擔心理壓力尤重的父親，一個有苦自己嘗，有淚不輕彈的父親往往對家庭的對子女的愛表現(xiàn)得更為嚴肅與深沉，讓我們在生活中更注意觀察和研讀自己的父親，從父親和其他親人的身上汲取更多的人生營養(yǎng)，這是老師在這兩節(jié)課后交給大家一輩子的功課。
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