小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-13 14:15:54 小學(xué)四年級(jí)作文我要投稿

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關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文匯總9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文匯總9篇

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　上一個(gè)星期，我們學(xué)校四五年級(jí)的同學(xué)都到泉州中小學(xué)實(shí)踐基地參加為期一周的社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練。短暫的訓(xùn)練生活結(jié)束了，但其中的“酸、甜、苦、辣”卻一直回味在我的心間。

　　酸

　　當(dāng)提著大包小包爬上汽車的時(shí)候，我們就像飛出籠子的小鳥歡呼雀躍起來。同學(xué)們你一言我一語地說著話兒，我心里也偷著樂：終于不用背課文了，終于不用寫作業(yè)了……可好景不長，就在第一天晚上，當(dāng)我剛剛躺下床時(shí)，忽然一陣輕輕的抽泣聲鉆入了我的耳朵，緊接著“我要回去找媽媽，我要回去找媽媽”的聲音又飄進(jìn)了我的耳朵，我的鼻子也不禁一酸，淚水差點(diǎn)流了出來，媽媽的身影開始在我的眼前晃動(dòng)起來……

　　甜

　　嚴(yán)格的訓(xùn)練完畢以后，最幸福的時(shí)刻也就到來了。你猜猜那是什么事情呢？讓我偷偷地告訴你吧：吃飯唄！先別把“貪吃”的帽子扣在我的頭上，你想想，幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練之后，哪個(gè)同學(xué)的肚子不是在“嘰哩呱啦”地亂叫呢？當(dāng)我坐在那一桌香噴噴的飯菜面前時(shí)，真是恨不得一口就把桌子上的東西都吞到肚子里去。特別是在幫廚的時(shí)候，望著自己剛剛端上的飯菜被同學(xué)們一掃而光的情景，我的心里就像白糖里加了蜂蜜一樣——甜極了。

　　苦

　　要說“苦”字，那我可是有一肚子的苦水要倒喲！“立正、稍息，蹲下、起立”別看這些簡單的動(dòng)作，但是要做好確實(shí)不簡單。就拿最最簡單的“立正”來說吧，教官的要求就有一大堆：“立正時(shí)，頭要正，頸要直，下巴微縮，挺胸收腹，兩手自然下垂……”特別是“蹲下、起立”這兩個(gè)動(dòng)作，做一次、兩次、三次，你可能會(huì)覺得太容易了，可是，當(dāng)你做十次、二十次、三十次的時(shí)候，你就會(huì)知道什么是啞巴吃黃蓮——有苦說不出了。

　　辣

　　訓(xùn)練的最后一天，我們進(jìn)行的是隊(duì)列訓(xùn)練的匯報(bào)展示活動(dòng)。就在我們“苦盡即將甜來、大功即將告成”的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了：輪到我們四年二班上場了，我們踏著整齊有力的步伐來到操場中間，“向右轉(zhuǎn)”，隨著教官的一聲令下，我們“異腳同聲”地轉(zhuǎn)向了右邊，“向左轉(zhuǎn)”，當(dāng)教官再次發(fā)出命令的時(shí)候，我和身邊的幾個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)向了后邊，頓時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了一陣笑聲。原來，我們聽錯(cuò)了命令，轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，我的臉上立即火辣辣的，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，真是太不應(yīng)該了！

　　五天的訓(xùn)練雖然過去了，但酸甜苦辣這首生活之歌卻深深地烙在我的腦海當(dāng)中。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　昨天，迎來了20xx年（不算1月份）的第一場雪。

　　昨天早上，我以迅雷不及掩耳之勢起了床。拉開窗簾一看，情不自禁地大叫一聲：好一個(gè)銀裝素裹的世界。

　　那漫天飛舞的雪花，令人嘆為觀止。那像在風(fēng)中翩翩起舞的柳絮的是雪花；那像無數(shù)個(gè)在空中翱翔蒲公英的種子的是雪化；那像秋天在空中自由自在帶絨毛飛舞的蘆花的還是雪花。它們像白色的仙女似的，自天而降，在空中悠閑自得地做了幾個(gè)前滾翻，便迫不及待地投入了大地媽媽的懷抱。

　　大地也張開了雙臂，一把把可愛的雪花們攬入懷中。

　　雪難道不美嗎？它的美最重要的一點(diǎn)是在于它美的并不自私。只要它一來，廣場上，房子上，一棵棵高大粗壯的樹上，我們學(xué)校的操場上，全都變得白花花的，顯得格外美麗。尤其是松樹，白雪在上面，像給它披上了一件雪的外衣。如果沒有身臨其境，恐怕誰也無法感到那種美麗。

　　不過，什么事物都是有兩面性的。因?yàn)檫@場雪，肯定有許多正在奔波的人仙被堵在了路上。這時(shí)候，如果你們放下著急的心情，再放下對(duì)雪的那種憎恨，我相信，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)雪的美麗。

　　雪沒有繁花的那種鮮艷，也沒有樹木的那種蒼翠，更沒有蜜蜂的那種勤勞。而蒼天卻賜給了它獨(dú)一無二的美麗。這是為什么？或許是因?yàn)樗哪欠N無私奉獻(xiàn)吧。。。。。。

　　我喜愛的雪美麗，贊頌雪的獨(dú)一無二，但我更想學(xué)習(xí)它的品質(zhì)！

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　我自小在爺爺奶奶家長大，爺爺奶奶對(duì)我是關(guān)懷倍至，呵護(hù)有加，他們就是我的保護(hù)神。

　　忘不了是爺爺奶奶一口水一口飯將我喂養(yǎng)大；忘不了一次我感冒住進(jìn)中醫(yī)院小兒科，是爺爺奶奶日夜守護(hù)在我的病床前；忘不了我上學(xué)后，爺爺奶奶還不肯下崗；更忘不了爺爺奶奶對(duì)我常說的一句話“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，并為我的'學(xué)習(xí)打開綠色通道可以說，爺爺奶奶對(duì)我是恩重如山，情深似海。

　　有恩不報(bào)非君子，忘恩負(fù)義是小人。我很小就立志：長大了要掙錢給爺爺奶奶花，好好孝敬他們，讓他們過上幸福的晚年生活�？墒沁@種承諾，大有指山賣磨、遠(yuǎn)水不救近渴之嫌。那么現(xiàn)在我能為爺爺奶奶做點(diǎn)什么呢？

　　一次在電視中我看到“小夏雨”看到媽媽為奶奶洗腳，他也為媽媽端來一盆水受到了啟發(fā)，萌生了為爺爺奶奶捶背的想法，因?yàn)樗麄円巡饺牍畔≈�，常有腰酸腿疼的感覺。于是，我設(shè)計(jì)了一套“捏、拍、捶”三部曲的捶背方法。

　　我給奶奶捶背。奶奶坐在沙發(fā)上，我站在奶奶背后，我的雙手分別抓住奶奶的左右肩有節(jié)奏地捏八八六十四下，接著用雙拳左右交替地在奶奶背上左右上下移動(dòng)地捶了八八六十四下，又用雙拳齊上齊下捶了八八六十四下，最后用雙掌拍了八八六十四下。捶后，奶奶滿意地笑了。我給爺爺捶背，爺爺奶奶笑著稱贊說：“乖小子，爺爺奶奶沒白親你”。

　　我受到了爺爺奶奶的贊揚(yáng)，看到他們的笑臉，更堅(jiān)定了為爺爺奶奶每天捶背兩次的決心。我覺得孝是中華民族的傳統(tǒng)，是炎黃子孫的美德。孝是對(duì)長輩愛的回報(bào)，孝應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上。

　　孝是責(zé)任和義務(wù)，更應(yīng)該是奉獻(xiàn)。唯獨(dú)不是索取，那種以金錢交換行孝的方式不可取。希望普天下的人都有一顆孝心，都有孝的行動(dòng)，讓我們一起將“孝”進(jìn)行到底。

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　1、寫外形

　　首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

　　2、寫習(xí)性

　　寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

　　小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

小學(xué)四年級(jí)作文篇5

　　我們寫記事的文章，不能單純地把事情說一遍就完了，而要寫出事情所含的積極意義，使文章有個(gè)正確的中心，使人讀了能受到啟發(fā)和教育。有位小作者寫了一篇題為《難忘的一件事》的作文，是這樣寫的。

　　放學(xué)以后，我在家里做作業(yè)。李小虎和趙云峰叫我和他們一起去踢小足球。為犯規(guī)不犯規(guī)的事，我和李小虎發(fā)生了爭吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫喚。趙云峰教了我一個(gè)“絕招”，也趁李小虎不留神的時(shí)候，摔了他一跤。趙云峰拍著手笑著說：“好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的后滾翻！”我望著李小虎那狼狽的神色，也笑了。

　　從此，我和李小虎不要好了。當(dāng)然，后來在老師的幫助下，我們又和好了。

　　這一件事真使人難忘�。�

　　這篇習(xí)作的中心思想是：“我”學(xué)了“絕招”使李小虎也摔了一跤，抒發(fā)了“我”高興的心情。由于這一“高興”是建筑在別人痛苦之上的，所以這一中心不能給人以教育和啟發(fā)。這樣的文章就是沒有積極意義的。

　　其實(shí)，根據(jù)原文提供的內(nèi)容，這篇文章可以寫出同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛或有錯(cuò)就改等思想意義。比如確定“團(tuán)結(jié)友愛”這一中心，可以簡介發(fā)生矛盾的緣由，將“老師的幫助”“我們和好”的過程展開寫，在敘述的過程中又注意突出同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛這一中心，這樣寫，文章就有了積極的思想意義。

　　生活中，驚天動(dòng)地的事情自然容易寫出積極意義來，但我們經(jīng)歷的事大多是一些平平淡淡的和細(xì)小的事情，這些小事不起眼，隱含的思想意義不顯露、不容易看出，又如何寫出它們的積極意義呢？這就必須在動(dòng)筆寫作前，要把它前前后后的經(jīng)過想清楚，從中去尋找、去發(fā)現(xiàn)新的、美的、有意義的東西。只有想清楚想明白事情中包含的意義，才能把生活中的平凡瑣事寫得使人讀來有耳目一新之感，受到啟迪，得到教益。

　　有些同學(xué)覺得有些親身經(jīng)歷過的事，如自己做的錯(cuò)事之類，寫不出它的積極意義。這是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖孕∫姶蟮乃枷胝J(rèn)識(shí)水平，即從小事中見到大的東西——好的思想，好的品質(zhì)等等。要從一點(diǎn)一滴的小事中去發(fā)現(xiàn)“大”，這就要多觀察、多思考。

　　小朋友在成長過程中，不可能是一帆風(fēng)順的，會(huì)因?yàn)楦鞣N原因惹禍、捅漏子。這些事留給自己的印象最深，教訓(xùn)也大。假如能把自己對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、受到的教育、懂得的道理寫出來，自己的思想就提高了一步，讓伙伴們讀讀，從中也是會(huì)受到啟迪的。這樣寫，文章就很有意義了。請(qǐng)看一個(gè)同學(xué)的一篇作文：

　　一次沒有完成的作業(yè)

　　這些日子，我腦子里總是想著一件事。原因很簡單，就是因?yàn)槲依贤涣怂?/p>

　　事情是這樣的

　　有一天下午放了學(xué)，我回到家里，家里沒人，爸爸和媽媽還沒有下班。我很高興，今天可算撈著機(jī)會(huì)好好玩一玩了。我走出家門，去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我對(duì)他說：“來，咱倆殺兩盤吧！”說著，我倆就擺開棋盤，“廝殺”起來。你可知道，我是個(gè)棋迷，手里一摸棋子兒，可就要著迷�！帮w相”“跳馬”，難解難分，非要?dú)€(gè)“你死我活”不可。但是，太陽可不等我們，早不知在什么時(shí)候溜下山去了。天色漸漸黑下來。王大朋一拉燈，我才突然想起天已經(jīng)黑了，今天的家庭作業(yè)還沒寫。同時(shí)，也想起了每次不完成作業(yè)時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的神情。我趕緊放下心愛的棋子，垂頭喪氣地向家里走去。心想，今天又得叫爸爸“將一軍”！

　　我推開房門，爸爸和媽媽已經(jīng)回來了。果然，爸爸的神色已經(jīng)有點(diǎn)冷冷的了，“當(dāng)頭炮”已經(jīng)給我架好了。你聽，他劈頭就問我：“你的作業(yè)呢？”我不知從哪兒來的勇氣，脫口說道：“做完了�！毕氩坏桨职钟謥砹艘粋€(gè)“雙重炮”，命令似地對(duì)我說：“拿來，我看看！”這一下，我真的慌了手腳，只好伸手到書包里去摸索，心里緊張地打著注意。忽然，我的手指碰到了那個(gè)硬硬的算術(shù)本皮兒。我一下子想起來了，今天的課堂作業(yè)老師嫌我寫得潦草，讓我重做一遍，我寫完后，還沒有讓老師去批。說起來，我也夠聰明的了，于是一下子抽出了這個(gè)算術(shù)本，理直氣壯地送到了爸爸手上。

　　爸爸認(rèn)真、仔細(xì)地看了一遍，挺高興地說：“算得還不錯(cuò)，寫得也挺整齊。以后回到家都要像今天這樣，寫好作業(yè)再去玩�，F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才能成為一個(gè)有用的人——好啦，洗洗手吃飯去吧，今天應(yīng)該表揚(yáng)你�！�

　　聽了爸爸的話，我先是高興，覺得總算過了今天這一關(guān)——沒讓爸爸給“將死”。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸嚴(yán)格要求我，又這樣信任我。而我呢，卻在騙他。我心中很不好受，鼻子一酸，不由得就想掉淚，這大概就是“慚愧”吧！我鼓起了勇氣，說：“爸爸，我沒有完成作業(yè)，剛才我是在騙您。”我把事情一五一十地說完了，就低下頭，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰知爸爸半天沒作聲。過了一會(huì)兒，聽見他親切地對(duì)我說：“嗯，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子，但還要下決心去改。先吃飯吧，吃完飯把作業(yè)補(bǔ)上�！边@時(shí)候，我才真正高興地答應(yīng)了一聲，輕松地吃飯去了。

　　你看，這件事，我怎么能忘得了它呢！

　　這篇作文寫了一件常見的錯(cuò)事：因貪玩沒有完成作業(yè)，爸爸檢查作業(yè)時(shí)還對(duì)爸爸說謊，說做完了。雖然寫的是件錯(cuò)事，可小作者圍繞“我”的思想變化，批評(píng)了說謊的錯(cuò)誤行為，表達(dá)了自己勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和勇于改正錯(cuò)誤的決心。通過寫這件事，使自己受到教育，也為別人樹立了一個(gè)好榜樣，這篇文章不也就有積極的思想意義了嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文篇6

　　昨天，吃晚飯時(shí)，由于菜很咸，于是爸爸一邊吃一邊抱怨說“每天在家連個(gè)飯都做不好，還不如去上班�！眿寢屢宦牐D時(shí)火冒三丈，說：“我做的不好，你去做，你試試�。　庇谑�，他倆你一句我一句的吵了起來。一場激烈的“舌戰(zhàn)”暴發(fā)了。

　　第二天，他倆還冷著臉。一大早，媽媽就讓我陪她去買菜。我們來到菜市場，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西，還要挑最好的菜。有時(shí)看見有好菜還要去搶著買，不然晚了就賣完了。不知不覺，我和媽媽已是大汗淋漓，豆大般的汗水順著臉頰流了下來。這時(shí)，我才體會(huì)到媽媽平時(shí)做飯是多么的不容易。她上午頂著驕陽似火的太陽去買菜，中午回到里還要在熱得像蒸籠一樣的廚房里做飯。然而我和爸爸卻在扇著空調(diào)降溫解暑。如果我們?cè)谔魦寢尩拿�，她一定�?huì)很傷心。等爸爸回來了，我一定要讓他向媽媽道歉，因?yàn)槭前职皱e(cuò)了。

　　我真心希望他倆早日和好。

小學(xué)四年級(jí)作文篇7

　　我要變成一棵大樹。

　　每當(dāng)我看見路旁那一棵棵高大又挺拔的橡樹，就像哨兵一樣威武。我就會(huì)用羨慕的眼光盯著它們，久久地仿佛自己真得變成了一棵高大的橡樹，守衛(wèi)著祖國的邊疆。

　　到了春意盎然的春天時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一棵普普通通的柳樹，這時(shí)我會(huì)長出黃嫩嫩的芽兒，甩著我的長辮子，親吻著努力向上鉆的小草們，撫摸著迎春花的花骨朵，招呼著從南方飛回來的小燕子。讓春天充滿生機(jī)。

　　赤日炎炎的夏天來臨了，我變成了一棵高大的梧桐樹，抽出的新枝條，長出了新樹葉。過不了多久，我會(huì)會(huì)長得枝繁葉茂。讓辛勤農(nóng)作的農(nóng)伯伯到樹蔭下來歇息納涼。

　　秋天到了，我搖身一變，變成了一棵柿子樹。一個(gè)個(gè)火紅火紅的小燈籠掛在枝頭，迎著涼爽的秋風(fēng)在枝頭歌唱豐收歌呢！

　　冬天了，我成了一棵冬青樹。被皚皚白雪覆蓋了，仿佛變成了一個(gè)個(gè)胖乎乎的大饅頭，一排排，一行行，我也就變成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線，讓單薄的冬天也變得熱鬧非凡。

　　我好想變成一棵大樹，變成橡樹，柳樹，梧桐樹……

小學(xué)四年級(jí)作文篇8

　　我有一個(gè)頑皮的弟弟，今年七歲了，屬馬，比我小四歲，名叫陳嘉偉。

　　我的弟弟長著一個(gè)圓圓的腦袋，大大的眼睛，閃爍著機(jī)靈的眼神，一眨眼就會(huì)冒出幾個(gè)壞主意，粗壯的眉毛，一張小小的嘴，皮膚有點(diǎn)黑，活潑外向的性格，湊成了一個(gè)調(diào)皮的陳嘉偉。陳嘉偉很講禮貌，見誰都喊，而且非常熱情地打招呼。但就是跟我水火不相容，還是聽我慢慢道來吧！

　　有一次我正津津有味地看我最喜歡的動(dòng)畫片《成龍歷險(xiǎn)記》，正看到緊張的時(shí)刻，突然，陳嘉偉破門而入，他看見已八點(diǎn)了，就沒了命地沖上來，把遙控器搶過去，我一聲驚呼：“不要哇！”可他已用迅雷不及掩耳之速換到了六頻道，笑瞇瞇地開始看《Q版三國》。我氣得趕緊上前一把奪過遙控器換到了少兒頻道，誰知他反過身對(duì)準(zhǔn)我就是一佛山無影腳，哇！真是鉆心地痛�。∥乙膊桓适救�，一記勾拳過去打的他口水直飛，他瘋狂地使出了他的招牌絕技“無敵金剛鉆”，一頭頂過來，我被撞飛到椅子上，然后我就沖上去把他背著一把抱住，將他雙手板著，坐到沙發(fā)上，還用雙腳踩著他的腳繼續(xù)看《成龍》，誰知他圓腦袋往后一頂，我頓時(shí)兩眼冒金星，手一松，他乘勢反過來就是一口，正好咬在我的大拇指根，“呀！”痛死了，我忍不住一把推開他，虎口上留下了兩排深深的齒印，我使出最大的勁，把他狂扁了一頓，打得他青一塊紫一塊。他被迫使了他的必殺計(jì)——哭，好！這一下可招來了婆婆，看到我倆狼狽的樣子，一個(gè)內(nèi)傷一個(gè)外傷……結(jié)果這次他的必殺計(jì)失敗了，婆婆和姑姑把陳嘉偉好好的訓(xùn)了一頓。

　　怎么樣，我的弟弟很厲害吧！想跟他過招嗎？