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四年級(jí)作文訓(xùn)練

時(shí)間:2023-05-07 15:54:57 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿
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四年級(jí)作文訓(xùn)練

四年級(jí)作文訓(xùn)練

四年級(jí)上冊(cè)作文訓(xùn)練題目:

四年級(jí)作文訓(xùn)練

1、暑假游記,介紹自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景點(diǎn)

2、觀察日記:如:奇妙的文字

3、多姿多彩的云

4、續(xù)寫童話故事

5、文具的對(duì)話,文具類童話故事

6、我喜歡的小動(dòng)物

7、導(dǎo)游詞一:鳥化石公園

8、導(dǎo)游詞二:世界遺產(chǎn)

9、看圖作文:勝似親人

10、從烏塔想到的

11、給父母的一封信:

12、我成長(zhǎng)的故事一:幼兒園時(shí)期

13、我成長(zhǎng)的故事二:小學(xué)時(shí)期

14、想象作文,我想..........

15、冬天的景物:冰

16、滑冰

第一課時(shí):暑假游記

暑假,我和媽媽來到了江城一同去江邊看燈。

首先映入我眼簾的是三只形象逼真的“黃鶴”,其中一只在弧形的燈光中飛來飛去,每次飛到終點(diǎn)時(shí),一群“黃鶴”就飛出來了,它們羽毛潔白,翅膀上一些黑色條紋,頭頂上有“一點(diǎn)紅”。有的昂首挺胸,仿佛在盡情地欣賞燈光閃爍的夜景,有的回首遙望,好像舍不得離去,有的展翅高飛,好像要飛向黃鶴樓直上云霄。看到這些俏麗的黃鶴,我不禁想起了崔顥的詩(shī)句:“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠……”。

憑欄遠(yuǎn)眺,滾滾長(zhǎng)江水嘩嘩地從腳下流過,五光十色的彩燈把江面上的船只打扮得十分美麗。這些船只隨著江水起伏著,上面的彩燈不停地閃爍著,流光溢彩,炫麗極了!

雄偉的長(zhǎng)江大橋在黃色的彩燈裝飾下,像一條巨龍橫貫長(zhǎng)江上,晴川大橋上的鋼梁在五光十色的彩燈裝扮下,像一條彩虹懸掛在深藍(lán)的夜空中,令人遐想。

聳立在龜山上的電視塔也不甘示弱,它也披上了彩色的盔甲,仿佛是等待沖上天的火箭。

外灘的景色迷人,令人流連忘返。

暑假期間,我去了我國(guó)紹興的東湖游玩.

東湖可美了,那清澈見底的湖水上浮現(xiàn)著粼粼的波紋,旁邊則是荷葉,那碧綠的大大的荷葉,襯托起旁邊那艷紅的荷花.真是接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!湖面有幾只鴨子在嬉戲.真是一派和諧的景象啊!

我們乘著烏蓬船,蕩漾在湖面上,當(dāng)船開到桃公洞時(shí),我叫了一聲,聽見了清晰的回音;我又來到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞頂成一個(gè)桃子形,開船的老伯說仙桃洞的洞頂是由齊天大圣孫悟空大鬧天宮時(shí),從天上扔下的蟠桃;最后,我們來到了喇叭洞,喇叭洞的墻壁上映著青一道紫一道的線條,五色斑斕!

欣賞完?yáng)|湖后,我們又來到了東湖旁邊的一片樹叢中.樹叢中有許多花花草草.真是一派姹紫嫣紅的景象啊!

東湖!

游記的寫法

一、移位觀察法。

我們參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn),總要沿一定的路線,在不同的位置上進(jìn)行觀賞,對(duì)景點(diǎn)的整體或部分作細(xì)致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。

養(yǎng)成移位觀察習(xí)慣對(duì)寫作十分重要,我們必須要把握如下幾點(diǎn):

1.要有一個(gè)清晰的轉(zhuǎn)換順序,即一定的參觀游覽路線。

【舉例】

10月的北京陽(yáng)光燦爛。一天,涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)公園大門,抬頭望去,山頂上的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦,在茂密的樹木映襯下,像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇,盛開的菊花像節(jié)日的禮花,五顏六色,千姿百態(tài)。

我們沿著山路來到果園。這里各種果樹果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著圓圓的小臉,沖著你微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃,扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。

離開果園,我們順著青石鋪成的山道拾級(jí)而上,來到了萬(wàn)春亭。舉目眺望,美麗的北京城盡收眼底。

【分析】

登山過程采用“移步換景”的寫法:山腳下的花壇,五顏六色→山路邊的果園,碩果累累→萬(wàn)春亭眺望,美麗盡收眼底。

【練習(xí)】

①?gòu)哪慵胰W(xué)校的路,是你再熟悉不過的了,F(xiàn)在請(qǐng)你畫一張主要指示學(xué)校和你家方位的“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場(chǎng)所(如河流、廣場(chǎng)等)。

請(qǐng)?jiān)凇敖煌▓D”下寫一段話,描述從你家到學(xué)校,怎樣走能看到更多景觀,并同時(shí)描述這些景觀的主要特點(diǎn):

②假設(shè),你跟一個(gè)朋友約好,明天你將在教室等他去拿一本課外書,但他從未去過你們學(xué)校,F(xiàn)在請(qǐng)你用最簡(jiǎn)明的話告訴他,進(jìn)入你們學(xué)校大門后,怎樣最快找到你們教室。寫在下面:

2.要善于選擇觀察的角度。

【舉例】

離開果園,我們順著青石鋪成的山道拾級(jí)而上,來到了萬(wàn)春亭。舉目眺望,美麗的北京城盡收眼底。

朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔,屹立在瓊島的頂峰,島的四周是明亮的湖水。湖面上,一只只游船仿佛是一片片葉子,飄蕩在水中。

向南望,紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前,披上金裝的故宮,一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處,是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。

往東看,一幢幢高大的樓房,一排排嶄新的石房,鱗次櫛比;一座座新型的立交橋,縱橫交錯(cuò)。

【分析】

萬(wàn)春亭是北京城中軸線的中點(diǎn),也是制高點(diǎn)。作者選擇望春亭作為觀察點(diǎn)舉目遠(yuǎn)眺:西面是碧波粼粼的北海,南面是莊嚴(yán)雄偉的故宮,東面是全新的建筑。三個(gè)方面,既有優(yōu)美的園林風(fēng)景,又有昔日皇宮的森嚴(yán)氣象,更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。三個(gè)角度共同構(gòu)成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山,節(jié)令的特點(diǎn)也寫得很明顯

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