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四年級作文教學(xué)設(shè)計

時間:2023-05-07 15:50:56 小學(xué)四年級作文 我要投稿

四年級作文教學(xué)設(shè)計

四年級作文教學(xué)設(shè)計

【基本內(nèi)容】

四年級作文教學(xué)設(shè)計

作文題目:給學(xué)生一個自由空間,自擬題目

執(zhí)教年級:四年級

【教學(xué)目標(biāo)】

1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱生活、護生命、熱心善良的思想感情。

【教學(xué)重點】

1、啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進行創(chuàng)寫。

2、給學(xué)生一個自己的空間,進行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn),并進行合理培養(yǎng)。

【時間和場地安排】

本文教學(xué)課時:二課時

第一課時教學(xué)靜物,對靜物的外貌描寫;第二課時教學(xué)想象,對靜物的“活體”進行合理的想象并付于生命的活力。

準(zhǔn)備:1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點,選擇不同的玩具,一定要都考慮到)……

2、模型紙板、動物頭飾、媒體播放器……

場地:見下文。

【教學(xué)過程】

第一課時教學(xué)(實物描寫)

1、導(dǎo)入部分:

談話:“今天,老師給同學(xué)們請來了一些好朋友。它們非?蓯,非常的漂亮,同學(xué)們想不想和它們見面?”(激趣導(dǎo)入)

出示:老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺上。(進一步激趣)

2、引入主題:

談話:同學(xué)們你們對這些講臺上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看,讓你喜歡?

觀察:那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)

【設(shè)計理念】

學(xué)生就是學(xué)生,他們不管理是什么年級,總是以玩為第一的,以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想。只有讓學(xué)生在自己愿意的情況下去學(xué)習(xí),那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用,那他才會完全調(diào)動了積極性,激發(fā)了興趣。

3、進入主題:

⑴初步觀察討論:

學(xué)生:對一些視覺上的差別進行講述,并進一步對玩具進行分析。

⑵教師提示。

⑶分組進行:

①分組、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組,以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)

②分組進行觀察,可以觸摸、把弄,體會五官的各種感覺。

③互相說一說自己的體會和感覺。

⑷深一步觀察:

從色澤的變化,從體形的不同,

從作用、功能的不同,從它對“我”的影響。

【設(shè)計理念】

俗話說:“實踐出真知”,自己動手往往好過聽別人的訴說。同樣對于寫作文也要求能自己去體會,去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會從別人的言詞中去體會一個只能看,不能觸摸的東西,所以給學(xué)生一個自己體會的機會,比說一大堆要好。

4、深化主題:

⑴請同學(xué)們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書:學(xué)生的觀察結(jié)果)

⑵把學(xué)生的各種感覺也說、寫出一來(板書:……)

5、回歸主題:

請同學(xué)們動一動筆,寫一段描寫你看到的布娃娃的外形特征的小短文。

6、教師提示一些特別的地方,給下文的寫作做鋪墊:

①玩具的各種生理作用。

②玩具的行動方式。

③付于玩具一定的性格特點。

④給玩具一些唯一的特性(特殊性)。

【設(shè)計理念】

有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備,那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到,所以在“作”時要不斷給學(xué)生一些提示,一些幫助讓作文更加生動具體。但在這里以一小段短文為本課時的要求,要求不高!

第二課時教學(xué)(拓展話題)

1、課前準(zhǔn)備:

⑴道具準(zhǔn)備:一個森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動物;

一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動物;

一個大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個個行人;

……

道具可以是畫圖,也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動環(huán)境而定)

⑵場地準(zhǔn)備:教室布置、座位布置。

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