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我們生活中的童話作文
導(dǎo)語(yǔ):童話可以有超乎尋常的想象,靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系,甚至幻想。所以,故事可以虛構(gòu),環(huán)境可以假設(shè),情節(jié)可以離奇,下面是小編為大家整理的我們生活中的童話作文,歡迎大家閱讀!
我們生活中的童話作文1
一天中午,我在外面玩,突然一團(tuán)黑乎乎的東西吸引了我。我走近一看,哦,原來(lái)是一大群螞蟻。咦?它們擠在一起在干什么呀?說(shuō)悄悄話?還是開(kāi)會(huì)?
這時(shí),螞蟻王站到了蟻群中間,清了清嗓子,說(shuō):“女士們先生們,大家請(qǐng)安靜!蹦切┱诮活^接耳的螞蟻們立刻不吭聲了,螞蟻王又說(shuō):“今天我開(kāi)這個(gè)會(huì)是想討論討論這搬家的事,想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)!卑峒?螞蟻們立刻炸開(kāi)了鍋,有的說(shuō):“太好了!”有的說(shuō):“又要搬家,真煩!庇械恼f(shuō):“住得好好的為什么要搬家?”……“安靜,安靜!”螞蟻王大聲說(shuō),“大家都知道,最近人們要拓寬路面,拔了路邊的大樹(shù),那挖土機(jī)一挖,我們的'幾十個(gè)兄弟姐妹都被一起挖走了。還有現(xiàn)在的環(huán)境不好,每天汽車開(kāi)來(lái)開(kāi)去的,帶來(lái)了噪音污染,尾氣造成了空氣污染,這三大污染不僅是我最討厭的,也是大家最討厭的!薄笆前。覀儜(yīng)該搬家!薄皼](méi)錯(cuò)!薄昂,下面請(qǐng)大家拿起手中的表決器來(lái)選擇。”結(jié)果大多數(shù)螞蟻都選擇搬家……
我看到這兒心想:它們是不是真的要搬家!我得保護(hù)環(huán)境,讓它們留下來(lái)。
我們生活中的童話作文2
夜深了,星星眨著眼睛,靜悄悄的,沒(méi)有一點(diǎn)聲音……忽然,一陣爭(zhēng)吵聲把我驚醒,我靜聽(tīng)著,原來(lái)聲音是從文具盒里發(fā)出來(lái)的……。
“我是本領(lǐng)最大的',功勞最大的,你們誰(shuí)能跟我比”鉛筆理直氣壯地說(shuō),“你有什么了不起的?你寫錯(cuò)了還得靠我來(lái)幫你擦”橡皮胸有成竹地說(shuō)。這下可好,鉛筆和橡皮決定大戰(zhàn)一場(chǎng),決一勝負(fù)。鉛筆不停的寫,橡皮不停地擦。最后鉛筆是累得氣喘噓噓,橡皮也大汗淋漓。這時(shí),鋼筆和膠帶兩個(gè)好朋友說(shuō)話了。膠帶說(shuō):“你們吵什么呀!我們都是文具盒里的成員,缺了誰(shuí)都不行!变摴P說(shuō):“對(duì)呀!
我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們每個(gè)人有每個(gè)人的用處,要談功勞,各有各的功勞”。
鉛筆和橡皮聽(tīng)了他們的話都覺(jué)得很有道理,慚愧地低下了頭,臉也羞愧得象夕陽(yáng)一樣紅。鉛筆寫下了這樣幾個(gè)大字:“團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助才是真”。
是啊!在與人相處中,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助是最重要的,我們也要牢牢記住這個(gè)道理。
我們生活中的童話作文3
有一天晚上,我的筆盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。這究竟是怎么回事呢?我仔細(xì)一看,原來(lái)是鉛筆、圓珠筆和鋼筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的本事最大。
鉛筆說(shuō):我的貢獻(xiàn)最大,小朋友們一上學(xué)媽媽就叫他們寫鉛筆字,哪用的上你們!
圓珠筆聽(tīng)了憤憤地說(shuō):你鉛筆寫的字,只要用橡皮一擦,你的`鉛筆字連影子都不知道跑到哪去了,還有你鋼筆,你這個(gè)大頭寶,主人天天給你喝那么多的墨水,用不了多久墨水就沒(méi)有了。住嘴鋼筆惱怒了,你怎么敢跟我相提并論!你沒(méi)見(jiàn)過(guò)那些大人物簽合同的時(shí)候還不是用我和我的小弟水筆,哪有用你們鉛筆和圓珠筆,所以說(shuō)你們都是我的手下敗將。它們的爭(zhēng)吵聲把尺子爺爺吵醒了,尺子爺爺說(shuō):你們?cè)跔?zhēng)論什么呢?鉛筆和圓珠筆哭哭啼啼地說(shuō):我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大,鋼筆說(shuō)我們是它的手下敗將。尺子爺爺對(duì)鋼筆說(shuō):鋼筆,你們?nèi)齻(gè)的用處都很大,如果小朋友不學(xué)鉛筆字和圓珠筆字,還能輪到你嗎?每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,互相尊重、和睦相處。鋼筆聽(tīng)了慚愧極了。
從此以后筆盒又恢復(fù)往日的平靜。
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