小學三年級的作文（精華3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學三年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
今天是20xx年xx月xx日，也是今年我在學校里呆的最后一天，班主任侯老師特意幫我們安排組織了一場“新年聯(lián)歡會”。
首先，第一個節(jié)目是由趙冰表演的女生獨唱：《我怎樣長大》和《雪花帶來冬天的夢》。因為這是我們在學校合唱隊里練過的歌，所以趙冰的歌聲圓潤、表情自然、姿態(tài)大方，得到了同學們的好評。第二個節(jié)目是由班長王逸表演的小魔術“玩撲克牌”，只見他動作緊湊、嫻熟，節(jié)目從頭到尾沒被一個人看出破綻，也得到大家的陣陣掌聲。
聯(lián)歡會的最后一個節(jié)目，是由我給大家表演的“葫蘆絲獨奏”。當主持人張寧給師生報幕后，我就帶上樂器，輕松自信的走上講臺，站好姿勢后，先給大家吹奏了一曲韓國電視連續(xù)劇《大長今》的主題曲。當悠揚的樂曲在教師里響起時，原本亂糟糟的班級頓時變得靜悄悄的，每個人都瞪大眼睛，盯著我的葫蘆絲。接下來，我又演奏了一曲傣族民歌《打水姑娘》。這支曲子給大家一種歡快、樸素的感覺，同學們的身子都微微向前傾，有的兩手托腮，有的面帶微笑，都專心致志聽著我的演奏。就連教我們的品德劉老師也目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，露出滿意的表情。我的表演結(jié)束了，得到了大家響亮熱烈的.掌聲，劉老師又意猶未盡的讓我給大家重復吹奏了兩遍。看來，大家的確喜歡上了葫蘆絲這種古老的傳統(tǒng)樂器。
下課后，我正準備休息，只見同學文博和趙龍的手里拿著一個本子和一支鉛筆，跑到我身邊，用夸張的語氣對我說：“趙興雨，你給我簽個名吧！”我聽了心里高興的像灌了蜜，美滋滋的。
哈哈！今年的最后一天真是與眾不同的一天！一不留神，我的葫蘆絲吹奏都快讓我變成個小明星了！
小學三年級的作文 篇2
昨日，整條街，華麗的夢境，你們在路的盡頭向我招手，消失不見我驚醒，呆滯著拉開窗簾，看到陽光斑駁，又這樣一個晴天。
唱的還這樣以前唱過的歌，走的還這樣以前走過的路，呼吸的還這樣以前呼吸的空氣，愛的'還這樣以前愛過的人。夢里的我總這樣快樂在回憶的哀傷中。懷念，懷念那個能夠舔著棉花糖傻笑的我。想念，想念那時能夠和我一齊瘋、共同分享快樂的他們。我這才發(fā)現(xiàn)夢中那個不斷在回憶中感受快樂的人在嘈雜的現(xiàn)實里竟這樣個執(zhí)著于追求忘卻的白癡，以至于他只能握緊夢想的碎片，無助地在沒有目標地尋找著。當每次夜到來之時，他的眼神也只能黯淡在以前追逐幻覺的腳步中�！耙粋�分不清記憶與現(xiàn)實的白癡！”我淚流滿面地不屑道---當然，這樣在夢里。
每當夢醒，拉開窗簾，晴天。吹滅即將燃盡的蠟燭與殘留在靈魂深處的點滴羈絆，道聲早安，向過去的自己告別。
還這樣晴天，還在這條街，還這樣兩個人，但另一個人卻不再這樣熟知的那個了。就算他再出現(xiàn)又能怎樣，因為我們不可能容忍記憶與現(xiàn)實間那瞬息，也這樣永恒的距離，過去的他已不復存在了。
為何人們總醉心于漫天黃葉的飄舞，卻不去責怪樹的殘忍，不讓葉子繼續(xù)留在樹上，而要讓我們這類人去嘆息時光的流逝呢？
晴天，有個人依舊很快樂。因為。他在夢里。
小學三年級的作文 篇3
大家都講幸福有酸甜的味道，果真如此嗎？大家都說有錢就是幸福，果真如此嗎？大家都稱贊戀愛是幸福，果真如此嗎？幸福到底是什么�。�
我第一次感覺到幸福，大概是剛?cè)雽W的時候，我聽到哥哥說：“能上學是一件幸福的事！”什么？上學是幸福！我每天看哥哥寫功課都寫到九點多，看不出幸福在哪里。三天后，我要入學了，到了學校，我看了一些奇怪的人，有些長得好丑、有些很高、有些長得好矮，我心想：天哪！我是不是入了培養(yǎng)“鐘樓怪人”的學校。兩、三天后，我跟一些朋友相處得眼融洽，我終于知道哥哥說的“幸�！钡囊馑剂�！
我也有一種“幸�！�，就是品嘗“美食”，我愛喜歡吃學校的咖哩蔬菜面，我給它取名為“黃綠紅”，因為它有黃色的.咖哩、紅色的蘿蔔和綠色的蔬菜面，也有著絕無僅有的美味，讓人有上天堂的感覺，這就是我的“幸�！保�
原來幸福有很多種，可是能稱得上“幸福”，就一定是好的事，你找到你的幸福了嗎？如果還沒，一定要仔細找，一定就在你的身邊，“幸福”很棒的！“幸�！焙苜澋�！“幸福”很贊的！“幸�！笔怯趾糜痔貏e的滋味呢！
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