【優(yōu)秀】小學(xué)三年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
上了五年級(jí)后，我的同桌就換成了一一“美男子”肖其昌。
這個(gè)“美男子”個(gè)子不高，一雙濃濃的眉毛下面配了一雙桃花眼，看上去有些呆萌的感覺(jué)。他最大的特點(diǎn)就是喜歡逗人笑，正是這樣我……
記得有一次快中午了，我們正在上數(shù)學(xué)課。本來(lái)肚子就咕咚直響了，突然聞到了食堂里面，飄來(lái)一陣臘香四溢的飯菜香。只見(jiàn)我的'同桌他眼睛向上瞟了一眼。像小貓一樣用舌頭舔了舔嘴唇，做出一副香昏了的樣子，說(shuō)：“嗯”好香哦，本寶寶餓死啦，惹得我哈哈大笑，笑聲惹怒了數(shù)學(xué)老師，哎，麻煩大啦，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師瞪了我一眼說(shuō)：“孫增萱笑什么，站到講臺(tái)上去�！睕](méi)辦法，我只好乖乖的站上講臺(tái)。
別看肖騏昌平時(shí)嘻嘻哈哈，愛(ài)開(kāi)玩笑。但他的學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，由于他的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)好。但我的語(yǔ)文科學(xué)好。我們倆互幫互助，他經(jīng)常教我不會(huì)做的習(xí)題。
有一次，我問(wèn)他：“肖騏昌這個(gè)怎么寫(xiě)�！彼苣托牡母嬖V我：“我覺(jué)得用方程解容易些，你先把它們的和加起來(lái)就簡(jiǎn)單啦。”果然，經(jīng)過(guò)他的講解提問(wèn)，我的思路一下子就清晰了。而且他還說(shuō)不要著急，慢慢來(lái)。
這就是我的同桌，一個(gè)幽默搞笑，樂(lè)于助人，呆萌的美少年，雖然同桌不久，但印象深刻，希望我們的友誼長(zhǎng)存。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
人的五官并無(wú)美丑貴賤之分。他們居于人的頭上，享受著至尊之位，控制著四肢的正常工作。它們各有所長(zhǎng)，各有所短。
俗話說(shuō)得好“眼睛是心靈的窗戶”，在五官中最漂亮的要數(shù)眼睛了，忽閃忽閃的大眼睛水汪汪的，還會(huì)“說(shuō)話”哩！他的作用可不小，我們要用他來(lái)欣賞美景，分辨真、善、美。
起“保護(hù)傘”作用的是眉毛了，汗珠經(jīng)過(guò)他的時(shí)候，他擋住了汗珠的去路，使汗水不會(huì)滴進(jìn)眼睛里傷害眼睛。
“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，經(jīng)常和眼睛搭檔的是耳朵，耳朵在所有器官中構(gòu)造是最復(fù)雜的，當(dāng)然他的本領(lǐng)也非同一般，我們可以用它聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聲音，和別人交談當(dāng)然也少不了他的幫忙了。嘿，他的作用不小吧。
大家都說(shuō)“嘴大吃四方”。嘴在五官中是地位最高的，品嘗山珍海味時(shí)，要用到他。但是，嘴巴還有更大的作用——講話。有了他，我們可以與人盡情地交談；有了他，我們可以把開(kāi)心的事講出來(lái)與大家分享；有了他，我們可以把委屈的.是說(shuō)出來(lái)與大家分擔(dān)。
對(duì)了，還有我們的鼻子，最勤勞的就是他。辨別食物的味道，時(shí)時(shí)呼吸著新鮮的空氣，就連我們睡覺(jué)時(shí)他也在工作。
上帝創(chuàng)造了我們，他給了我們兩只眼睛，告訴我們應(yīng)該看清別人的正、反兩面；他給了我們兩只耳朵，告訴我們不可以聽(tīng)信別人的一面之詞；他給了我們一個(gè)鼻子，卻給我們兩個(gè)鼻孔，告訴我們不要用同一個(gè)鼻孔出氣。
五官缺一不可，只有湊在一起才能構(gòu)成一張漂亮的臉。但光有美貌是不行的，還應(yīng)該有一顆善良的心。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
壓歲錢(qián)又可以叫做壓祟錢(qián)，祟在字典中是指迷信中的鬼怪。相傳，每到冬至都會(huì)有一個(gè)叫做‘年’的怪獸出現(xiàn)抓小孩，搞得大家人心惶惶。突然有一次，一戶人家發(fā)現(xiàn)在枕頭底下放上紅紙怪獸便不敢靠近，大家都半信半疑的試了起來(lái)，不想果然奏效，從此怪獸便不再來(lái)騷擾，于是人們就在紅紙里包上錢(qián)代表一種祝愿，于是就有了發(fā)紅包的習(xí)俗。
如今，人們發(fā)壓歲錢(qián)給小孩子不僅是為了傳承習(xí)俗，也是代表了他們對(duì)子女的期盼。隨著生活水平的提高，壓歲錢(qián)也從幾十元增長(zhǎng)到了幾百甚至幾千。由于虛榮的推動(dòng)，過(guò)年期間，孩子們掀起了‘網(wǎng)曬壓歲錢(qián)’的熱潮，貼吧內(nèi)異�；钴S。有的孩子因收到的上萬(wàn)元的壓歲錢(qián)而興奮，有的同學(xué)卻因只收到幾百元壓歲錢(qián)而情緒低落。在這攀比的過(guò)程中，是否有人意識(shí)到壓歲錢(qián)的性質(zhì)正在被改變呢？
壓歲錢(qián)不在多少，它內(nèi)在的分量才是我們應(yīng)該關(guān)注的，它承載了長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩的.祝愿，現(xiàn)金雖少而情意重�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子過(guò)年串門(mén)只是為了討壓歲錢(qián)，若沒(méi)有這個(gè)原因，他們則更愿意呆在令他們感到自在的家里。因此，走在充滿年味的大街上總不免會(huì)看到幾個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆訙愒谝黄痨乓约菏盏降膲簹q錢(qián)。
難道這不是社會(huì)的倒退嗎？壓歲錢(qián)本身只是代表著祝愿希望的含義，而如今卻被孩子們的虛榮心曲解成了最低俗的含義。
有些家長(zhǎng)因?yàn)檫�太小而想要替孩子保管壓歲錢(qián)。于是就會(huì)有些孩子大聲回嘴說(shuō)父母搶他們自己掙的錢(qián)。我們渾身上下又有哪一樣不是用父母的錢(qián)的，他們向我們討要過(guò)嗎？我們又憑什么說(shuō)是他們?cè)趽屛覀兊腻X(qián)呢?
在城市白領(lǐng)中，興起了給父母壓歲錢(qián)的習(xí)俗，一些大學(xué)倡議學(xué)生在寒假期間給父母送上一份充滿愛(ài)心的小禮物。這對(duì)我們有很大啟示。
當(dāng)我們伸手向長(zhǎng)輩討要紅包的時(shí)候，是否想過(guò)給他們一個(gè)回禮呢？給父母的禮物并不一定是最珍貴的，但父母一定會(huì)把它視為最珍貴的。
把壓歲錢(qián)理解成不同的含義，回饋給父母，讓他們看到子女的心意。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
今天我和爸爸、媽媽一塊兒回奶奶家，心里特別高興。
到了奶奶家，奶奶客氣地說(shuō)：“累了吧？進(jìn)屋喝杯茶吧！”我一進(jìn)屋，就看見(jiàn)哥哥在看電視，我和哥哥打過(guò)招呼后，就喝了水，然后就和哥哥一起看電視。吃午飯的時(shí)間到了，我就和哥哥狼吞虎咽的吃 了起來(lái)。吃完午飯，我對(duì)爺爺說(shuō)：“我可以和我哥哥下象棋嗎？到時(shí)候你當(dāng)裁判�！睜敔斝χf(shuō)：“當(dāng)然可以�！庇谑牵瑺敔斈贸隽讼笃�，我就和哥哥下了起來(lái)。剛開(kāi)始，我哥哥先跳了馬，我也緊跟著 跳出了馬，就這樣我們認(rèn)認(rèn)真真地下了起來(lái)。一會(huì)兒，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，我指指他的將說(shuō)：“將軍”他不慌不忙地把象飛了出來(lái)。我又敲敲他前面的一個(gè)炮說(shuō)：“將軍”他把象退了回去，雙手捧著下巴，皺 著眉頭，咬著嘴唇，歪著頭看著棋盤(pán)發(fā)愣。
望著哥哥這幅模樣，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
最后，勝利的`還是我。下完了這盤(pán)棋，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶這盤(pán)棋我贏了。”奶奶聽(tīng)了說(shuō)：“你真厲害。”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
這一天，過(guò)得真有意義。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我是一個(gè)比較自由懶散的人，對(duì)一些我感興趣的事，我會(huì)做到最好；而對(duì)我不喜歡的事，我會(huì)放到一邊，等我想做的時(shí)候再做�？蓵r(shí)間不會(huì)給我機(jī)會(huì)。
自從陶冶老師開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的時(shí)候，就一直告訴我們要被初中古詩(shī)文、讀懂四大名著。當(dāng)時(shí)我不太重視這件事，于是還是在形式上的學(xué)習(xí)，每天都很滿足自己的學(xué)習(xí)方法。
在語(yǔ)文老師組織的的班級(jí)古詩(shī)大賽那天，我們班莊航背了將近半本書(shū)的初中古詩(shī)文，我感到很吃驚。事后我就問(wèn)莊航：“你怎么可以背這么多的初中長(zhǎng)篇古詩(shī)文？”莊航說(shuō)：“因?yàn)槲野褧r(shí)間當(dāng)成生命，我很珍惜每一分每一秒�！蔽耶�(dāng)時(shí)就覺(jué)得“苦心人，天不負(fù)”這句話確實(shí)是正確的，它證實(shí)了人有再多的`天分，不去勤奮練習(xí)，那也是沒(méi)有用的。( )
在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，我走上了背古詩(shī)、學(xué)名著的正路。老師給我說(shuō)：“這是你最后的機(jī)會(huì)了，一定要堅(jiān)持下去�！庇谑俏抑贫擞�(jì)劃：擠出周五和周六周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行背誦，每天背兩首初中古詩(shī)，周日復(fù)習(xí)當(dāng)周背的初中古詩(shī)和讀四大名著，等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法可以讓我進(jìn)步。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”這句話能夠把人引到正路，也用事實(shí)給了我深深的教訓(xùn)。所以人不能做井底之蛙，要真正做到“見(jiàn)賢思齊焉”。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
假我們從新疆探親歸來(lái)，卻只買(mǎi)到了一張上鋪的高價(jià)票！媽媽 擔(dān)心我會(huì)從三層頂鋪上掉下來(lái)，于是跟下鋪的一位奶奶商量能否在晚上睡覺(jué)時(shí)跟爺爺換一下。奶奶卻說(shuō)：爺爺還有高血壓……媽媽忙說(shuō)那再想別的'辦法。
列車(chē)在茫茫的戈壁上行進(jìn)，已經(jīng)沒(méi)有什么好風(fēng)景看的我只好拿出心愛(ài) 的竹笛，一曲一曲地吹了起來(lái)。爺爺感興趣了，和我們聊起天來(lái)。原來(lái)他竟然是我國(guó)著名的小提琴演奏家馬思聰老師的后代，他從小也喜歡音樂(lè)，卻因?yàn)闅v史原因下放到了新疆三十幾年……現(xiàn)在他的孫女也在學(xué)習(xí)彈鋼琴！他直夸我吹得好，還讓我一直堅(jiān)持下去！
一路上我們古今中外地聊天，火車(chē)似乎也快了不少！不知不覺(jué)天都黑了，從列車(chē)銜接處洗漱回來(lái)的爺爺突然對(duì)我說(shuō)：“你和你媽媽睡我的下鋪！我到上鋪睡去。”沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身開(kāi)始爬梯子了。媽媽一邊護(hù)著梯子一邊拿出錢(qián)要給奶奶補(bǔ)差價(jià)，爺爺卻著急地喊：“不要！要給錢(qián)我就不換了！”說(shuō)著還準(zhǔn)備又從梯子上再下來(lái)！嚇得媽媽只好作罷。望著有高血壓的爺爺腿腳不靈便地爬梯子的樣子，我感動(dòng) 得說(shuō)不出話來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
以前，媽媽說(shuō)：“家里要有一點(diǎn)綠色�！庇谑菋寢屨�(qǐng)人在陽(yáng)臺(tái)上做了一個(gè)花臺(tái)。
爸爸從奶奶那兒拿了2盆花，媽媽也從花市買(mǎi)了一些花，有菊花、月季、鴻運(yùn)當(dāng)頭、紅掌、蝴蝶花等等。這些花都放在陽(yáng)臺(tái)上，那兒陽(yáng)光充足�；▋涸陉�(yáng)光的沐浴下，在我們的精心照顧下，開(kāi)得更加鮮艷奪目。
令我印象最深的是菊花，有的菊花全開(kāi)了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開(kāi)著，此時(shí)害羞的`小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
自從有了這些花之后，我們家變得更加生機(jī)勃勃了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我的同桌叫李昕芳，她是一個(gè)乖乖女，考試總是名列前茅，老師也非常喜歡她，她優(yōu)點(diǎn)很多，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞等等樣樣精通，所以我們也喜歡她。
她的.愛(ài)好是看書(shū)，我記得又一次我去找她玩，她正在看書(shū)，我給她開(kāi)了一個(gè)小玩笑，把凳子疊羅漢，我又故意大聲說(shuō)：“我去買(mǎi)果汁了�！蔽一貋�(lái)的時(shí)候，她還在看書(shū)，我把果汁放到她面前，可她還是再目不轉(zhuǎn)睛地看書(shū)，仿佛書(shū)的味道比果汁還好。我覺(jué)得不好意思，又把凳子悄悄地放下來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，她終于看見(jiàn)我了，她說(shuō)：“你怎么在這里呢？”我說(shuō)：“我早就來(lái)了，只是你沒(méi)看見(jiàn)。”她不好意思地笑了，看到她笑了，我也笑了。
她的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)字很工整，因?yàn)檫@個(gè)老師在全班表演了她，我也想向她學(xué)習(xí)，而且李昕芳上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，有不會(huì)的題她教我，她也十分大度，全班人都喜歡她。
有一次，我的鋼筆忘記帶了，她想也不想地就把她的鋼筆借給我了。我被一道數(shù)學(xué)題難住了，她總是耐心幫我解答。
這就是我的同桌，我喜歡她，你們喜歡嗎？我喜歡她！
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