小學(xué)三年級(jí)的作文[集錦10篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
有的人敬佩光鮮亮麗的電影明星,有的人敬佩勇敢無畏的革命戰(zhàn)士,還有的人敬佩“白衣天使”護(hù)士,我敬佩的人是我的淘氣包弟弟。
弟弟頭發(fā)黑黑的,亮亮的就像抹了油一樣。他的臉方方的,就像一個(gè)“國”字兒,眼睛小小的,亮亮的,就像兩顆黑珍珠。他的耳朵大大的,就像兩個(gè)大餃子。鼻子小小的.,就像兩顆小蠶豆。嘴巴大大的,好像在問我要吃的。
有一次我上語文課,老師憤怒地對(duì)我說:“你的作業(yè)是不是沒有做?”我滿腹狐疑,堅(jiān)定地說:“我明明寫來!”回到家里我四處尋找我的作業(yè),一眼看見垃圾箱里找到了我可憐的作業(yè),肯定是淘氣包弟弟干的。
我的弟弟雖然調(diào)皮但是卻很懂事,有一天,我下學(xué)了肚子很餓,回到家卻發(fā)現(xiàn)只有媽媽,我想的弟弟肯定在偷吃我喜歡的月餅,到臥室一看,弟弟原來在那里看書,還給我留了一個(gè)小月餅。
我有一個(gè)調(diào)皮又懂事的,我感到驕傲和自豪。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
大家好,今天的話題是我的夢想。每個(gè)人都有夢想,我也不例外,雖然我有很多的夢想,但是有一個(gè)夢想已經(jīng)在我的心中找到了屬于它的位置。你們想知道嗎?告訴你們吧,我的夢想就是保護(hù)野生動(dòng)物。
自從我看了自然傳奇以后,我就一直想要保護(hù)野生動(dòng)物,因?yàn)樵緮?shù)量眾多的野生動(dòng)物因?yàn)槿祟惖牟稓⒍饾u走向滅絕的邊緣,而人類還覺得自己是對(duì)的.,這樣長此以往,不僅那些野生動(dòng)物會(huì)死,人類也會(huì)死。由于人類大量的捕殺,部分野生動(dòng)物已經(jīng)滅絕了,還有部分野生動(dòng)物反抗起來,人以為那些野生動(dòng)物要?dú)⒘怂麄儯慵觿×藢?duì)那些動(dòng)物的捕殺,從而使那些野生動(dòng)物更快的走向死亡,就算是有動(dòng)物保護(hù)區(qū),有些人也會(huì)偷獵動(dòng)物,F(xiàn)在有些野生動(dòng)物已經(jīng)快滅絕了,我們?nèi)绻俨槐Wo(hù)它們,總有一天我們會(huì)再也見不到它們的。所以,我們從現(xiàn)在開始就要保護(hù)野生動(dòng)物,絕對(duì)不能再捕殺它們了。
這只是夢想,但是它能真正實(shí)現(xiàn),所以,我要努力把這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
新的《語文課程標(biāo)誰》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性的目標(biāo):留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心;能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表達(dá)自已覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。針對(duì)這些目標(biāo),怎樣才能做好三年級(jí)作文教學(xué)呢?我認(rèn)為,在注重遣詞造句、如何圍繞題目這個(gè)中心寫出結(jié)構(gòu)完整的作文等基本功訓(xùn)練的同時(shí),可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試:
一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
三年級(jí)是作文的起步階段,作文的要求比低年級(jí)的看圖寫話或看圖寫句子要高出一個(gè)層次,而學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻,因此,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣很重要。要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,可以從以下三個(gè)方面著手:首先,要注意命題和選材。要根據(jù)小學(xué)生的心理特征及認(rèn)知能力,在命題和選材上要盡量貼近他們熟悉的、易于理解、感興趣的人和事。作文命題范圍應(yīng)比較寬泛,要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間,開發(fā)學(xué)生的寫作潛能,選擇合適的題目,讓學(xué)生一看就覺得有話想寫、有話可寫、有更多的素材可選,使他們覺得寫作文并不太難,進(jìn)而樹立起寫作信心。其次,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望。從學(xué)生感興趣的事入手創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。如在作文前運(yùn)用錄音、錄像、投影等播放一些動(dòng)畫片、成語故事或各種班級(jí)活動(dòng)開展的實(shí)況等創(chuàng)設(shè)情境,為學(xué)生提供聲、形、色的感觀和新穎的直觀形象,引導(dǎo)學(xué)生看、聽、想、說、寫等,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。最后,可以采用童話故事新編法命題作文。在學(xué)習(xí)一篇童話的基礎(chǔ)上,要求從新的角度或不同的側(cè)面去重新考慮,設(shè)計(jì)不同的經(jīng)過,得出與課文相同或不同的結(jié)果。想象力是一種特殊的思維能力,豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉,英國詩人雪萊曾說過:想象是創(chuàng)造力。人的想象過程,就是創(chuàng)造力的發(fā)展過程,想象越發(fā)展,越有助于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境,使學(xué)生插上想象的翅膀,更加生動(dòng)、具體、完美地去想象,直到編寫一個(gè)完整的故事,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步,對(duì)于小學(xué)生來說,認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,只有親身去接觸事物,認(rèn)真地去觀察事物,才能對(duì)事物有全面細(xì)致的了解,才能獲得真實(shí)、深刻的第一手資料,寫出來的文章才會(huì)生動(dòng)感人。因此,作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,教給學(xué)生觀察的方法,啟迪學(xué)生創(chuàng)新,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自覺探究者和發(fā)現(xiàn)者,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如,在學(xué)習(xí)描寫一種動(dòng)物時(shí),我們可以讓學(xué)生先觀看相關(guān)的資料、圖片等,使學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一個(gè)直觀的了解,然后讓學(xué)生去觀察實(shí)體。觀察是一種有目的的知覺活動(dòng),是有規(guī)律可循的,教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)體觀察時(shí),首先要告訴學(xué)生觀察的基本規(guī)律和方法:
一、觀察時(shí)要注意一定的順序。一般先整體后局部,也可以先局部后整體的順序進(jìn)行觀察。如觀察一只小燕子,從整體上看,它有一身烏黑光滑發(fā)亮的羽毛;從局部看,它有俊美的翅膀和剪刀式的尾巴,還有一張淺黃色的闊嘴巴等,這樣各部分合起來,學(xué)生頭腦里就自然形成了一只活潑可愛的小燕子形象。
二、觀察時(shí)要善于抓住事物的特點(diǎn)。世上的萬事萬物千姿百態(tài),觀察時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)不同事物的不同特征,如貓的眼睛是綠的,綠得發(fā)亮;同一只貓的眼睛在不同的時(shí)候、不同的情況下,又不相同:夜晚捕鼠時(shí),它睜得又圓又大,白天在陽光的照射下它卻瞇成一條縫;又如兔子的眼睛是紅的,像兩顆紅寶石;雞的眼睛是黑的,天一黑就看不見東西等等。這樣,學(xué)生在觀察時(shí)通過比較分析,不僅了解到事物的主要情況、和不同事物的不同特征,獲得感性的認(rèn)識(shí),而且還幫助學(xué)生提高對(duì)事物的觀察能力,掌握對(duì)事物的描寫方法。通過對(duì)動(dòng)物的描寫,引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)對(duì)周圍人和事的描寫,使他們懂得觀察的重要性,逐步養(yǎng)成觀察的良好習(xí)慣,為寫作積累素材。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作激情
“情以物近,辭以情發(fā)”,教師要善于引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作情感,應(yīng)站在學(xué)生的角度,走近學(xué)生的生活,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好及困惑等,讓學(xué)生傾訴他們的喜怒哀樂或感想……,使學(xué)生產(chǎn)生交流溝通的欲望和需求,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作激情;也可以把學(xué)生的目光引向社會(huì)、引向家庭、引向普通而平凡的人際關(guān)系,開拓學(xué)生的'視野,使學(xué)生在平凡的人和事中,得到寫作的好材料,進(jìn)而使學(xué)生樂于作文,精于作文,使作文學(xué)習(xí)成為提高學(xué)生語文能力和綜合素質(zhì)的重要途徑之一;還可以利用學(xué)生喜歡聽故事的這個(gè)特點(diǎn),經(jīng)常給學(xué)生講一些生動(dòng)的故事。開展每個(gè)學(xué)生都來講故事活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生找故事、編故事、寫故事、講故事。實(shí)踐證明,開展這些活動(dòng),對(duì)提高學(xué)生的寫作激情效果頗佳。
四、做好學(xué)生的習(xí)作評(píng)價(jià)
作文教學(xué)中,教師對(duì)作文的評(píng)價(jià),是教師與學(xué)生溝通的橋梁,因此,必須堅(jiān)持鼓勵(lì)原則,以情誘情、以情激情。有位教育家說過:“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛,這是教育的真理!睂W(xué)生都有強(qiáng)烈的好勝心、上進(jìn)心,非常希望得到老師的表揚(yáng)和肯定,因此,我們在作文講評(píng)中,盡量用鼓勵(lì)式、商量式、談心式、啟發(fā)式語氣,以激勵(lì)為主,盡可能利用一切機(jī)會(huì)贊揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn),肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,從而給予他們更多的成功體驗(yàn),使學(xué)生感受到老師的關(guān)心、信任、和期望。比如,及時(shí)公布優(yōu)秀作文的名單,搞優(yōu)秀作文展或推薦發(fā)表,把學(xué)生寫到的好思想、好行為、好語句以及獨(dú)到的見解和觀察都搜集起來,然后在班上富有感情地朗讀,意在表揚(yáng)和提倡,由此增強(qiáng)學(xué)生的寫作信心,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分,作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā),尋找適合學(xué)生的寫作途徑,激發(fā)學(xué)生的寫作欲望,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在作文中盡情表達(dá)自已內(nèi)心世界的獨(dú)特感受,寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)、真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的任務(wù),需要教師不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
周末,我們?nèi)チ顺V菘铸垐@。一路上,我們歌聲朗朗,好不快活!不一會(huì)兒就到了常州恐龍園。哇!好多游樂設(shè)施!其中,我最喜歡海獅表演了。
瞧!訓(xùn)獸員帶著海獅出場了。訓(xùn)獸員一揮手,一只海獅就明白了他的意思,迫不及待地拍起手來。訓(xùn)獸員為了獎(jiǎng)勵(lì)它,扔給它一條魚。海獅叨了魚就走在一旁吃得津津有味。臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。接下來是頂球表演。訓(xùn)獸員拋給海獅一只球。海獅用嘴一頂,球像著了魔似的,海獅走到哪兒,球就在它的鼻尖上跟到哪兒。
然后是排球比賽。一只海獅很聰明,球打過來,剛好落在這海獅的.頭上。這只海獅就勢一頂,出奇制勝。一比零。結(jié)果,剛才得分的那只海獅以三比零獲勝!海獅高興地滑下來,歪著頭望著訓(xùn)獸員,好像在說:“我勝了,給我魚!”玩過排球之后是水上芭蕾。海獅在水里作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),還爬到岸上裝暈。我們游完了恐龍園,依依不舍地回去了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我是一個(gè)活潑開朗的陽光女孩,我長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一個(gè)輕巧玲瓏的鼻子,一張能說會(huì)道的嘴巴。
我喜歡穿白色的裙子,喜歡游泳,跳舞,還有彈鋼琴……但是我最喜歡的是游泳,比如說:“我有一次和我的好朋友在一起進(jìn)行游泳比賽,我和好朋友在游泳池里飛快地游著。我們倆實(shí)力不相上下,像兩條小魚一樣在水下游來游去,經(jīng)過激烈的比賽。最后,我還是贏了我的好朋友!”
我還有文靜的一面,我每天都要在琴房里練習(xí)所學(xué)的鋼琴曲目,像《圣誕老人》,《二次創(chuàng)意》,《采蘑菇的小姑娘》等等,有時(shí)候好朋友到我家里來玩,我都會(huì)很開心的為她們送上一曲,她們都夸我彈得不錯(cuò)。
我還是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛交朋友的女孩,我每天都能按時(shí)完成作業(yè),利用其它時(shí)間讀了很多的.課外書,像《愛的教育》,《哈佛家訓(xùn)》。我最喜歡楊紅櫻寫的《出租時(shí)間的孩子》,這樣一來,我的寫作能力有了很大的提高,我還有許多的朋友,她們也像我一樣特別愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上,我們互相幫助,共同提高,同時(shí)我們還有許多共同的興趣愛好,我們在平時(shí)也經(jīng)常在一起開心的玩耍,能夠交到這么多好朋友,我覺得很快樂!
當(dāng)然,我也不算是一個(gè)完美的小孩,也會(huì)有多多少少的缺點(diǎn),有時(shí)候不聽媽媽的話,有時(shí)候試卷總是考不到滿分,有時(shí)候會(huì)和好朋友鬧別扭,我希望自己在以后的生活中,能夠改掉缺點(diǎn),做一個(gè)生活上和學(xué)習(xí)上,都特別出色的女孩。
這就是我,一個(gè)與眾不同的我,一個(gè)活潑開朗的陽光女孩。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我的弟弟是一個(gè)可愛的小機(jī)靈,他很會(huì)夸獎(jiǎng)他人,對(duì)自己卻很謙虛。
有一次,我們?nèi)ヅ郎剑艿芎蛬寢屪鞯,爬了一半山。我和爸爸不坐索道,直接上山。?dāng)時(shí),很多人對(duì)弟弟說:“看,多么勇敢的小朋友,他將來一定能讀清華或者北大!钡艿苷f:“哼,你們還不知道呢,我哥哥是徒步上山的,他一定是哈佛的料!”
這件事明顯看出來,弟弟的確非常地會(huì)夸獎(jiǎng)他人,而對(duì)自己很謙虛。
還有一次,我犯了錯(cuò),爸爸、媽媽要打我了,弟弟說:“不行,這是我親愛的哥哥,誰打他都不行!”弟弟終于說服了爸爸和媽媽,并且他還傷心地差點(diǎn)兒哭了出來。
我可以說,我的弟弟一定非常愛我,我也相信,當(dāng)我再也沒有朋友時(shí),這時(shí)只能有一個(gè)我最愛的朋友站在我的`身邊,永遠(yuǎn)和我在一起,這個(gè)人一定是——我的弟弟。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
一到薰衣草莊園,我就看見了綠巨人,還有長著一把長長銀色胡子的天火。印象最深的要數(shù)擎天柱,它有四層樓房那么高,腰間插著一把一米多長的尖刀,看上去威風(fēng)極了。每個(gè)同學(xué)都想上前摸摸它,抱抱它。
接著,我們看到了仿真恐龍。三角龍的鼻子上面長著一個(gè)尖尖的小角,眼睛上方還長了一對(duì)長角,它的腦袋后面有一個(gè)半圓形頭盾,看上去可真威猛。慈母龍恐怕是最有愛心的恐龍了,它像慈祥的'媽媽一樣保護(hù)著幼小的恐龍。還有翼龍,長著一對(duì)超大的翅膀,簡介上說翼龍?jiān)缫褱缃^了。為什么這樣說呢?因?yàn)閯e的恐龍還有化石保存至今,翼龍連化石都沒有留下。我想,這么漂亮的恐龍?jiān)趺淳蜎]有化石保存下來呢?真可惜。』丶液笪乙欢ㄒ煤貌椴橘Y料,看看到底是怎么回事。
最后,我們來到了小動(dòng)物園。園里有羊駝、白孔雀、小白兔、袋鼠等。大家都拿著胡蘿卜去喂它們,小動(dòng)物們毫不客氣,津津有味地吃了起來。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我們這最近流行騎自行車熱潮。每當(dāng)看見別人騎著自行車從我眼前飛馳而過,我就很羨慕!因此我讓爸爸教我騎自行車,騎車也就成了我課余生活中的最愛。
學(xué)騎車前,爸爸告訴我最重要的是注意力集中,掌握平衡,千萬不能慌張。于是,我在爸爸的指導(dǎo)下開始了練習(xí)。一次次的摔跤并沒有讓我退縮,反而更激起了我要戰(zhàn)勝它的欲望。
終于功夫不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)了騎車,它和我天天如影隨形。慢慢地,我掌握了更多的技巧,時(shí)而來個(gè)“凌空展翅”,時(shí)而做個(gè)“回首望月”,時(shí)而耍個(gè)“獨(dú)樹單飛”,甚至是車中絕技“飄移”,我也不在話下。我享受慢騎時(shí)微風(fēng)拂面的愜意,我愛聽快騎時(shí)車輪發(fā)出的'“唰唰”聲。
每次外出,我都希望騎著它,它讓我感到無筆的輕松。特別是星期天,我就騎著自行車去學(xué)書法。一路哼著小曲,悠閑自在地踩著踏板,盡情地釋放著騎車的快感。此時(shí)此刻,我感覺別人也正用羨慕的眼神看著我呢,我好得意啊!
最最開心的莫過于和小伙伴們一起進(jìn)行騎車比賽了。大家等到口令一響,紛紛像離弦的箭飛了出去,分不出誰快誰慢,說不清誰勝誰負(fù)。等到了終點(diǎn),倚車而坐,你講故事,他說笑話,我來段相聲;你拿我取樂,我逗你大笑;接著紛紛暢談自己的理想和愿望,你一言我一語,當(dāng)然還是離不開車?yán)!最后總要來個(gè)大合唱。直到夜幕降臨,才肯飛身上車,一路歡歌騎到家。
自行車,你給我的課余生活帶來了多少歡樂!自行車,我的最愛!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
人們都說“書中自有黃金屋”,那下面我來講講我和書的故事吧
一天早上,我發(fā)現(xiàn)我家的書沒有看完,于是下定決心把它看完。
開始,我還是不太習(xí)慣看書,腦子里全部都想著其他的東西,但我又想到我已經(jīng)下了決心不能輕易放棄。我頑強(qiáng)的堅(jiān)持著,終于看完一頁,我感覺過了一刻鐘頭,我像泄了氣的氣球,打漲了,又泄氣,打漲了,又泄氣……唉!我是一個(gè)總也打不漲的氣球。誰能幫幫我啊?這就是當(dāng)時(shí)悲觀的我。
接著,我會(huì)想象作者是什么樣的,讓后想象作者為什么藥寫這本書,最后我完全改篇,用自己的話把故事講出來。(我編的,都是有趣的故事,讓自己不要悲觀接下來我會(huì)試著繼續(xù)看書。這樣看書就有趣多了。)
從此以后,我便喜愛上了看書,看了很久,很久。突然不知誰推了我一下,哦!原來,媽媽要和別人去吃飯,告訴我一下。剛才媽媽叫了我很久很久,是我看得太入神了,叫了很久也沒反應(yīng)于是便推了我一下。忽然,一陣陣香味,迎面撲來,!原來媽媽已經(jīng)煮好飯菜,看看琳瑯滿目的菜單,全是我最愛吃的,我二話不說,立即狼吞虎咽的吃了起來!俺酝觑堄浀每磿!”“遵命!”吃完飯,我又游向?qū)儆谖业臅腵海洋,一邊游,一邊欣賞海洋里的事物、景、人。不知不覺我已游到海洋的深處了。這里有美不勝收的景色;豐富多彩的科學(xué)知識(shí);各種各樣的物品,應(yīng)有盡有!岸_恕,我看了一下,是媽媽回來了。
從此,我和書便交上了非常要好的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10
又到了一年中最快樂的暑假了,因?yàn)槊磕攴攀罴賸寢尪紩?huì)回來接我去天津過暑期,天津是沿海城市,比起鄭州的酷暑,天津好很多,中午雖然也很熱,但是早晚很涼爽。
來天津一個(gè)月了,去了很多好玩的地方,前幾天特別熱媽媽白天就讓我們在家里玩,憋了幾天了,覺得好無聊,昨天下雨了,今天天氣不錯(cuò)比較涼快我就對(duì)媽媽說'我們出去玩吧,媽媽看我這兩天帶弟弟有功勞,就同意了我的提議,我們帶上吃的喝的玩的來到三大街的大廣場,這里兩邊是林帶,中間足足有三個(gè)足球場那么大的草地,媽媽剛安頓好,我們就迫不及待的拿出水槍灌滿水和弟弟們相互射擊,哈哈好涼快開心極了,玩了一會(huì)大家都累了,衣服也都濕了,我們休戰(zhàn)吃東西,這時(shí)我突然對(duì)媽媽說‘‘媽媽我想學(xué)騎你的`電動(dòng)車!瘚寢屗斓耐饬,我坐上去,媽媽教了教我油門在哪剎車在哪,我就顫顫巍巍的騎起來,開始還很怕,方向掌握的不太好,不過沒幾圈就很自如了,哈哈我頓時(shí)感到自己真是個(gè)小天才,眨眼間我就學(xué)會(huì)了騎電動(dòng)車,太好了,我高興極了,這真是特別的一天。
【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章:
小學(xué)三年級(jí)作文:求小學(xué)三年級(jí)作文素材04-25
小學(xué)三年級(jí)作文02-10
小學(xué)三年級(jí)的作文03-24
小學(xué)三年級(jí)作文04-12
小學(xué)三年級(jí)的作文04-23
三年級(jí)小學(xué)作文11-06
小學(xué)三年級(jí)作文11-03
小學(xué)三年級(jí)作文[經(jīng)典]09-12
(精選)小學(xué)三年級(jí)作文08-08