小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀【6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
小利，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
你們知道他為什么是我最熟悉的`人嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！其實(shí)小的時(shí)候，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了，我天天和他玩，成了形影不離的好朋友。
有一次，我去他家玩，他家門口是河邊路，有很多竹子。我們?cè)陂T口玩著玩著，我一不小心，被竹葉刮傷了，頓時(shí)，鮮血直流，我大哭了起來(lái)。小利看見(jiàn)了，急忙跑上樓去拿創(chuàng)口貼和一盆溫水，然后再跑下樓來(lái)，把我的傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)口貼�！皼](méi)事了，我們又可以玩了”小利溫柔地說(shuō)。頓時(shí)，我感到一股暖流流進(jìn)我的全身。從這里，看出他不但聰明，而且樂(lè)于助人。
你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，我能不喜歡他嗎？
“書(shū)蟲(chóng)”王麗 她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！
朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來(lái)歷呢！
她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧個(gè)書(shū)啃個(gè)不停。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說(shuō)：“把這篇文章看完吧！”爸爸無(wú)可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！
王麗真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我們語(yǔ)文書(shū)上的黑白的舊照片，那是1937年8月28日，日本帝國(guó)主義來(lái)到上海，開(kāi)始對(duì)上海發(fā)動(dòng)攻擊，記者在上�；疖囌旧吓南碌恼鎸�(shí)情景。
上海時(shí)的那一天，上海人都知道了日本要來(lái)了。紛紛的跑向火車站，離開(kāi)上海。一對(duì)家庭也不例外，跑到火車站，在人山人海中隨著人群一起走，母親抱著一、兩歲的'孩子和他爸爸走散了。
嗚，嗚，又一列火車來(lái)了。人們爭(zhēng)先恐后的向火車上跑去。突然，一個(gè)黑色的斑點(diǎn)在天空出現(xiàn)，越來(lái)越近，越來(lái)越近。終于可以看出來(lái)是一架飛機(jī)�！翱炫�，快跑！”人們?nèi)慷蓟呕艔垙埖呐芰�。小孩子的媽媽也跟著跑了起�?lái)。
突然，日本的飛機(jī)上面投下來(lái)了幾顆罪惡的子彈，瞬間火車變了個(gè)樣。倒塌的房屋、破裂的軌道、被炸得滿天飛的碎片。許多人都在炮中死去。只有一個(gè)小男孩還在地上坐著，撕心裂肺的哇哇大哭。他們的媽媽呢？恐怕在被炸飛的碎片里。小男孩無(wú)助的哭著，可是他的父母再也聽(tīng)不到他的哭喊聲了。就在這時(shí)，一位記者拍下了一張令人難忘的黑白照片。
這讓我明白，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是非常的殘酷的，這會(huì)讓幸福的家庭都破壞掉。會(huì)讓家庭失去親人。讓我們一起呼吁和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓和平永駐人間。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
記得在去年暑假的一天，我和我姐姐去家門前的廣場(chǎng)玩耍、追逐，可是在那天我做了一件讓我后悔的一件事情。
正當(dāng)我玩的開(kāi)心的時(shí)候，迎面走來(lái)一位拿著拐杖，并馱著腰的老爺爺，我看到了那老爺爺?shù)幕鼧�，不�?jīng)笑了起來(lái)。就在同時(shí)，一個(gè)壞的主意在我腦子里亮了起來(lái)，便告訴了姐姐，姐姐不同意，說(shuō)：“ 老師教我們要尊老愛(ài)幼，特別是老奶奶老爺爺……”我心想：哼，你不干，我自己干。于是，我說(shuō)干就干，從草叢中撿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`樹(shù)枝，學(xué)著老爺爺?shù)臉幼樱耗弥照�，馱著腰。一邊學(xué)一邊“哈哈哈 哈——”的笑，我心里可開(kāi)心了，老爺爺看了看我，心里十分難過(guò)，但是我卻把別人的痛苦建立在自己的快樂(lè)，旁邊的鄰居們也責(zé)怪我“你怎么這樣啊……”，我回家后還要被爸爸媽媽輪流罵。
咳，如果那天我聽(tīng)姐姐的話，尊重那個(gè)老爺爺說(shuō)不定還會(huì)有表?yè)P(yáng)呢，咳，我真的很后悔。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
今天我一口氣讀完了《翹翹板》這本書(shū)。這本書(shū)帶給我思考的內(nèi)容太多了。能讀到這樣的好書(shū)我感到很幸福。謝謝老師推薦！
我喜歡故事的`主人公小皮，原因如下：
1、它勤于思考，擅于總結(jié)。
最可貴的是他能隨時(shí)記錄下自己思想的火花，還能在生活中不時(shí)修正自己的想法。
2、他的性格很好。
他在生活中遇到問(wèn)題從不抱怨和責(zé)怪。
3、 物以群分，人以類聚。
當(dāng)生活中出現(xiàn)各種情況讓他無(wú)法與老嘎嘎、火烈鳥(niǎo)及小黃雀繼續(xù)通路時(shí)，他能與他們友好告別。其實(shí)就算老嘎嘎、火烈鳥(niǎo)及小黃雀愿意與他玩翹翹板，他們?cè)谝黄鹨参幢啬芡婧寐N翹板。
4、他有自己孤獨(dú)思索的空間，也有和他志趣相投的朋友。這是我所羨慕的。
我還要讀幾遍，細(xì)細(xì)理解。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人的心中總有那么一個(gè)人讓你牽掛，讓你舍不得忘記，想要知道他每天每個(gè)時(shí)刻都在干些什么�？墒悄阋恍囊灰獾膶�(duì)待別人，換來(lái)的又是什么呢，是欺騙，是背叛。
以前的每個(gè)角落都有你，無(wú)論我在哪里都有你的保護(hù)，當(dāng)我受傷時(shí)，你會(huì)毫不猶豫的安慰我，主動(dòng)跑過(guò)來(lái)跟我講話，用各種方法逗我開(kāi)心，可是現(xiàn)在呢？現(xiàn)在無(wú)論走到哪里都只有我一個(gè)人，下雨天只有我一個(gè)人在大雨中奔走，打晴天只有我一個(gè)人在炎炎烈日下游走，陰天只有我一個(gè)人在漫無(wú)目的的逛著。在街上看著來(lái)來(lái)往往的人群，卻再也看不見(jiàn)你的身影，沒(méi)有了你的甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有了你的關(guān)懷，沒(méi)有了你對(duì)我每一件事的叮囑，我覺(jué)得整個(gè)地球都塌陷了，沒(méi)有人能拯救他，也沒(méi)有人來(lái)拯救我。就這樣渾渾噩噩的度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，你為什么就不愿意和我慢慢變老呢？
假如我的.生活沒(méi)有了你，不知道以后的路該怎么走，你打亂了我的生活，再也沒(méi)有辦法變回平靜，可你怎么可以就這樣扔下我逃之夭夭了。好想我從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)你，可是我沒(méi)有辦法改變已經(jīng)發(fā)生了的事，也沒(méi)有辦法平復(fù)這顆受傷的心，如果愛(ài)可以重來(lái)，好想從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真過(guò)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
在我們鄱陽(yáng)美麗的芝山公園內(nèi)矗立著一座古老的寺廟“芝山寺”。芝山寺始建于唐朝，后因山火被毀，宋朝初期又被重新修建。鼎勝時(shí)期，寺內(nèi)僧侶有500余人。每年農(nóng)歷七月三十地藏菩薩圣誕日為廟會(huì)，這時(shí)的芝山寺香煙繚繞，各地趕到朝拜進(jìn)香的人絡(luò)繹不絕。
來(lái)到芝山公園，那映在綠樹(shù)叢中的寺院，紅墻青瓦，裊裊輕煙，青灰色的殿脊，蒼綠色的參天古木，全都沐浴在金黃色的陽(yáng)光之中。
寺院共分兩進(jìn)，中間有一個(gè)小小的.庭院，進(jìn)入前殿，一尊金光閃閃的大肚彌勒佛像座落在前殿中央，兩旁殿柱上寫(xiě)著“大肚能容世間難容之事，開(kāi)口常笑天下可笑之人”。面目猙獰的四大天王手持法器，威風(fēng)凜凜的站立在佛像四周，仿佛誓死保衛(wèi)這塊神圣不容侵犯之地。
走出前殿來(lái)到院中，芝山寺的院子比較小，卻更突顯出那院中的幾棵高大的松柏，雖然已是深秋了，但它們還是那么挺拔蒼翠。
正殿中央地藏菩薩端坐于蓮花臺(tái)上，兩旁分別供奉著慈航和文殊兩位菩薩，佛象前面供僧侶和香客們誦經(jīng)祈福的蒲團(tuán)用紅布包裹著一排排整齊的排列在大殿之上。大殿已有些殘破，壁畫(huà)因受歲月的侵襲，也色彩脫落、模糊不清了。但從中依稀還能看到當(dāng)年香火鼎勝時(shí)期的雄偉壯觀、富麗堂皇。
夜幕慢慢籠罩著整個(gè)芝山，隨著車輪的滾動(dòng)，芝山寺在視線中漸漸遠(yuǎn)去，但不時(shí)從寺院里傳出來(lái)的鐘聲和誦經(jīng)聲，卻使它顯得更加莊嚴(yán)肅穆，寧?kù)o和神秘……
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