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小學(xué)三年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
托爾斯泰曾經(jīng)說過:理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。理想,顧名思義,就是自己認(rèn)為長大后的目標(biāo),長的以后的職業(yè)、工作。
同學(xué)們,你的理想是什么?你的理想可能是一名舍生忘死的醫(yī)生;可能是一名鎮(zhèn)守在祖國邊疆的解放軍;也可能是一位維護(hù)社會治安的人民警察。如果你問我的理想是什么?我會堅定的告訴你:我長大后要作一名教師!
同學(xué)們!我們曾學(xué)過這樣一篇課文:“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋!泵慨(dāng)讀到這里,我就深深地感到教師的事業(yè)多么崇高!每個人的成長都寖透著教師的心血。老師是春蠶,悄悄地編織理想的絲線;老師是甘露,輕輕地灑向茁壯的幼苗;老師是蠟燭,無私的燃燒自己照亮別人。如果要成為一名教師,首先需要有淵博的知識,成為一名學(xué)者,然后要有奉獻(xiàn)精神,用自己淵博的知識去教書育人。我愿做一名學(xué)者,不僅擁有知識,還要創(chuàng)新知識。阿拉伯有句諺語:學(xué)者的一天比不學(xué)無術(shù)的`人一生還有價值。我愿做一名教師,不僅擁有豐富的知識,還要誨人不倦。
同學(xué)們!只有理想當(dāng)然是不夠的。對我來說,更重要的是如何實(shí)現(xiàn)理想,使現(xiàn)在的理想變成未來的現(xiàn)實(shí)。托爾斯泰還說過:要有生活目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時期的目標(biāo),一個階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個月的目標(biāo),一個星期的目標(biāo),一天的目標(biāo),一個小時的目標(biāo),一分鐘的目標(biāo)。所以,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,逐步實(shí)現(xiàn)每一步的目標(biāo),想著人生的理想勇敢前進(jìn)。我的未來不是夢!同學(xué)們!我們現(xiàn)在能做的,就是好好學(xué)習(xí),認(rèn)真地過每一分鐘,做好自己身邊的每一件小事,這樣才能逐步實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。
加油吧!同學(xué)們,只要有理想,努力去完成每一個小目標(biāo),我們的未來都不是夢!
小學(xué)三年級的作文 篇2
星期五上午放學(xué)的路上,我看見一只沒人要的小狗趴在地上哼哼,黑黑的皮毛也不鮮亮光滑,估計是生病了,便想收養(yǎng)它?蓩寢寘拹旱卣f:“這流浪狗你要了干嘛?病歪歪的,說不定一領(lǐng)回家就拉屎,還不如買一只健康可愛的寵物小狗呢!”
我并沒有回答,只是回到家又請求了一次:“媽媽,把那只小狗抱回來養(yǎng)吧!”可媽媽堅決不同意。不僅僅媽媽不同意,爸爸得知情況后也說:“這只小狗臟兮兮的',不能要。”
我和爸爸媽媽鬧了起來,眼淚鼻涕一起流,還坐在地上揮舞起手,蹬開了腿,可怎么也不能讓他們改變主意。媽媽作勢要打我,我沒辦法,只好邊哭邊躲在一邊想:爸爸媽媽不愛護(hù)動物。哎,無家可歸的流浪狗,你太可憐了,我卻無法收養(yǎng)你!
評:真情溢于言表,小作者對動物的喜愛由此可見一斑。“我”對流浪狗的同情,不能收養(yǎng)它的無奈通過一系列的動作、語言、心理描寫得到充分地體現(xiàn)!拔摇彪m是弱小、無助的,卻有一顆善良、悲憫之心。 (指導(dǎo)老師:陳學(xué)紅)
小學(xué)三年級的作文 篇3
12月30日,好難忘的一天——我在和平醫(yī)院做中耳炎手術(shù)。
早晨七點(diǎn)半,護(hù)士阿姨來到我床前,給我講了術(shù)前注意事項。然后爸爸就背著我來到了更衣室前,那時的我還不知道手術(shù)是什么,竟沒有一點(diǎn)緊張。醫(yī)生領(lǐng)我進(jìn)了更衣室,把我的`衣服全扒光了,只給我披上了一件藍(lán)色單子。真好笑,這是干什么呀?這時候,我看到了門口張望的媽媽向我伸出了大拇指,我會心的笑了,我知道媽媽的心思,給媽媽吐了吐舌頭。
我躺在手術(shù)臺上,只看見一個個包裹嚴(yán)實(shí),全副武裝的醫(yī)生,心里頓時害怕了起來!疤鄄惶,疼不疼啊……”我一個勁地問醫(yī)生。醫(yī)生說:“寶貝兒,不疼,沒事,一會兒你就睡著了!边@時,我想起了爸爸車上經(jīng)常放的那首歌“天空飄來五個字,‘那都不是事’……”我想著想著就不知道什么了。
當(dāng)我眼簾緩緩睜開,麻藥逐漸退去,手術(shù)的創(chuàng)口伴隨著疼痛讓我清醒,渾身無力,口渴得厲害!八蔽覠o力地說著。站在病床邊的爸爸媽媽關(guān)切地說:“碩碩,寶貝,好了,爸爸媽媽都在你身邊,媽媽給你濕濕嘴唇,醫(yī)生說四個小時后才能喝水,要堅持!睕]過一分鐘,我又口渴得不行,我生氣地跟媽媽說:“你們想渴死我啊,快給我水喝!蔽揖拖駴]有水喝的魚兒那樣難受。當(dāng)媽媽又一次給我濕嘴唇時,我“嘎吱”一聲咬住了湯匙不放,恨不得把它吞進(jìn)肚里。
爸爸媽媽一直在鼓勵著我,寶貝堅持,再堅持,還有兩小時……一小時……半小時……
我不知道是慈愛的感動,還是創(chuàng)口的疼痛,還是口渴的難受,眼淚不由自主地流淌出來……
小學(xué)三年級的作文 篇4
成長的味道,有因成功時等到禮物而快樂的甜,也有被人冤枉時的苦……我走在成長時沙灘上,一路上留下了許多金黃色的深深腳印,這些腳印深深地印在我生命的是長河中,隨波逐流,無論前方有多大的巨石,險灘,誰都不會阻擋住我前進(jìn)的足跡……
成長的味道像稻子,像葡萄,醞釀著醇厚的香甜。又開始削蘋果,小小的刀,在手里靈巧的動著,削下一道細(xì)細(xì)的,彎彎的皮,就像我成長的道路一樣。
可后來我卻割到了手,疼痛感一下子侵襲了過來,當(dāng)時不懂得控制情緒的我,更別談什么堅強(qiáng)了,淚一下子涌了出來,在我臉上肆意的打轉(zhuǎn),其中有一滴眼淚落在了我的口中,我想:哦,長大,那是多么漫長,可我是多么想長大!看著蘋果上雜亂的傷痕,我又想:成長的味道,原來和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋果刀,因為我心里明白自己還小,直到那一天,我升了一個年級,心里想著:現(xiàn)在是不是長大了呢?于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了,我又拿起蘋果刀,這次沒有在割到手,但由于自己的不熟練,在削蘋果的同時,也削去了不少蘋果肉,剩下的簡直接近一個核,而我,卻在那個蘋果里,肯出來甜味……
現(xiàn)在,我不小了,在無數(shù)次的嘗試和鍛煉中,蘋果刀不再會不聽我的話,削出的蘋果,也不會狼狽不堪,每一次,我都會削出大大的'皮來,蘋果也可以大致保留原來的形狀,每次削蘋果吃,嘴里都會彌漫起一股甜味,再想想以前,我總是會不由自主地笑出聲來,更可喜的是,我還可以向別人送上自己的心意,當(dāng)我把蘋果遞給媽媽時,總能換來她的微笑,我有笑了,想著:成長的味道,原來成長的味道,原來和蘋果一樣甜,和微笑一樣甜!
小學(xué)三年級的作文 篇5
今年暑假,我學(xué)會了蛙泳,我在理工學(xué)院報了名,我們這一期一共有六十個同學(xué),每個班里有十個同學(xué),共有十節(jié)課,一天一節(jié)。第一天學(xué)憋氣,第二天學(xué)讓人愁眉苦臉的抱冬瓜,第三天學(xué)水上漂浮,第四天學(xué)蛙泳腿,第五天練習(xí)蛙泳腿,第六天學(xué)手滑水,第七天練習(xí)手滑水,第八天練習(xí)蛙泳手和腿的配合,第九天學(xué)換氣,第十天整體練習(xí)。
最難學(xué)的.是換氣,我每天除了去上課,晚上爸爸媽媽還帶我去游泳池加強(qiáng)練習(xí),爸爸媽媽都說我進(jìn)步很快,我爸爸還是我同一期的同學(xué)呢,我在一班,我爸爸在二班,爸爸和我游得最好,爸爸可以一次換10口氣,可以游到游泳池對面啦,我一次最多可以換口氣,媽媽一次最多只能換2口氣,媽媽說一定要加強(qiáng)練習(xí)才能追趕上我們。雖然我們曬黑了,但是游泳的過程卻是那么的快樂!
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