（優(yōu)選）小學(xué)三年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
春天到了，春暖花開，一朵朵的花競(jìng)相開放。有白的，有紅的，有紫的其中我最喜歡的是粉紅的桃花。
三月是桃花開放的季節(jié)，所以我們東區(qū)的桃花樹也結(jié)出了花蕾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹枝上。第二天，我又來(lái)看桃花，有的花已經(jīng)半開了，露出淡淡的粉紅色。但桃花像個(gè)沒見過(guò)世面的小姑娘一樣很害羞，不敢伸出頭來(lái)看，只敢露出點(diǎn)小口，看著外面美麗的`世界。還有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上就要裂開似的。有的花已經(jīng)完全盛開了，它有五個(gè)花瓣，花瓣中間有許多細(xì)細(xì)的花蕊�；ㄈ锖突ò甓际欠奂t的，并且散發(fā)著淡淡的清香。那美麗的顏色，真是“桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅映淺紅”。有時(shí)風(fēng)一吹過(guò)，朵朵桃花就像一只只美麗的蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，真是讓人陶醉！有時(shí)掉下幾個(gè)花瓣，像一個(gè)個(gè)美麗的降落傘正在徐徐降落。這時(shí)我想起了一句古詩(shī)“洛陽(yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家”。又過(guò)了幾天，樹上的花蕾全開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是一片花的海洋，真美�。∥也粌H喜歡桃花的美麗，我還喜歡桃花的品質(zhì)。冬天剛結(jié)束，許多植物都還沒發(fā)芽的時(shí)候，桃花早已結(jié)了花蕾，不畏寒冷。
三月的桃花真美啊，我喜歡桃花，更喜歡桃花在即若的環(huán)境中毅然開放的精神。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
“風(fēng)箏都”我的家鄉(xiāng)濰坊，位于山東半島，是一個(gè)生產(chǎn)較發(fā)達(dá)的新型工業(yè)城市，也是風(fēng)箏的發(fā)源地，享有“風(fēng)箏都”的美稱。我為自己是一個(gè)“風(fēng)箏都”人而感到自豪。風(fēng)箏，也叫紙鳶、紙鶴，已有XX多年的發(fā)展史。風(fēng)箏都的人祖祖輩輩都有放風(fēng)箏的習(xí)慣。
當(dāng)春風(fēng)還沒吹盡殘冬余寒時(shí)，早放的風(fēng)箏已經(jīng)悄悄飛上了藍(lán)天，有八卦、燕子、蜻蜓等，牽放它們的只不過(guò)是一些老人、小孩兒。清明時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，家家戶戶踏青登場(chǎng)，競(jìng)相把自己得意之作送上碧空，如同繁星般把天空點(diǎn)綴得色彩斑斕。那翩翩起舞的“蜻蜓”在天空中飛得又平又穩(wěn)，兩對(duì)翅膀有節(jié)奏地上下扇動(dòng)。式樣新穎的串式風(fēng)箏“小燕子”，小巧別致，形象逼真，幾只“小燕子”像是在互相追逐、嬉戲。還有栩栩如生的.“仙鶴童子”，風(fēng)趣幽默的“濟(jì)公和尚”。但最引人注目的是那威風(fēng)凜凜的“哪吒”，左手執(zhí)降妖圈，左手握銀槍，足蹬風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣般的，讓人望而生畏。遼闊的天空像蔚藍(lán)的海面，風(fēng)箏似一只只小舟在波浪中搖曳，于是風(fēng)箏城的春色更濃了。
我愛家鄉(xiāng)的風(fēng)箏，更愛“風(fēng)箏都”——濰坊！開門見山，讓人和作者一起邁進(jìn)“風(fēng)箏都”。介紹風(fēng)箏的起源與習(xí)俗，讓人感覺更加神奇。細(xì)致描寫放風(fēng)箏時(shí)的情景，美不勝收。是啊！風(fēng)箏為家鄉(xiāng)增添了許多生趣。結(jié)尾點(diǎn)明中心，表達(dá)感情。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
在校園里,每天都是一首交響曲,每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的.下面,就請(qǐng)欣賞一曲吧!
“丁鈴玲，丁鈴鈴�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來(lái)上課。這時(shí)，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽著……下課了，教室里一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂地交談，有的.在說(shuō)考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。
上體育課時(shí)，無(wú)處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因?yàn)橹晕覀儼洋w育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì)，去感受。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺真好!”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫得好嗎？!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
如果春天沒有爛漫的花朵，就不會(huì)有繽紛的大地和誘人的香氣；如果人間沒有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的'世界。誠(chéng)信，如同一縷陽(yáng)光，帶給人們光明與希望。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束花朵的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都散發(fā)著誘人的香氣。有了她，生活就有了精彩，有了她，人生就有了希望。
我們都讀過(guò)《中彩那天》，父親的誠(chéng)信打動(dòng)每一個(gè)人，母親的一句話也感動(dòng)著我——“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富！”這可不是嗎？誠(chéng)信勝于一切，有了誠(chéng)信，你的生活就會(huì)光彩有力！
誠(chéng)信是春天的花朵，只有開了花，才能結(jié)出累累碩果；誠(chéng)信是泥，沒有了泥，就沒有堅(jiān)固的大樓；誠(chéng)信是水，有了水，植物才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
跋踄在人生的路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗路上，讓我們踏著誠(chéng)信的足印，背好誠(chéng)信的包袱，勇往直前、永不止步。只有這樣人生路上的步子才會(huì)堅(jiān)實(shí)、平穩(wěn)！我們也希望明日的誠(chéng)信之花能更加絢麗綻放。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
暑假里的一天，同學(xué)邀請(qǐng)我第二天中午到棒約翰餐廳參加他的生日派對(duì)，并且每人可以做一個(gè)小匹薩。放下電話我高呼一聲：“做匹薩去嘍，太棒了!”一想到可以親手制作匹薩，我實(shí)在太高興了。第二天中午，爸爸早早地把我送到“棒約翰”，拿著生日禮物我急急匆匆地跑進(jìn)去，剛走到店門口，我心里就由不得一陣激動(dòng)。往里面一瞧，好朋友們差不多都到齊了，原來(lái)大家跟我一樣興奮早就來(lái)了。
剛坐下沒多久，就有一位服務(wù)員來(lái)到我們面前說(shuō)：“小朋友們大家好，今天由我來(lái)教大家做匹薩，首先請(qǐng)大家去把手洗干凈�！彼脑捯魟偮�，大家就迫不及待地沖向洗手間�！皽�(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在我們開始做匹薩�！狈⻊�(wù)員接著說(shuō)：“現(xiàn)在你們每個(gè)人面前有一個(gè)圓圓的涂了蕃茄醬的.面餅，請(qǐng)大家把一些餡料鋪在上面，記住先放素的再放肉�！彼捯魟偮�，大家就開始動(dòng)起手來(lái)。我首先把青椒絲沿著匹薩餅圍了一圈，然后用黑橄欖、肉粒和紅椒在圈內(nèi)做成了一個(gè)笑臉。黑橄欖作為眼睛，肉粒作為嘴巴，紅椒絲作為眉毛，最后把芝士均勻地灑在面餅上面。好了，一個(gè)匹薩完成了。
一會(huì)兒功夫大家都做好了，服務(wù)員給我們每人都編了號(hào)，也在匹薩上貼了相應(yīng)的號(hào)碼，這樣待會(huì)匹薩烤出來(lái)以后，只需報(bào)號(hào)就可以領(lǐng)到自己做的匹薩了。我很好奇自己做的會(huì)跟“大師傅”做的一樣好吃嗎?大約過(guò)了半小時(shí)匹薩出來(lái)了，“1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)……”服務(wù)員有條不紊地報(bào)著號(hào)碼，看著先領(lǐng)到匹薩的朋友們，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容，我不禁忍不住著急起來(lái)�！�11號(hào)�！甭牭椒⻊�(wù)員報(bào)到我的號(hào)碼，我連忙跑上前去：“我的，我的�！蹦弥鵁岷鹾醯钠ニ_我心里激動(dòng)萬(wàn)分，雖然沒有店里賣的好看，可以卻是我親手做的呢!
時(shí)間到了，媽媽來(lái)接我回家，我興奮地給她看我的杰作。“你真棒，兒子�！眿寢屄N起大拇指，聽到媽媽的稱贊后我心里甜滋滋的，成就感由然而升。今天我開心極了，不但和好朋友做了游戲，并且還品嘗到美味的午餐，尤其是讓我最難忘的就是親手制作匹薩。
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