(精華)小學(xué)三年級(jí)的作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
白沙灣軍博園不僅有炎熱的太陽(yáng)，還有其他的設(shè)施等待我們征服！第一個(gè)景點(diǎn)：水上梅花樁。水上梅花樁，一走上去，如果水深一些，你還可以變身成會(huì)“輕功水上漂”
的世外高人呢！比如裘千丈�？上В谛凶呙坊稌r(shí)，我們班的小昕昕意外失“腳”落入了深不見底的潭水中。炎熱的春游開個(gè)玩笑，實(shí)際上也就到小腿的一半而已。
離開水上梅花樁，一眼就能看見那四個(gè)復(fù)古風(fēng)格的秋千。我們爭(zhēng)先恐后地朝秋千飛奔過(guò)去，好險(xiǎn)，差點(diǎn)就沒(méi)位置了！語(yǔ)文老師林老師，也來(lái)推了我們一把，瞬間就爽了！
果然是“老”當(dāng)益壯�。� 路過(guò)了復(fù)古秋千，就來(lái)到了草叢迷宮。草叢迷宮雖是草叢，可還是有一些小蜜蜂停在微小的花朵上。有些同學(xué)嚇得夠嗆，渾身發(fā)抖；而有些同學(xué)卻肆無(wú)忌憚的往前走�？�
向?qū)г谇懊鎺е罚傆X得缺乏一種挑戰(zhàn)力……畢竟只有自己?jiǎn)为?dú)嘗試過(guò)，才能感受到真正的意義。
走過(guò)草叢迷宮，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)的劃船項(xiàng)目。看！我駕駛得英姿颯爽，十分帶勁兒，就連千里馬也趕不上我的速度。我的盟友婷兒看見要玩這個(gè)，嚇得滿頭大汗：“我的媽呀！這么深的河，翻船了怎么辦？這么小的船，塌了怎么辦……”天啊，簡(jiǎn)直就是十萬(wàn)個(gè)為什么��！我開到她旁邊，回了一句：“婷兒，你看一下工作人員……”不得不承認(rèn)這只能叫一條“小”溪。工作人員的腳，都只到小腿的開端啊……
劃過(guò)了船，我們到了射箭場(chǎng)。“每人射三支箭，不要多射�！惫ぷ魅藛T說(shuō)。我迷惑不解地說(shuō)：“怎么射�。。�！”這時(shí)，一個(gè)老師跑了過(guò)來(lái)，她射了一箭出去，竟如此驚
人：射中了八環(huán)！我學(xué)會(huì)了，也試了一下：雖然不是很好，但我的'“處女箭”還是射得蠻不錯(cuò)的，只不過(guò)……射中二環(huán)之后，掉了下來(lái)。驚人的是，我們班的倆男生竟然！炎熱的
春游地球已經(jīng)調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，一個(gè)射中八環(huán)，一個(gè)射中九九九……九環(huán)！還離十環(huán)n近！他是怎么做到的！這個(gè)射中九環(huán)的男生叫王子漢！他可是我們班的“大力水手霸”炎熱的春
游！我不禁背起了一首詩(shī)：”林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓�！边@讓王子漢驚訝不已：“啊！竟然有人這么有眼光！”額，不得不說(shuō)：“我也真是醉了……”最后一個(gè)項(xiàng)目，是高爾夫球，我揮了四桿，空了一桿，打出去三個(gè)球，還是挺不錯(cuò)哦的嘛！
再說(shuō)說(shuō)我的三單元數(shù)學(xué)考試，運(yùn)算定律，十分不理想……8字打頭，總認(rèn)為很奇怪，明明學(xué)數(shù)學(xué)比學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)時(shí)間多，為什么數(shù)學(xué)考得最差咧？是自己的問(wèn)題，還是某
些人的問(wèn)題咧炎熱的春游炎熱的春游 。爸爸又訓(xùn)了我一通，說(shuō)我犯了太多低級(jí)錯(cuò)誤，尤其是計(jì)算錯(cuò)誤。二單元的語(yǔ)文考得比較好，98分，我的語(yǔ)文一向都很穩(wěn)定，這次是并列第一。一考完，全班就進(jìn)入春游和小長(zhǎng)假了！
班上也有幾個(gè)人說(shuō)這次春游不好，只是個(gè)人評(píng)價(jià)不同而已，我認(rèn)為我的春游還是不錯(cuò)的，你們的春游哩？炎熱的春游
最后，祝大家清明時(shí)節(jié)淚紛紛，復(fù)活節(jié)滿血復(fù)活，開心復(fù)活，只是不要復(fù)活成僵尸哦！要精神飽滿地重新投入到新的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗中去！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛剛步入寫作的門檻，掌握的詞匯不多，認(rèn)識(shí)的事物不豐富，見識(shí)也少，普遍存在怕寫作文，怕作文寫不好，作文無(wú)處下手等問(wèn)題。因此，必須在作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中突破學(xué)生的這些心理問(wèn)題，想方設(shè)法指導(dǎo)好初學(xué)作文的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣，研究作文教學(xué)的方法，讓學(xué)生樹立作文的信心。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┲饕龇ā?/p>
一、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
作為一個(gè)教師，要有勇氣打破傳統(tǒng)的課堂作文教學(xué)的模式�？梢詭W(xué)生走向大自然，走向社會(huì)生活；積極引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、探索、思考與想象；用自己的語(yǔ)言去描繪看到的、聽到的、想到的'事物，寫出具有真情實(shí)感的作文。
在觀察事物的過(guò)程中，教師必須教給學(xué)生觀察事物的方法。引導(dǎo)學(xué)生注意不同的觀察點(diǎn)，不同的時(shí)間，不同的天氣。同樣的事物，由于觀察點(diǎn)和時(shí)間、天氣的不同,觀察者的心情不同，觀察的結(jié)果也不一樣。好像觀察我們學(xué)校校園內(nèi)的花園，在晨霧里，朝陽(yáng)下，烈日中,風(fēng)雨中，夕陽(yáng)下會(huì)出現(xiàn)各種不同的景象。如果觀察點(diǎn)站在校門口看,我們描繪的景象不同，站在左右邊看上去又不同。因此在觀察過(guò)程中,教師要組織學(xué)生相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高觀察質(zhì)量。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
閱讀是吸收，寫作是運(yùn)用。只有大量地、廣泛地閱讀吸收，才能有豐富的、自如的寫作運(yùn)用。教師必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生與書交朋友,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己閱讀。同時(shí)，要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中做好讀書筆記，及時(shí)把課外閱讀中看到的好詞佳句摘抄到采集本上，為順利寫作積累豐富的語(yǔ)言材料。
三、緊扣課文指導(dǎo)學(xué)生仿寫
兒童有一個(gè)天性就是模仿。小學(xué)生三年級(jí)開始寫作文，要有一個(gè)模仿寫作的過(guò)程。從說(shuō)到寫，從句到段到篇，循序漸進(jìn)。還要緊扣課文中的閱讀范文進(jìn)行仿寫訓(xùn)練�？梢苑缕�，也可以仿全文；可以仿語(yǔ)言文字，也可以仿結(jié)構(gòu)布局，還可以仿作者的觀察事物、分析事物的方法。例如：S版第六冊(cè)26課《盧溝橋》中的第二自然段，描述了盧溝橋的建筑特點(diǎn)(設(shè)計(jì)科學(xué))﹑美觀的造型。作者先總體介紹盧溝橋的特點(diǎn)，然后具體介紹盧溝橋的設(shè)計(jì)科學(xué)，再具體介紹盧溝橋的造型美觀。我在指導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的教室,讓學(xué)生模仿這段的寫法，分組介紹“我們的教室”。又如：S版第六冊(cè)第5課《翠鳥》這篇課文中的第一段，作者對(duì)翠鳥的外型(顏色非常鮮艷)進(jìn)行形象、具體的描述。我指導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己熟悉的小動(dòng)物的外型特點(diǎn)。最后讓學(xué)生寫一篇《我喜愛的一種小動(dòng)物》。這樣聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)們寫看得見，摸得著的東西,學(xué)生寫起來(lái)就能得心應(yīng)手了。通過(guò)模仿練習(xí)，學(xué)生不但掌握了觀察事物的方法，而且學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用課文中的寫作方法。
四、注重學(xué)生作文的修改
對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的作文，除了注重指導(dǎo)如何觀察，如何閱讀吸收，如何仿寫外，還要重視“如何修改”的指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生自己修改。學(xué)生寫完作文后，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己修改作文。要求學(xué)生首先檢查自己寫的選材內(nèi)容是否合題意。然后檢查有無(wú)錯(cuò)別字，句子是否通順、連貫。哪些地方需要補(bǔ)充，哪些地方可以刪去。最后把自己認(rèn)為滿意的一篇好文章，工整地抄一遍，使學(xué)生養(yǎng)成自我修改作文的良好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生相互改。教師要培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。要讓學(xué)生把自己的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，請(qǐng)同學(xué)們提出意見幫助修改。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，又能使他們的作文進(jìn)一步完善，起到互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
3、教師要認(rèn)真批改。教師在批改作文時(shí)，對(duì)觀察細(xì)致，表達(dá)得體,富有創(chuàng)見的作文，必須給予充分的肯定，寫上贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的批語(yǔ)。對(duì)語(yǔ)句不通或詞不達(dá)意的作文，教師更應(yīng)該重視。對(duì)這類寫作有困難的學(xué)生，要適當(dāng)降低要求，最好叫學(xué)生當(dāng)面批改，不能不改，更應(yīng)該詳改，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)詞或一個(gè)句子都要給予訂正。這樣才能逐步填補(bǔ)他們過(guò)去缺陷的知識(shí)，使他們建立作文信心，逐步提高他們的寫作水平。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
世界上最偉大的愛是母愛，不論哪個(gè)父母對(duì)自己的孩子都會(huì)付出無(wú)私的愛。同樣，我的`媽媽對(duì)我從小到大也是對(duì)我付出了無(wú)私的愛。不論是生活上關(guān)懷備至，還是學(xué)習(xí)上的給予的信任與鼓勵(lì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直培伴著我成長(zhǎng)。所以，我想用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛。
五年級(jí)第一學(xué)期的第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)只有72.5分，我心情非常低落。放學(xué)時(shí)媽媽來(lái)接我，我小心翼翼地告訴媽媽這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，做好挨罵的心里準(zhǔn)備，可是媽媽聽完后說(shuō)：“這次考不好不要緊，學(xué)會(huì)總結(jié)問(wèn)題，找出自己的弱項(xiàng)，加強(qiáng)練習(xí)，繼續(xù)努力！”聽了媽媽的話我又有信心了，按著媽媽說(shuō)得認(rèn)真做總結(jié)，繼續(xù)努力�？墒堑诙�、三次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)還是不理想，但是媽媽一直鼓勵(lì)我，為我加油，我心里也著急，我就是這樣努力著堅(jiān)持著在期末考試中終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我知道成績(jī)后非常開心，我心里知道媽媽比我會(huì)更高興的。
媽媽總是這樣付出，我也想為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)，現(xiàn)在我還小只能在家務(wù)上幫助媽媽和用我的成績(jī)回報(bào)媽媽。媽媽我愛你！等我長(zhǎng)大以后我想為媽媽做更多更多！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
今天我收拾房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張我學(xué)自行車時(shí)候的照片，看到這張照片不由得讓我想起當(dāng)時(shí)學(xué)自行車時(shí)的情景。
那是一個(gè)周末，天空萬(wàn)里無(wú)云。我在路上散步，看著小伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上比賽騎自行車，他們那高超的技術(shù)，把我深深地吸引了，我十分羨慕他們，便下決心也要學(xué)騎自行車。
我跑回家，想讓爸爸叫我學(xué)自行車，本以為周末也要加班的爸爸不會(huì)答應(yīng)我，沒(méi)想到我一和爸爸說(shuō)，爸爸便爽快地答應(yīng)了。爸爸從儲(chǔ)藏室里搬出自行車，帶我去廣場(chǎng)學(xué)自行車。
爸爸先給我展示了幾個(gè)高難度動(dòng)作，看得我目瞪口呆，連連給爸爸鼓掌叫好。爸爸開始教我了。爸爸先扶著我上車，讓我保持平衡，過(guò)了一會(huì)爸爸扶著我的自行車，一邊讓我蹬，一邊推著我，過(guò)了一會(huì)，我感覺車子輕了，原來(lái)爸爸松開車子了，我一緊張，車子就像一個(gè)被放氣的氣球，帶著我亂跑，一會(huì)我就撞到樹上了，疼得我哇哇直叫，爸爸也被嚇壞了。我把車子停一邊，想要放棄，爸爸過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“學(xué)車子可不是那么容易的，這都是正常的，我剛開始學(xué)的時(shí)候還不如你呢，而且你不也常說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見到彩虹呢。”爸爸的話是我的`心里又燃起希望，于是我再次蹬上車子，在爸爸的幫助下，在自己的努力中我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。
不說(shuō)了，我要繼續(xù)打掃房間了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
隨著一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見它有一對(duì)三角形的翅膀，一個(gè)尖尖的腦袋，一條方方的機(jī)尾，一個(gè)龐大而又粗壯的.機(jī)身，那么龐大的一個(gè)東西轉(zhuǎn)眼間就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。大家一定都很困惑吧，哈！其實(shí)那就是我——航天飛機(jī)！
我的本領(lǐng)可大了！我比普通飛機(jī)飛得更高更快。從祖國(guó)的最東邊——東海之濱到祖國(guó)的最西邊——帕米爾高原，普通飛機(jī)需要漫長(zhǎng)的4個(gè)多小時(shí)，而我呢？只需要短短的7分多鐘。普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)多米高，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)還不算什么，我能飛幾十萬(wàn)米高。
我還不止這些本領(lǐng)，我還可以在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，一旦人造地球衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的“手臂”，把人造地球衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。
你們一定特別想乘坐著我登上那一望無(wú)邊的大太空，去探索宇宙的神奇和奧妙吧！但是，你們現(xiàn)在還不能去的喲，只有專門訓(xùn)練過(guò)才可以去的呢！
大家一定都很喜歡我——航天飛機(jī)了吧！其實(shí)我也希望在不久的將來(lái)，你們?nèi)祟愡�可以發(fā)明出更多更先進(jìn)的航天飛機(jī)來(lái)壯大我的家族哦！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐你遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這首詩(shī)讓我不禁想起了媽媽對(duì)我的愛，下面就讓我說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)我的愛吧！
星期一的早晨，我忘鬧鬧鐘了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看到已經(jīng)要遲到了，我趕緊穿好衣服，背上書包，連早飯都不吃，急匆匆地跑向?qū)W校，媽媽看到了，也跟著跑來(lái)。那時(shí)的她已經(jīng)氣喘吁吁，滿頭大汗，媽媽一直責(zé)怪著我：“你這個(gè)孩子，連早餐都不吃就走了。”媽媽遞給我一杯熱乎乎的牛奶，我立刻捧起牛奶，覺得心里暖洋洋的。這時(shí)我覺得，啊！媽媽的愛好比是一杯熱乎乎的牛奶。
一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)像大火球，我汗流浹背，正當(dāng)我想要個(gè)西瓜時(shí)，我剛想狼吞虎咽把它解決了。媽媽一把拿走，仔細(xì)地挑著籽，媽媽挑籽的樣子可真像在雕刻工藝品，把籽挑的干干凈凈。��！媽媽的愛像挑完籽的'西瓜。
一個(gè)烏云密布的下午，突然，天陰沉沉的，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。同學(xué)們紛紛地?fù)伍_雨傘向家走去。那雨傘像五顏六色的蘑菇。漸漸的，教室里只剩下我一人，過(guò)了一會(huì)，那熟悉的身影向我走來(lái)。那就是媽媽，她的頭發(fā)亂糟糟的，身體濕漉漉是，因?yàn)橛陚愫苄�，媽媽把雨傘傾斜到我這邊。啊！媽媽的愛是傾斜的雨傘。
媽媽的愛，使我感到幸福。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
今天，我要去野游。咦，我的帳篷、食品怎么都沒(méi)拿呀！沒(méi)關(guān)系，我有辦法。
我有一個(gè)小房子。瞧，它只有一張名片那么大。要上路了，它就會(huì)變成自行車，我飛快地騎著自行車走了。到了草原，我捧著泉水喝了一口，草原上的羊群、牛群就會(huì)出現(xiàn)在我面前。“哇，好美呀！”我情不自禁地叫了起來(lái)�？粗粗业亩亲印肮竟尽钡亟辛似饋�(lái)，我按了一下綠色的按鈕就來(lái)到了牧民家，他熱情地招待了我，讓我大飽口福。
接下來(lái)，我又來(lái)到大西洋，小房子變成了潛水艇�！斑诉诉恕睗撍俺隽艘粋�(gè)個(gè)小水泡，像五顏六色的小燈。這兒成了小魚的游樂(lè)場(chǎng)，它們?cè)跓艄馀枣覒蛲嫠＃瞧恋纳汉饕苍谌崦赖臒艄庀嘛@得更加瑰麗。不過(guò)兇猛的鯨也會(huì)開個(gè)玩笑。不用擔(dān)心，我會(huì)啟動(dòng)激光保護(hù)膜，讓它們吃點(diǎn)苦頭。接下來(lái)，我又來(lái)到北京天安門廣場(chǎng)上。哇，太美了，真想在那兒住下來(lái)。我拿出小房子，讓它變成美麗的'別墅，在那里快樂(lè)地生活著。真不想離開呀!對(duì)了，它的名字叫:“溫柔房”。
怎么樣，我的小房子夠神奇了吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我的新家養(yǎng)了許多魚：有一條銀龍，八條發(fā)財(cái)魚，兩條清道夫和20多條小金魚。
我最喜歡銀龍和發(fā)財(cái)魚，因?yàn)樗鼈兎浅？蓯�。銀龍嘴唇上面長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，嘴巴很大，膽子也很大，活像一位大將軍。發(fā)財(cái)魚的體型偏胖，身體小小的紅紅的，在魚缸里游來(lái)游去，膽子很小。兩條清道夫非常小，身上有著白色的.斑點(diǎn)，整天都在玻璃、石頭上啃水里的”垃圾“。小金魚比清道夫還要小個(gè)好幾倍，有各種各樣的顏色，有白色，有紅色······
小金魚是給銀龍吃的。
有一次，我經(jīng)過(guò)爸爸的同意，我向魚缸里放了一條小金魚，銀龍迅速地游到那條小金魚旁邊，咂著嘴。小金魚害怕極了尾巴不停地扭動(dòng)著，突然，”嘩啦“一聲！可憐的小金魚就成為了銀龍的腹中之餐，真可憐！
還有一次，一條最小的發(fā)財(cái)魚跟著小金魚屁股后面游來(lái)游去，忽然，小金魚往回游得時(shí)候，那條發(fā)財(cái)魚迅速地咬住小金魚的頭。結(jié)果，小金魚被咬得半死半活。
這就是我家魚缸里的魚，你喜不喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
美就在我們身邊，大自然的美是普通的沒(méi)有雕琢的、心曠神怡的美，十分漂亮。
看遍了大自然的美，嘗試著尋找生活中的美。一次隨手撿垃圾的行動(dòng)，幫助小朋友找媽媽等，這都是美。
一個(gè)平常的早晨，有個(gè)亮色的.糖紙?zhí)稍谛@里，許許多多同學(xué)走過(guò)都沒(méi)看見，就在這張紙快要隨風(fēng)飄起的時(shí)候，鄒鎮(zhèn)宇同學(xué)撿起了這張亮色的糖紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱里。這時(shí)，我想那張紙也很欣慰吧！心里想:“我終于回到了自己的家了�！�
有一個(gè)傍晚，我在江邊散步�？匆娨晃恍〉艿苊粤寺罚拗爸覌寢�。他大概只有三四歲，這時(shí)，一位阿姨突然走過(guò)來(lái)，抱起小弟弟問(wèn)：“小朋友，你怎么了�！毙〉艿芸拗f(shuō)：“我要媽媽，我要媽媽�！卑⒁檀袅艘粫�(huì)兒，她應(yīng)該在想：“這位小朋友一定是不小心和媽媽走散了�！北闩阈〉艿艽粼谠�，等到小弟弟的媽媽來(lái)找他為止。
生活中的美無(wú)處不在，我們時(shí)刻與美同行。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10
說(shuō)到汽車，大家都會(huì)想到一個(gè)共同點(diǎn)：不環(huán)保。因此，我想發(fā)明的汽車是一種超環(huán)保、超低碳的“環(huán)保專家”。為什么說(shuō)它是“環(huán)保專家”呢？下面幾個(gè)就是它的成名絕技：第一、使用熱能、太陽(yáng)能、還有二氧化碳作燃料；第二、不排放任何對(duì)人、地球有害的物質(zhì)；第三、報(bào)廢以后自己變成空氣。下面我給大家作具體介紹。
我發(fā)明的新型汽車，它的外形就像一張很大很大的白紙，遇到堵車時(shí)，它薄薄的身體就體現(xiàn)出了作用，它可以從別的汽車下面不聲不響地走過(guò)去。而且不開時(shí)，還可以卷成筒放進(jìn)包里。也許，你會(huì)問(wèn)：“這么薄的汽車會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹到天上去呀！”其實(shí)你別看它薄薄的，但是重量比一頭大象還要重，只要按一個(gè)紅色按鈕它就會(huì)變成比空氣還輕的“飛機(jī)”，風(fēng)一吹就可以飛到普通飛機(jī)飛不到的高空，它的一切程序都是自動(dòng)的，人只要坐上去不用說(shuō)，它就會(huì)按照你想的`去做。即使遇到自然災(zāi)害也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗鼤?huì)用瞬間轉(zhuǎn)移的方法把你帶到安全的地方。
這就是我想象中的薄片汽車——沙鷹。
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