(精華)小學(xué)三年級的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　白沙灣軍博園不僅有炎熱的太陽，還有其他的設(shè)施等待我們征服！第一個景點：水上梅花樁。水上梅花樁，一走上去，如果水深一些，你還可以變身成會“輕功水上漂”

　　的世外高人呢！比如裘千丈�？上�，在行走梅花樁時，我們班的小昕昕意外失“腳”落入了深不見底的潭水中。炎熱的春游開個玩笑，實際上也就到小腿的一半而已。

　　離開水上梅花樁，一眼就能看見那四個復(fù)古風(fēng)格的秋千。我們爭先恐后地朝秋千飛奔過去，好險，差點就沒位置了！語文老師林老師，也來推了我們一把，瞬間就爽了！

　　果然是“老”當益壯啊！ 路過了復(fù)古秋千，就來到了草叢迷宮。草叢迷宮雖是草叢，可還是有一些小蜜蜂停在微小的花朵上。有些同學(xué)嚇得夠嗆，渾身發(fā)抖；而有些同學(xué)卻肆無忌憚的往前走�？�

　　向?qū)г谇懊鎺е�路，總覺得缺乏一種挑戰(zhàn)力……畢竟只有自己單獨嘗試過，才能感受到真正的意義。

　　走過草叢迷宮，我們來到了游樂場的劃船項目�？矗∥荫{駛得英姿颯爽，十分帶勁兒，就連千里馬也趕不上我的速度。我的盟友婷兒看見要玩這個，嚇得滿頭大汗：“我的媽呀！這么深的河，翻船了怎么辦？這么小的船，塌了怎么辦……”天啊，簡直就是十萬個為什么��！我開到她旁邊，回了一句：“婷兒，你看一下工作人員……”不得不承認這只能叫一條“小”溪。工作人員的腳，都只到小腿的開端啊……

　　劃過了船，我們到了射箭場。“每人射三支箭，不要多射�！惫ぷ魅藛T說。我迷惑不解地說：“怎么射�。。�！”這時，一個老師跑了過來，她射了一箭出去，竟如此驚

　　人：射中了八環(huán)！我學(xué)會了，也試了一下：雖然不是很好，但我的'“處女箭”還是射得蠻不錯的，只不過……射中二環(huán)之后，掉了下來。驚人的是，我們班的倆男生竟然！炎熱的

　　春游地球已經(jīng)調(diào)至震動狀態(tài)，一個射中八環(huán)，一個射中九九九……九環(huán)！還離十環(huán)n近！他是怎么做到的！這個射中九環(huán)的男生叫王子漢！他可是我們班的“大力水手霸”炎熱的春

　　游！我不禁背起了一首詩：”林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。”這讓王子漢驚訝不已：“�。【谷挥腥诉@么有眼光！”額，不得不說：“我也真是醉了……”最后一個項目，是高爾夫球，我揮了四桿，空了一桿，打出去三個球，還是挺不錯哦的嘛！

　　再說說我的三單元數(shù)學(xué)考試，運算定律，十分不理想……8字打頭，總認為很奇怪，明明學(xué)數(shù)學(xué)比學(xué)語文和英語時間多，為什么數(shù)學(xué)考得最差咧？是自己的問題，還是某

　　些人的問題咧炎熱的春游炎熱的春游 。爸爸又訓(xùn)了我一通，說我犯了太多低級錯誤，尤其是計算錯誤。二單元的語文考得比較好，98分，我的語文一向都很穩(wěn)定，這次是并列第一。一考完，全班就進入春游和小長假了！

　　班上也有幾個人說這次春游不好，只是個人評價不同而已，我認為我的春游還是不錯的，你們的春游哩？炎熱的春游

　　最后，祝大家清明時節(jié)淚紛紛，復(fù)活節(jié)滿血復(fù)活，開心復(fù)活，只是不要復(fù)活成僵尸哦！要精神飽滿地重新投入到新的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗中去！

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　小學(xué)三年級學(xué)生剛剛步入寫作的門檻，掌握的詞匯不多，認識的事物不豐富，見識也少，普遍存在怕寫作文，怕作文寫不好，作文無處下手等問題。因此，必須在作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中突破學(xué)生的這些心理問題，想方設(shè)法指導(dǎo)好初學(xué)作文的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣，研究作文教學(xué)的方法，讓學(xué)生樹立作文的信心。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┲饕�做法�?/p>

　　一、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　作為一個教師，要有勇氣打破傳統(tǒng)的課堂作文教學(xué)的模式。可以帶學(xué)生走向大自然，走向社會生活；積極引導(dǎo)學(xué)生去認識、探索、思考與想象；用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的'事物，寫出具有真情實感的作文。

　　在觀察事物的過程中，教師必須教給學(xué)生觀察事物的方法。引導(dǎo)學(xué)生注意不同的觀察點，不同的時間，不同的天氣。同樣的事物，由于觀察點和時間、天氣的不同,觀察者的心情不同，觀察的結(jié)果也不一樣。好像觀察我們學(xué)校校園內(nèi)的花園，在晨霧里，朝陽下，烈日中,風(fēng)雨中，夕陽下會出現(xiàn)各種不同的景象。如果觀察點站在校門口看,我們描繪的景象不同，站在左右邊看上去又不同。因此在觀察過程中,教師要組織學(xué)生相互交流，取長補短，提高觀察質(zhì)量。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

　　閱讀是吸收，寫作是運用。只有大量地、廣泛地閱讀吸收，才能有豐富的、自如的寫作運用。教師必須引導(dǎo)學(xué)生進行大量的課外閱讀,教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生與書交朋友,讓學(xué)生學(xué)會自己閱讀。同時，要求學(xué)生在閱讀過程中做好讀書筆記，及時把課外閱讀中看到的好詞佳句摘抄到采集本上，為順利寫作積累豐富的語言材料。

　　三、緊扣課文指導(dǎo)學(xué)生仿寫

　　兒童有一個天性就是模仿。小學(xué)生三年級開始寫作文，要有一個模仿寫作的過程。從說到寫，從句到段到篇，循序漸進。還要緊扣課文中的閱讀范文進行仿寫訓(xùn)練�？梢苑缕�段，也可以仿全文；可以仿語言文字，也可以仿結(jié)構(gòu)布局，還可以仿作者的觀察事物、分析事物的方法。例如：S版第六冊26課《盧溝橋》中的第二自然段，描述了盧溝橋的建筑特點(設(shè)計科學(xué))﹑美觀的造型。作者先總體介紹盧溝橋的特點，然后具體介紹盧溝橋的設(shè)計科學(xué)，再具體介紹盧溝橋的造型美觀。我在指導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的教室,讓學(xué)生模仿這段的寫法，分組介紹“我們的教室”。又如：S版第六冊第5課《翠鳥》這篇課文中的第一段，作者對翠鳥的外型(顏色非常鮮艷)進行形象、具體的描述。我指導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說自己熟悉的小動物的外型特點。最后讓學(xué)生寫一篇《我喜愛的一種小動物》。這樣聯(lián)系實際，讓同學(xué)們寫看得見，摸得著的東西,學(xué)生寫起來就能得心應(yīng)手了。通過模仿練習(xí)，學(xué)生不但掌握了觀察事物的方法，而且學(xué)會了靈活運用課文中的寫作方法。

　　四、注重學(xué)生作文的修改

　　對小學(xué)三年級學(xué)生的作文，除了注重指導(dǎo)如何觀察，如何閱讀吸收，如何仿寫外，還要重視“如何修改”的指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生自己修改。學(xué)生寫完作文后，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己修改作文。要求學(xué)生首先檢查自己寫的選材內(nèi)容是否合題意。然后檢查有無錯別字，句子是否通順、連貫。哪些地方需要補充，哪些地方可以刪去。最后把自己認為滿意的一篇好文章，工整地抄一遍，使學(xué)生養(yǎng)成自我修改作文的良好習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生相互改。教師要培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。要讓學(xué)生把自己的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，請同學(xué)們提出意見幫助修改。這樣既能調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，又能使他們的作文進一步完善，起到互相學(xué)習(xí),取長補短的作用。

　　3、教師要認真批改。教師在批改作文時，對觀察細致，表達得體,富有創(chuàng)見的作文，必須給予充分的肯定，寫上贊揚、鼓勵的批語。對語句不通或詞不達意的作文，教師更應(yīng)該重視。對這類寫作有困難的學(xué)生，要適當降低要求，最好叫學(xué)生當面批改，不能不改，更應(yīng)該詳改，哪怕是一個標點，一個詞或一個句子都要給予訂正。這樣才能逐步填補他們過去缺陷的知識，使他們建立作文信心，逐步提高他們的寫作水平。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　世界上最偉大的愛是母愛，不論哪個父母對自己的孩子都會付出無私的愛。同樣，我的`媽媽對我從小到大也是對我付出了無私的愛。不論是生活上關(guān)懷備至，還是學(xué)習(xí)上的給予的信任與鼓勵，點點滴滴一直培伴著我成長。所以，我想用我優(yōu)異的成績來回報媽媽對我的愛。

　　五年級第一學(xué)期的第一次語文測驗成績只有72.5分，我心情非常低落。放學(xué)時媽媽來接我，我小心翼翼地告訴媽媽這次測驗的成績，做好挨罵的心里準備，可是媽媽聽完后說：“這次考不好不要緊，學(xué)會總結(jié)問題，找出自己的弱項，加強練習(xí)，繼續(xù)努力！”聽了媽媽的話我又有信心了，按著媽媽說得認真做總結(jié)，繼續(xù)努力。可是第二、三次測驗的分數(shù)還是不理想，但是媽媽一直鼓勵我，為我加油，我心里也著急，我就是這樣努力著堅持著在期末考試中終于取得了不錯的成績。我知道成績后非常開心，我心里知道媽媽比我會更高興的。

　　媽媽總是這樣付出，我也想為媽媽分擔一點，現(xiàn)在我還小只能在家務(wù)上幫助媽媽和用我的成績回報媽媽。媽媽我愛你！等我長大以后我想為媽媽做更多更多！

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　今天我收拾房間的時候，發(fā)現(xiàn)了一張我學(xué)自行車時候的照片，看到這張照片不由得讓我想起當時學(xué)自行車時的情景。

　　那是一個周末，天空萬里無云。我在路上散步，看著小伙伴們在廣場上比賽騎自行車，他們那高超的技術(shù)，把我深深地吸引了，我十分羨慕他們，便下決心也要學(xué)騎自行車。

　　我跑回家，想讓爸爸叫我學(xué)自行車，本以為周末也要加班的爸爸不會答應(yīng)我，沒想到我一和爸爸說，爸爸便爽快地答應(yīng)了。爸爸從儲藏室里搬出自行車，帶我去廣場學(xué)自行車。

　　爸爸先給我展示了幾個高難度動作，看得我目瞪口呆，連連給爸爸鼓掌叫好。爸爸開始教我了。爸爸先扶著我上車，讓我保持平衡，過了一會爸爸扶著我的自行車，一邊讓我蹬，一邊推著我，過了一會，我感覺車子輕了，原來爸爸松開車子了，我一緊張，車子就像一個被放氣的氣球，帶著我亂跑，一會我就撞到樹上了，疼得我哇哇直叫，爸爸也被嚇壞了。我把車子停一邊，想要放棄，爸爸過來安慰我說：“學(xué)車子可不是那么容易的，這都是正常的，我剛開始學(xué)的時候還不如你呢，而且你不也常說不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見到彩虹呢�！卑职值脑捠俏业腵心里又燃起希望，于是我再次蹬上車子，在爸爸的幫助下，在自己的努力中我終于學(xué)會騎自行車了。

　　不說了，我要繼續(xù)打掃房間了。

小學(xué)三年級的作文 篇5

　　隨著一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見它有一對三角形的翅膀，一個尖尖的腦袋，一條方方的機尾，一個龐大而又粗壯的.機身，那么龐大的一個東西轉(zhuǎn)眼間就飛得無影無蹤了。大家一定都很困惑吧，哈！其實那就是我——航天飛機！

　　我的本領(lǐng)可大了！我比普通飛機飛得更高更快。從祖國的最東邊——東海之濱到祖國的最西邊——帕米爾高原，普通飛機需要漫長的4個多小時，而我呢？只需要短短的7分多鐘。普通飛機能飛兩萬多米高，但這對我來說還不算什么，我能飛幾十萬米高。

　　我還不止這些本領(lǐng)，我還可以在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，一旦人造地球衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的“手臂”，把人造地球衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。

　　你們一定特別想乘坐著我登上那一望無邊的大太空，去探索宇宙的神奇和奧妙吧！但是，你們現(xiàn)在還不能去的喲，只有專門訓(xùn)練過才可以去的呢！

　　大家一定都很喜歡我——航天飛機了吧！其實我也希望在不久的將來，你們?nèi)祟愡�可以發(fā)明出更多更先進的航天飛機來壯大我的家族哦！

小學(xué)三年級的作文 篇6

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐你遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。這首詩讓我不禁想起了媽媽對我的愛，下面就讓我說說媽媽對我的愛吧！

　　星期一的早晨，我忘鬧鬧鐘了。當我醒來時，我看到已經(jīng)要遲到了，我趕緊穿好衣服，背上書包，連早飯都不吃，急匆匆地跑向?qū)W校，媽媽看到了，也跟著跑來。那時的她已經(jīng)氣喘吁吁，滿頭大汗，媽媽一直責怪著我：“你這個孩子，連早餐都不吃就走了�！眿寢屵f給我一杯熱乎乎的牛奶，我立刻捧起牛奶，覺得心里暖洋洋的。這時我覺得，啊！媽媽的愛好比是一杯熱乎乎的牛奶。

　　一個烈日炎炎的夏天，太陽像大火球，我汗流浹背，正當我想要個西瓜時，我剛想狼吞虎咽把它解決了。媽媽一把拿走，仔細地挑著籽，媽媽挑籽的樣子可真像在雕刻工藝品，把籽挑的干干凈凈。啊！媽媽的愛像挑完籽的'西瓜。

　　一個烏云密布的下午，突然，天陰沉沉的，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。同學(xué)們紛紛地撐開雨傘向家走去。那雨傘像五顏六色的蘑菇。漸漸的，教室里只剩下我一人，過了一會，那熟悉的身影向我走來。那就是媽媽，她的頭發(fā)亂糟糟的，身體濕漉漉是，因為雨傘很小，媽媽把雨傘傾斜到我這邊。�。�媽媽的愛是傾斜的雨傘。

　　媽媽的愛，使我感到幸福。

小學(xué)三年級的作文 篇7

　　今天，我要去野游。咦，我的帳篷、食品怎么都沒拿呀！沒關(guān)系，我有辦法。

　　我有一個小房子。瞧，它只有一張名片那么大。要上路了，它就會變成自行車，我飛快地騎著自行車走了。到了草原，我捧著泉水喝了一口，草原上的羊群、牛群就會出現(xiàn)在我面前。“哇，好美呀！”我情不自禁地叫了起來。看著看著，我的肚子“咕咕”地叫了起來，我按了一下綠色的按鈕就來到了牧民家，他熱情地招待了我，讓我大飽口福。

　　接下來，我又來到大西洋，小房子變成了潛水艇�！斑诉诉恕睗撍�艇冒出了一個個小水泡，像五顏六色的小燈。這兒成了小魚的游樂場，它們在燈光旁嬉戲玩耍，那漂亮的珊瑚也在柔美的燈光下顯得更加瑰麗。不過兇猛的鯨也會開個玩笑。不用擔心，我會啟動激光保護膜，讓它們吃點苦頭。接下來，我又來到北京天安門廣場上。哇，太美了，真想在那兒住下來。我拿出小房子，讓它變成美麗的'別墅，在那里快樂地生活著。真不想離開呀!對了，它的名字叫:“溫柔房”。

　　怎么樣，我的小房子夠神奇了吧！

小學(xué)三年級的作文 篇8

　　我的新家養(yǎng)了許多魚：有一條銀龍，八條發(fā)財魚，兩條清道夫和20多條小金魚。

　　我最喜歡銀龍和發(fā)財魚，因為它們非常可愛。銀龍嘴唇上面長著兩條長長的胡須，嘴巴很大，膽子也很大，活像一位大將軍。發(fā)財魚的體型偏胖，身體小小的紅紅的，在魚缸里游來游去，膽子很小。兩條清道夫非常小，身上有著白色的.斑點，整天都在玻璃、石頭上啃水里的”垃圾“。小金魚比清道夫還要小個好幾倍，有各種各樣的顏色，有白色，有紅色······

　　小金魚是給銀龍吃的。

　　有一次，我經(jīng)過爸爸的同意，我向魚缸里放了一條小金魚，銀龍迅速地游到那條小金魚旁邊，咂著嘴。小金魚害怕極了尾巴不停地扭動著，突然，”嘩啦“一聲！可憐的小金魚就成為了銀龍的腹中之餐，真可憐！

　　還有一次，一條最小的發(fā)財魚跟著小金魚屁股后面游來游去，忽然，小金魚往回游得時候，那條發(fā)財魚迅速地咬住小金魚的頭。結(jié)果，小金魚被咬得半死半活。

　　這就是我家魚缸里的魚，你喜不喜歡。

小學(xué)三年級的作文 篇9

　　美就在我們身邊，大自然的美是普通的沒有雕琢的、心曠神怡的美，十分漂亮。

　　看遍了大自然的美，嘗試著尋找生活中的美。一次隨手撿垃圾的行動，幫助小朋友找媽媽等，這都是美。

　　一個平常的早晨，有個亮色的.糖紙?zhí)稍谛�園里，許許多多同學(xué)走過都沒看見，就在這張紙快要隨風(fēng)飄起的時候，鄒鎮(zhèn)宇同學(xué)撿起了這張亮色的糖紙，把它扔進了垃圾箱里。這時，我想那張紙也很欣慰吧！心里想:“我終于回到了自己的家了。”

　　有一個傍晚，我在江邊散步�？匆娨晃恍〉艿苊粤寺罚�正哭著喊著找媽媽。他大概只有三四歲，這時，一位阿姨突然走過來，抱起小弟弟問：“小朋友，你怎么了�！毙〉艿芸拗�說：“我要媽媽，我要媽媽。”阿姨呆了一會兒，她應(yīng)該在想：“這位小朋友一定是不小心和媽媽走散了。”便陪小弟弟呆在原處，等到小弟弟的媽媽來找他為止。

　　生活中的美無處不在，我們時刻與美同行。

小學(xué)三年級的作文 篇10

　　說到汽車，大家都會想到一個共同點：不環(huán)保。因此，我想發(fā)明的汽車是一種超環(huán)保、超低碳的“環(huán)保專家”。為什么說它是“環(huán)保專家”呢？下面幾個就是它的成名絕技：第一、使用熱能、太陽能、還有二氧化碳作燃料；第二、不排放任何對人、地球有害的物質(zhì)；第三、報廢以后自己變成空氣。下面我給大家作具體介紹。

　　我發(fā)明的新型汽車，它的外形就像一張很大很大的白紙，遇到堵車時，它薄薄的身體就體現(xiàn)出了作用，它可以從別的汽車下面不聲不響地走過去。而且不開時，還可以卷成筒放進包里。也許，你會問：“這么薄的汽車會不會被風(fēng)吹到天上去呀！”其實你別看它薄薄的，但是重量比一頭大象還要重，只要按一個紅色按鈕它就會變成比空氣還輕的“飛機”，風(fēng)一吹就可以飛到普通飛機飛不到的高空，它的一切程序都是自動的，人只要坐上去不用說，它就會按照你想的`去做。即使遇到自然災(zāi)害也沒關(guān)系，因為它會用瞬間轉(zhuǎn)移的方法把你帶到安全的地方。

　　這就是我想象中的薄片汽車——沙鷹。

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