(精品)小學(xué)三年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
今天是清明節(jié),天上下著蒙蒙細(xì)雨,這不禁讓我想到一句詩:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路中行人欲斷魂!边@句詩描寫得多么真實(shí),多么能夠體現(xiàn)出人們過清明的悲傷心情!今年是我第一次去掃墓。我懷著好奇的心情跟著外公外婆一起去了妙峰山陵園的等車處,看著等車處人山人海的隊(duì)伍,我的心情頓時(shí)由好奇變成了焦急。
在等了2個(gè)小時(shí)后,大家終于擠上了一輛大巴車,到了妙峰山陵園。找到了大大外公的墓地,我等著外婆把掃把拿出來掃墓,可左等右等也不見外婆把掃把拿出來,我忍不住問:“外婆,掃把呢?”外婆說:“沒帶呀,怎么了?”我生氣地叫到:“沒有掃把怎么掃墓!”外公外婆聽了,都笑了起來。外婆把我拉到身邊,對(duì)我說:“以前人死了都葬在山上,經(jīng)過一年的時(shí)間,墓地上就會(huì)長(zhǎng)出許多雜草,這需要去祭拜的人鏟除雜草并打掃,所以叫掃墓,F(xiàn)在不一樣了,人死了葬在陵園里,陵園的工作人員會(huì)把他們照看得很好,清明節(jié)來祭拜的人只要對(duì)逝者表達(dá)思念和感恩之情就好了。”
接著,外婆點(diǎn)燃了一對(duì)燭和一把香,讓我拿著香去向大大外公和大大外婆拜一拜,并說出自己想對(duì)他們說的.話,我照外婆說的去做了,外公外婆也依次這樣做了。然后大家把帶來的鮮花插入墓前的花瓶里,還用紅漆把墓碑上的字描了一遍。等燭燃盡,香燒完,大家就結(jié)束了掃墓之行。
離開的時(shí)候,我在墓前輕輕地對(duì)大大外公和大大外婆說:“明年我還來看你們,還來給你們掃墓!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
Goodmorning!伴著汽車“悅耳”的喇叭聲,自行車清脆的車玲聲,同學(xué)們朝氣蓬勃的問候聲以及太陽老公公起床的哈欠聲,快樂校園生活的一天就此開始。我們的校園為大家重新解釋了“濃縮就是精華”的含義,真可謂是“麻雀雖小,五臟俱全”。但這并沒有改變我們熱愛校園的激情。校長(zhǎng)把學(xué)生們分成了若干年級(jí),段長(zhǎng)把年級(jí)分成了若干班級(jí),主任把班級(jí)分成了若干個(gè)小組,喏!這邊一小組,那邊一小組,就像許多獨(dú)一無二的花束分布在學(xué)校這個(gè)大花圃里,有的花朵在隨風(fēng)搖曳--這看看那望望,有的花朵在吸收養(yǎng)料--上學(xué)路上也不忘讀讀背背英語單詞,有些花朵在低頭細(xì)語--從天南聊到地北,從現(xiàn)代聊到三國(guó),還有些悠閑的花兒--耳中塞著Mp3,嘴里咬著綠箭,時(shí)不時(shí)還來一句“你這該死的溫柔”。姑娘們移著寸步金蓮,同志們邁著大步流星,風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室!袄蠋焷砹!”甲同學(xué)小喝一聲。剎那間,同學(xué)們都以光速奔回座位,拿出書本,略有所思地看著書。;老師樂呵呵地步入只有翻書聲的教室。下一秒,只見他兇狠地盯著乙同學(xué):“同學(xué),原來你會(huì)看倒字啊!”全班立馬一陣爆笑。瞧,我們同學(xué)如此可愛!
“5,4,3,2,1,沖!”“鈴……”某同學(xué)的手表真準(zhǔn),果真下課!中午的鈴聲總是特別曼妙,以至于同學(xué)們一訊雷不及掩耳之勢(shì)沖去拿飯。來不及收拾課本,暖暖的飯香就令我心神蕩漾。準(zhǔn)備--開動(dòng)!幾乎是同一時(shí)間,同學(xué)們都全力投入作戰(zhàn)狀態(tài),經(jīng)過一系列的.撕、咬、吞、咽的作戰(zhàn)方針,米飯集團(tuán)最終沒能擋住我們貪婪的小嘴,如餓狼撲羊般把他們消滅得落花流水,全軍覆沒。在瘋狂的風(fēng)卷殘?jiān)坪,我方滿意地幘嘖嘴,以表示對(duì)米飯集團(tuán)逝世烈士的哀悼。瞧,我們同學(xué)充滿活力!
經(jīng)過n個(gè)漫長(zhǎng)的等待,以同學(xué)們堅(jiān)定的毅力,終于盼來了放學(xué)。原本昏昏欲睡的大家一下子精神了起來,快速地收東西,背好書包,蓄勢(shì)待發(fā)。那模樣,簡(jiǎn)直可以跟田徑場(chǎng)上的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員媲美了。鈴聲在此就顯得尤為重要。它沒有辜負(fù)大家的希望,準(zhǔn)時(shí)地響起來!芭!啪!噔!噔!”翻椅子和跑步的聲音此起彼伏,好不熱鬧。同學(xué)們好不容易從肉堆里擠到了走廊上,但一看見水泄不通,移動(dòng)得不烏龜還慢的樓道,便望而生畏了,也開始非常同情樓道中的肉餅們。瞧,我們同學(xué)多瘋狂!
學(xué)校洋溢著青春,青春充斥著校園。我們屬于青春,甘心做她的俘虜。多么亮麗的一道校園風(fēng)景線!青春!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的周未,我來到了我家車庫前觀察螞蟻。
發(fā)現(xiàn)螞蟻是由頭、胸、腹、三對(duì)足和一對(duì)觸角組成。螞蟻們正忙碌著:有的運(yùn)著食物踏著成功的步走進(jìn)洞里;有的兩手空空四處走動(dòng),好像在尋找食物:還有的在用觸角交談著。看到這里,我腦子里突然冒出了一個(gè)疑問:它們這么弱小,是怎樣生存到現(xiàn)在的呢?難道有什么神秘人物保護(hù)它們嗎?帶著這幾個(gè)疑問,我決定做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。我先拿了一個(gè)空紙杯裝來滿滿一杯自來水,往蟻穴旁狠狠一澆,許多螞蟻被沖進(jìn)了“汪洋大海”里,可是它們好像一點(diǎn)也不慌張,只是拼命泔游在一起,好像在做疊羅漢似的。過了一會(huì)兒,它們竟形成了一個(gè)橡皮擦大小的.蟻團(tuán),往它們的對(duì)岸游去。到最后,只剩下十幾只螞蟻存活下來。我被它們的精神給震住了。我又來到另一個(gè)蟻穴,撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠(yuǎn)處,不一會(huì)兒,幾只螞蟻好像是聞到了香味,連忙往蛋糕走去?墒俏浵佁倭,對(duì)這個(gè)“巨型蛋糕”來說,它們實(shí)在是太微不足道。使出吃奶的勁也紋絲不動(dòng)。只見有幾只泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動(dòng)就放棄了?不是的,它們是回去找同伴,過了一會(huì)兒,只見一排整齊的螞蟻兵隊(duì)朝蛋糕走來,圍住蛋糕扛起就走,一起努力把蛋糕搬回家。
現(xiàn)在,我終于明白了千萬年以來保護(hù)弱小螞蟻的那位神秘人物是誰,那就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)們,要是它們彼此不團(tuán)結(jié),它們能那么好的生存下來嗎?不能。我們應(yīng)該向團(tuán)結(jié)的螞蟻學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
春光明亮的三月又到了。我想了:哦,張明的院子種了許多花,一定可以讓我大飽眼福。
走去張明院中的路上鮮花開得很艷麗,樹上葉子的前面長(zhǎng)出了青嫩的小葉子,我想:張明家的院子一定不會(huì)讓我失望的。昨年那柳樹就讓我爽了一下,我要快點(diǎn)。
到了張明院子的門前,我盡量不踩壞苔蘚。到了門前,我輕輕地敲門,但門久久沒開,我想:是不是張明沒有聽見?于是又敲了一些時(shí)間,門還是沒有打開。我猜想到:是不是主人怕我的木底鞋踩壞了家里的`青苔,還是沒有在家?我有點(diǎn)失望,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回家時(shí),猛然地看見了一枝開得正艷的紅杏偷偷地伸出了圍墻。以這紅杏可以猜出:院里桃花映紅了一片一片的地方,梨花發(fā)出淡淡的清香,柳枝的小芽已經(jīng)長(zhǎng)大了,蘆芽也冒出了地面,小池塘里水暖了起來,鴨兒戲水,迎春花的身影會(huì)驚動(dòng)所有人的……
想到這,我不禁輕聲吟道:游園不值
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,
小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住,
一枝紅杏出墻來。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
昨天下了一場(chǎng)雨,今天刮了一天的風(fēng),望著窗外的景象,我想到了一個(gè)詞“風(fēng)卷殘?jiān)啤薄?/p>
一大早,我還在被子里,就聽到了一陣大風(fēng)刮個(gè)不停,媽媽說:“今天很冷,穿上冬季校服吧!蔽掖┥狭硕拘7,背上書包準(zhǔn)備去上學(xué)。下樓后,感覺到今天真的好冷。走在路上,狂風(fēng)還是刮個(gè)不停,它像一位高超的拳擊手,毫不留情地朝路邊健壯的樹木出擊,欲將它們打倒在地上?墒菢淠镜念B強(qiáng)抵抗讓它無功而返。于是風(fēng)更加粗暴了,它咆哮著將目標(biāo)移向騎著自行車送我們上學(xué)的`爸爸媽媽們。爸爸媽媽只好使盡九牛二虎之力把我們送到了學(xué)校。
風(fēng)刮了一上午,放學(xué)后,走在街上那一陣緊似一陣的狂風(fēng),挾帶著沙石怒吼著襲來,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)瞇著隱隱作痛的眼睛,頂著狂風(fēng),蹬著自行車挪向回家的路。
街上的行人越來越少,平日熱鬧的城市,如今只能聽到大風(fēng)長(zhǎng)長(zhǎng)的咆哮聲,只看得見塑料袋忽起忽落…………
唉,明天的天氣還會(huì)如此詭異嗎?
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