小學(xué)三年級作文

時間：2024-03-20 17:26:51 小學(xué)三年級作文我要投稿

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小學(xué)三年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)三年級作文

小學(xué)三年級作文篇1

　　我家在美麗的秭歸，那里有一個能給小朋友帶來快樂的小島，名叫“木魚島”。木魚島自然風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，給我留下了很深的印象。

　　每逢春天，木魚島遍地都是金燦燦的油菜花，這些油菜花有的高、有的矮；高的大約有一米多高，矮的卻只有6、7毫米呢；這片油菜花地就像一片金色的草坪，一陣微風(fēng)吹來，這些油菜花就會翩翩起舞，好像一個個穿著金色裙子的小姑娘，站在舞蹈上隨風(fēng)舞蹈呢！

　　最有趣的，當(dāng)然是那個奇形怪狀的小山包了，這個小山包就像一個沉睡的'小巨人，這里高，那里低，一點兒也不平等。小山包上長著一些樹藤，好像小山包的“頭發(fā)”，就是這個不起眼的地方，成了我們小朋友的樂園。

　　木魚島三面壞水，有時候太陽撒下一束束金光，照在長江上面，江面波光粼粼，特別耀眼。

　　木魚島真美呀，我喜歡這個地方！

小學(xué)三年級作文篇2

　　1.出示要求

　　在童年生活中，你一定結(jié)識了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的.許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。

　　2.小組討論，并完成填空

　　我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。

　　3.大組交流

　　通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個特點；②用一件事來寫；③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。

小學(xué)三年級作文篇3

　　我覺得教室應(yīng)該是這樣，想知道是什么樣的嗎？請來跟我看一下吧。

　　教室非常大，足足有一個學(xué)校那么大，椅子要有扶手的，還要軟的。課桌上都有一個小電視。電視里面有教學(xué)視頻。語文、美術(shù)、英語等等。在這些教學(xué)視頻里，你想學(xué)什么就學(xué)什么。，如果沒有的話，那老師就應(yīng)該讓我們親自體驗一下，課文主人公的感受。教室的后面書架上應(yīng)該什么書都有。少兒百科、十萬個為什么，科學(xué)探索等等，在這個神奇的教室里老師教學(xué)方法很獨特，經(jīng)常讓同學(xué)一起表演或者找一兩位學(xué)生來解說，所以這個教室里沒有一個人學(xué)習(xí)不好，因為如果你沒有認真聽課，老師還讓你上臺，你不會，那你多丟人呀！

　　在這個神奇的教室里。還要有吃的，比如甜甜圈面包薯片長的，還得有喝的.，比如汽水果汁，而且上課的時間應(yīng)該改成下課的時間，把下課的時間改成上課的時間，每一個教室里還要有醫(yī)生。，如果誰生病了就可以直接看病。而且我的書包已經(jīng)嗖的一下就飛到我的座位上，還沒有作業(yè)，也沒有考試。教室里還有足球場籃球場和健身器材�；@球場上有10個籃球，足球場上有10個足球。想怎么玩就怎么玩，想怎么踢就怎么踢！

　　怎么樣？這就是我想要的神奇教室。爸爸看了我寫的神奇的教室，送給了我一首詩。他是這樣寫的，神奇神奇真神奇，教室里面不學(xué)習(xí)，吃喝玩樂啥都有，就是缺少動腦筋，我看了哈哈大笑。咦，我的臉怎么還紅了呢？

小學(xué)三年級作文篇4

　　從前有一位神射手，名叫后羿。他練就了一身百步穿楊的好本領(lǐng)，立射、跪射、騎射樣樣精通，而且箭箭都射中靶心，幾乎從來沒有失過手。人們爭相傳頌他高超的射技，對他非常敬佩。

　　夏王也從左右的嘴里聽說了這位神射手的本領(lǐng)，也目睹過后羿的'表演，十分欣賞他的功夫。有一天，夏王想把后羿召入宮中來，單獨給他一個人演習(xí)一番，好盡情領(lǐng)略他那爐火純青的射技。

　　于是，夏王命人把后羿找來，帶他到御花園里找了個開闊地帶，叫人拿來了一塊一尺見方，靶心直徑大約一寸的獸皮箭靶，用手指著說：“今天請先生來，是想請你展示一下您精湛的本領(lǐng)，這個箭靶就是你的目標。為了使這次表演不至于因為沒有競爭而沉悶乏味，我來給你定個賞罰規(guī)則：如果射中了的話，我就賞賜給你黃金萬兩；如果射不中，那就要削減你一千戶的封地�，F(xiàn)在請先生開始吧�！�

　　后羿聽了夏王的話，一言不發(fā)，面色變得凝重起來。他慢慢走到離箭靶一百步的地方，腳步顯得相當(dāng)沉重。然后，后羿取出一支箭搭上弓弦，擺好姿勢拉開弓開始瞄準。

　　不管你以前有沒有看過患得患失這個寓言故事，希望你都能夠仔細體會一下這則寓言故事的寓意是什么？它告訴了我們什么？從中我們學(xué)到了什么？只要你現(xiàn)在有想法，歡迎您發(fā)表你的看法！

小學(xué)三年級作文篇5

　　星期六，我到姑媽家去玩，發(fā)現(xiàn)姑媽家剛買了一臺電腦。聽姑媽說，在電腦里可以看到爸爸媽媽，還能和他們說話呢。我聽說后，就纏著姑媽開電腦。姑爸說：“現(xiàn)在不行，要等到晚上，你爸爸媽媽下班了才能聯(lián)系上。”

　　好不容易等到了晚上九點半，爸爸終于下班了，姑爸也跟他們?nèi)〉昧寺?lián)系。姑媽趕快登上QQ號，等著和爸爸見面。想到馬上就能見到爸爸媽媽了，我心里有一種說不出的激動。幾分鐘過后，我從電腦上看到了爸爸和媽媽，已經(jīng)整整兩年沒見到他們了，看到他們我剛喊了一場“媽媽”，眼小班不情不自禁地流了下來，媽媽也流著眼淚叫我，我看見爸爸的眼圈也紅了。我和媽媽含著眼淚互相說著思念之情，姑媽也跟著抹眼淚。

　　我知道，爸爸媽媽在西藏打工很辛苦，他們想為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。雖然不能官運亨通在我身邊，其實他們每天都在想我。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的`成績來讓爸爸媽媽放心。和他們聊了一會兒，姑媽就把電腦關(guān)了。這次“見面”深深地記在了我的腦海里，我盼望著爸爸媽媽今年過年能回來，盼望著我們能過一個團圓年。