小學(xué)三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
今天發(fā)試卷了，我懷著緊張的心情想：這次應(yīng)該考得不好。但試卷發(fā)下來(lái)一瞧，我居然考了95分，及格了！我興奮得要跳了起來(lái)，媽媽以前總說(shuō)我考不好，今天我一定要“戲弄”一下她。
放學(xué)了，我心中暗自高興。媽媽來(lái)接我了，媽媽笑著說(shuō)：“浩罡你考了多少分？”我低下頭慚愧地說(shuō)：“我考了85分�！眿寢岊D時(shí)暴跳如雷，眉毛被擰成了麻花，眼睛瞪得都要凸出來(lái)了，臉色一下從晴轉(zhuǎn)陰，她生氣地說(shuō)：“你真是太讓我失望了！”我心中暗暗高興，哈哈，看來(lái)我的戲演得太逼真了，媽媽中計(jì)了！
回到家，媽媽剛一拿起棍子，我連忙說(shuō)：“媽媽你中計(jì)了，我考了95分�！薄澳憧剂�95分？”媽媽睜圓了眼睛問(wèn)，“當(dāng)然！”媽媽說(shuō)：“你真是太棒了！”此時(shí)，她像換了個(gè)人似的`，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑彎了像月亮一樣，媽媽用那溫柔的手撫摸著我的頭，讓我感覺(jué)無(wú)比甜蜜。
我以后一定要每次考更高的成績(jī)，讓媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)我。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我家有三口人：爸爸、媽媽和我。
爸爸是一名中學(xué)教師，他為人誠(chéng)實(shí)守信。有一次，一位老師請(qǐng)他幫忙看自習(xí)。那天正好下大雨，我對(duì)爸爸說(shuō)：“下這么大的雨，你就別去了吧�！薄安唬 卑职謭�(jiān)決地說(shuō)，“答應(yīng)別人的事一定要做到。”說(shuō)完，爸爸就冒雨上班去了。認(rèn)識(shí)爸爸的人都說(shuō)，他是一個(gè) 守信用的人。
媽媽也是一名教師，她勤勞能干。每天早上，我和爸爸還在睡夢(mèng)中，媽媽就已經(jīng)開(kāi)始做早點(diǎn)了。吃完早點(diǎn)，她又忙著洗碗刷鍋、打掃屋子。在媽媽的辛勞下，我們每天都能吃上可口的'飯菜，穿上干凈的衣服。媽媽每天除了做家務(wù)，還要幫我輔導(dǎo)功課，鄰居們都夸媽媽能干。
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，是一個(gè)懂事的孩子。我知道爸爸媽媽上班佷辛苦，他們回家，我就給他們倒水、拿拖鞋。爸爸媽媽工資不高，我也不纏著他們買這買。，爸爸媽媽們都說(shuō)我懂事。
瞧！我們這家人還不錯(cuò)吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
碧水如天，朗朗乾坤，我和老師同學(xué)們邁著愉快的步伐來(lái)到玉皇山找春。
我們來(lái)到人湖旁。雖然湖的面積不是200平方米，但是它卻是我們的樂(lè)園。春天，湖面的冰雪融化了，湖面仿佛成了一面大鏡子，碧綠透明的湖水，像一雙有情感的眼睛，閃動(dòng)著含蓄和深情的波光。陽(yáng)關(guān)在波光粼粼湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的啐銀，又像被皺了的綠緞。我們坐在”大白鵝“船上，在湖面上蕩漾，還唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌，歌聲回蕩在公園上空，我們玩得那么開(kāi)心，那么痛快。
春天在哪里？春天在嫩綠的.草里，春天在剛剛發(fā)芽的樹枝上，春天在小駱駝的英姿上，春天在清澈見(jiàn)底的湖水里，春天在明媚的陽(yáng)光里，春天永久在少先隊(duì)員心坎里。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我的同桌叫金盛月，她今年10歲，是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，她已經(jīng)上三年級(jí)了，在班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
她的個(gè)子高高的，身材很苗條，走起路來(lái)斯斯文文的，非常得有氣質(zhì)。她的頭發(fā)不僅長(zhǎng)而且黑，一雙明亮的大眼睛，不時(shí)發(fā)出智慧的光芒。她的鼻子高而挺，下面有一張小巧可愛(ài)的嘴巴。盡管她長(zhǎng)得高高大大的`，可她的膽子卻非常小。
記得有一次，我和她約好了去游樂(lè)場(chǎng)玩。我剛走進(jìn)大門就看到了一個(gè)很大很大的石頭房子，外面擠滿了排隊(duì)的人，我很好奇，于是拉著她一起去問(wèn)工作人員這是什么項(xiàng)目?工作人員告訴我們：“這是‘鬼屋’探險(xiǎn)，10元一個(gè)人，不過(guò)里面的‘鬼’都是人假扮的，不害怕的話可以進(jìn)去嘗試一下。”我一聽(tīng)很感興趣，興高采烈地遞給工作人員兩張10元紙票，拉著金盛月就要去排隊(duì)�？墒撬阑疃疾豢先ヅ抨�(duì)：“要去你一個(gè)人去，我不進(jìn)去，我從小最怕的就是‘鬼’了�！薄坝惺裁春门碌难�!都說(shuō)了是人假扮的，而且我們玩過(guò)之后還能拿到一個(gè)勇氣徽章，為什么不去?”可不管我好說(shuō)歹說(shuō)，她就是不肯去排隊(duì)，反而向另一個(gè)項(xiàng)目跑去。我一個(gè)箭步上前，一把拉住她，指著旁邊的一個(gè)小妹妹說(shuō)：“人家小朋友都敢進(jìn)去，你卻不敢，丟不丟人呀?”她臉漲得通紅，好像下了很大的決心似得：“好吧，我和你一起進(jìn)去!”就這樣，我和她一起參加了“鬼屋”探險(xiǎn)，出來(lái)之后，我們各自得到了一塊勇氣徽章，她高興地說(shuō):“原來(lái)‘鬼’也沒(méi)那么可怕呀!”
這就是我膽小卻學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同桌，你喜歡她嗎?
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，記得只要一有空閑，媽媽就會(huì)泡杯茶，捧起一本書，津津有味地看起來(lái)。那時(shí)，我一直弄不懂書里有什么讓媽媽那么著迷？我總喜歡在院子里和小朋友一起玩捉迷藏的游戲。
上了小學(xué)以后，陳老師布置的家庭作業(yè)里，其中有一項(xiàng)就是閱讀。為此，媽媽給我買了很多書，有《成語(yǔ)故事》、《西游記》、《安徒生童話》……一開(kāi)始，我只是為了完成作業(yè)勉強(qiáng)看幾頁(yè)，但是慢慢地，我被書里面的故事吸引住了。在書上，我認(rèn)識(shí)會(huì)七十二變的孫悟空，又聾又瞎的海倫·凱勒，淘氣頑皮的馬小跳……還了解了許多以前不知道的東西。我好像交了許多新朋友，他們每個(gè)人都能給我講生動(dòng)的故事，帶我去新的地方玩耍，真是有趣極了！
我表哥是我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。他是個(gè)書迷，他和我[來(lái)源]媽媽討論書上的一些問(wèn)題。我插不上嘴，只有干著急。有一次，媽媽問(wèn)表哥：“人身上有多少塊骨頭，你知道嗎？”表哥支支吾吾半天沒(méi)有答上來(lái)。我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我知道，有 206 塊！”“咦，你怎么知道的？”媽媽驚奇地問(wèn)。我得意洋洋地說(shuō)：“書上看到的'�！边@下，她們都對(duì)我刮目相看了。我也沒(méi)有想到平�？吹臅@下派上了用場(chǎng)。
原來(lái)，讀書就是讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的呀——我突然明白了�，F(xiàn)在，每晚臨睡前，我和媽媽各自捧著書，靜靜地看，我們把這叫作“不出的旅行”，有意思吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
在一天，放松身心，走在自然之中，呼吸著近在咫尺的清新空氣，那是多么得享受？踩著心中所想的鼓點(diǎn)，踏著輕快的腳步，在這片空蕩的地方走著，自己的內(nèi)心也不由得放開(kāi)了。
誰(shuí)不想要這么一段開(kāi)放的身心的旅行？是啊，都會(huì)想要的。
因?yàn)槲疫@種人喜歡做這種事的時(shí)候獨(dú)處，所以，很抱歉沒(méi)有帶著父母。
不過(guò)，這點(diǎn)“惡習(xí)”在必要的時(shí)候也是有好處的。那樣，更能突顯出這里的安靜。
不知是哪里的一片空地，總之我就去了那里。那里到處是樹，綠茵茵的，一大部分都是高大的常青樹。走與其間，一陣前所未覺(jué)的'清新感迎面而來(lái)，讓你有一種置身于此，似若夢(mèng)境的感覺(jué)。
周圍都是翠綠色，讓視覺(jué)的飽和度更高。那天真好有點(diǎn)微弱的陽(yáng)光，從樹葉間隙里穿了過(guò)來(lái)，圣光一般揮灑與此。
再向前走了幾步，有一條小河······真算小河，不過(guò)，還算清澈。這通透的小河，倒映著地面上的事物。相照應(yīng)的影像，展現(xiàn)出了無(wú)盡的不對(duì)稱美。岸上的樹，青綠欲滴；河中樹影，虛如真實(shí)。置身于此，能不覺(jué)其似如幻境？
這的確是一片很美的地方，是。
點(diǎn)著步點(diǎn)，從此前走過(guò)，便到了盡頭，這無(wú)盡的幻境，在此截了個(gè)半。
望向過(guò)來(lái)的路，卻不經(jīng)意涌現(xiàn)了一個(gè)詞——時(shí)光。也只有時(shí)光的幻境，才能完美到如此。即便，這景象是真實(shí)的。
如此，應(yīng)了那句話：誰(shuí)不想要有這么一段開(kāi)放身心的旅行？誰(shuí)不想要見(jiàn)到一片如幻境一般真實(shí)的地方？
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