記憶之匣-三年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的記憶之匣-三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　杰小聰是一個聰明的孩子，他有著一雙像烏木一樣黑的眼睛，戴著一副灰色的眼鏡，是個聰明又機靈的男孩，大家都很喜歡他，他還有個特別好的朋友麥小胖�？山苄÷斢幸粋�壞毛病，就是每天上學都遲到，總是會被班主任訓一頓。但是他卻不以為然，因為他自己反正已經(jīng)習慣了。

　　可是一天早晨，班主任仿佛變了個樣兒，她對遲到的杰小聰大聲叫道：“你要是再遲到就別來上學了！”這聲音如巨雷一樣響亮，仿佛要讓全世界都知道。而在其他課上，杰小聰都被老師接二連三訓了一頓。他沮喪地在放學的路上，準備去“自信公園”散散心。

　　在公園里，他看見了一個叫“記憶之匣”的攤子，攤子旁站著一位慈祥的老爺爺和一位男青年。老爺爺遞給男青年一根棒子，男青年把它放在腦袋旁邊，棒子就由原來的透明色變成了灰色。杰小聰覺得很好奇，就跑上去問老爺爺：“這是什么？老爺爺。”老爺爺笑容可掬地說：“這是記憶之杖，每個人每天都會產(chǎn)生很多記憶，但有些記憶是沒有用的，想丟掉他們就用這個。”杰小聰想了想今天發(fā)生了那么多不開心的事，說：“請問一次幾元？”“不用錢。”老爺爺微笑著說�！澳锹闊┱埥o我來一次吧�！苯苄÷斦f。

　　于是老爺爺給了杰小聰一根記憶之杖，杰小聰按照男青年的方法做了一遍。然后他努力想了想今天學校里發(fā)生的事，但是怎樣都想不起來�！霸僖�，老爺爺！”他說。“再見！”老爺爺笑著問，“你明天還來嗎？”“對呀！”杰小聰說完便跑回家了。

　　杰小聰覺得能夠消除掉不開心的記憶真是太好了。他每天都去“記憶之匣”找老爺爺，一天比一天開心，整天樂呵呵的。

　　可是有一天，杰小聰最好的朋友麥小胖邀請他去參加生日派對：“明天是我的生日，杰小聰你要來參加我的生日派對嗎？”“你是誰？”杰小聰有些困惑。“你開什么玩笑呢？”麥小胖覺得很好玩，敲了他一下�！拔也徽J識你！”麥小聰有些生氣了。麥小胖不知道怎么發(fā)生了什么，心中想：杰小聰怎么了？他為什么不認識我了？最近他放學總是偷偷摸摸地一個人去“自信公園”，莫非是因為這個？

　　于是麥小胖放學后，偷偷跟杰小聰來到了“記憶之匣”。小胖一看就知道，這不就是那種新的發(fā)明——記憶之杖嘛，據(jù)說它會吸掉其他記憶的……他剛想提醒麥小聰，只見杰小聰馬上要開始了。他急忙從草叢中跳了出去，大喊：“不！杰小聰！記憶之杖，會吸掉你其他記憶的！”

　　噼里啪啦，在杰小聰?shù)哪X海里，一些記憶被刺激起來，可都是殘缺和損壞的。但他還是想起了他最好的朋友——麥小胖。

　　杰小聰想了想，對老爺爺說：“我想要回我的記憶�！薄霸缃o你準備好了，”老爺爺說，“一些記憶，只有失去了才會珍惜。這，才是記憶之杖存在的目的�！崩蠣敔斦f完便消失了。杰小聰?shù)挠洃洸坏�回來了。而他遲到的壞毛病也被老爺爺給帶走了。他知道，老爺爺其實是記憶老人。

　　第二天是星期六，杰小聰一大早就帶著來到了麥小胖的家。他在麥小胖的生日派對上瘋鬧著。麥小胖無比頭痛的看著他，可他卻很高興。因為他熟悉的杰小聰回來了。

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