【優(yōu)秀】小學(xué)三年級(jí)的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)是人間最美好，最無(wú)私的事物。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)……近日，我就讀了這一本《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的，小學(xué)四年級(jí)男孩的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的'所見(jiàn)、所聞和所感，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的是——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信他能成功�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。
愛(ài)就是這書(shū)的中心思想。愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，世界會(huì)沒(méi)有色彩，所以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
秋天到了，樹(shù)上的棗兒成熟啦。瞧，紅紅的大棗把太陽(yáng)都弄得流口水啦！這可樂(lè)壞了小動(dòng)物們�？�，黃鸝金金、松鼠牙牙、小猴子鬧鬧、熊貓津津、燕子果果、大象柯柯……一個(gè)也沒(méi)少。大家都想快點(diǎn)吃到大棗呢！為了防止大棗是澀的`，吃了拉肚子，大家就讓牙牙、金金和鬧鬧上去嘗棗。牙牙和鬧鬧搶先爬上了樹(shù)，金金拍拍翅膀就飛了上去。牙牙吃了大棗，說(shuō)：“真甜！”金金吃了大棗，也說(shuō)：“真甜！”鬧鬧一口氣吃了十幾顆大棗，說(shuō)：“甜啥！我剛才吃的那些大棗，沒(méi)一個(gè)甜的，澀死我啦！”大家聽(tīng)了鬧鬧的話，立刻一哄而散，鬧鬧隨即也回家去了。牙牙看鬧鬧走遠(yuǎn)了，小聲地對(duì)金金說(shuō)：“鬧鬧這家伙剛吃了水蜜桃，吃什么也不甜。那剩下的甜棗，就……”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
暑假里，我和爸爸媽媽乘坐火車(chē)到成都新華公園的海底世界痛痛快快地游玩了一番。在海底世界眾多的表演節(jié)目中，我覺(jué)得要數(shù)海獅表演最精彩。
瞧，精彩的節(jié)目開(kāi)始了！
演員出場(chǎng)
“吱悠――”臺(tái)上的門(mén)打開(kāi)了，隨著一聲悠揚(yáng)的長(zhǎng)叫，一只海獅俏皮地溜了出來(lái)，歡快地用兩只“手”拍打地面向觀眾打招呼，還一滑一滑地趴在地面上打圈圈，濺起一條條水帶，趁人不備又“撲通”一聲滑進(jìn)了水池里――
“哈哈，好可愛(ài)的`海獅喲！”
超級(jí)模仿秀
海獅乖乖地趴在地上，馴養(yǎng)員叔叔請(qǐng)了一位小朋友上臺(tái)，要小朋友做幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作讓海獅學(xué)一學(xué)。海獅一見(jiàn)來(lái)了個(gè)小孩便樂(lè)了，“撲”地在小孩臉上重重地親了親，惹得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。只見(jiàn)小孩先做了個(gè)打招呼的動(dòng)作，海獅也叫著甩著自己的“手”。小孩又做了鼓掌、倒立、再見(jiàn)的動(dòng)作，聰明的海獅都學(xué)得精妙無(wú)比。馴養(yǎng)員又鼓了鼓掌，海獅受寵若驚，一下子用“手”捂住小腦袋，做出一副害羞樣子，如一個(gè)十分羞怯的小女孩，弄得觀眾再次哄堂大笑，“不錯(cuò)，這海獅真聰明！”
水中芭蕾
“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)海豚會(huì)水中芭蕾，海獅不見(jiàn)得會(huì)比海豚表演得好。”“別小看海獅，它聰明著呢！”在觀眾的議論中，海獅滑進(jìn)水里，忽然又鉆出水面，直立著身子在水里打旋兒，還不時(shí)地舉起雙鰭自我陶醉地?fù)]舞著。觀眾們驚奇地瞪大眼睛，如饑似渴地看著，仿佛不敢相信自己的眼睛：“太美了！”
隨后，海獅又表演了水中頂球、投籃等節(jié)目，把觀眾引進(jìn)了歡樂(lè)的海洋。
表演結(jié)束后，我離開(kāi)了海洋館。那聰明的海獅、引人入勝的節(jié)目久久保存在我的記憶里。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
親愛(ài)的小主人好：
我是很容易被忽視的胃。在小主人的肚子左上方，外表看不出我的存在，所以小主人更要用心的呵護(hù)我唷！
我是有特異功能的'胃。住在我上方的食道，常常會(huì)丟食物下來(lái)給我，然后再加上我的磨碎和攪拌功夫，呼！好飽，好滿(mǎn)足吧！吃完了食物，若有剩下的，我只有涎著臉?biāo)徒o小腸，因?yàn)樾∧c弟弟很浪費(fèi)，總是拜托哥哥——大腸先生吃完所有遺留下來(lái)的殘?jiān)?/p>
我是專(zhuān)門(mén)吸收日月精華的胃。和心臟叔叔比起來(lái)，我的地位簡(jiǎn)直是微不足道，跟腦干阿伯相較，更是小巫見(jiàn)大巫呢！它們都算是生命的中樞，而我只是一個(gè)小小的胃，但是小主人如果失去了我，就不能容納食物，也不能消化蛋白質(zhì)，更不能吸收酒精藥物了！是不是很可怕呢？
總之，聰明的小主人不可以亂吃不健康的食物來(lái)折磨我喔！例如：油炸類(lèi)、有添加防腐劑的東西……等等，要好好善待我，細(xì)細(xì)呵護(hù)我，我就會(huì)回饋小主人一個(gè)健健康康的身體和快快樂(lè)樂(lè)的心情哦！
愛(ài)你的大胃王敬上
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
“加油，加油......”這陣陣吶喊聲是從那里傳來(lái)的吶？哦，原來(lái)是三年級(jí)的同學(xué)們正在大龍?zhí)豆珗@的草坪上舉行激烈的抱球接力賽。
只見(jiàn)各班的第一位同學(xué)，他們每人懷抱兩個(gè)球，兩腳一前一后，身體前傾，兩眼注視前方，等待比賽開(kāi)始的信號(hào)。老師一聲哨響，比賽開(kāi)始了，參加比賽的所有同學(xué)都撒開(kāi)腿往前沖，只見(jiàn)有的像小猴子那樣一蹦一跳往前竄，有的像大象那樣大步流星往前跨，你追我趕，各不相讓。
抱球接力不像一般的跑步，在草地上手里抱著兩個(gè)球跑，顧上還要顧下，一不小心，不是球掉了就是摔一跤，往往容易鬧笑話。我們班有個(gè)小不點(diǎn)就是個(gè)好例子，他個(gè)子小，手短、腿短，就知道他準(zhǔn)會(huì)鬧笑話。果然不錯(cuò)，他抱著球才跑幾步就被石頭絆了一跤，手上的一個(gè)球飛了，他馬上跑去撿，可撿回來(lái)后發(fā)現(xiàn)另一個(gè)球又不見(jiàn)了，手忙腳亂，好不容易把球撿齊，繼續(xù)往前跑�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，他以為終于到了，就往前撲，結(jié)果把鞋子給跑掉啦，但為了班上的榮譽(yù)，顧不了這么多，箭一般的向終點(diǎn)沖去。
球在同學(xué)們手里傳來(lái)傳去，快到我了，心里難免有些緊張，好像有十五個(gè)吊桶七上八下。只見(jiàn)一位同學(xué)向我跑來(lái)，十米、八米、六米....我讓自己穩(wěn)定一下情緒，近了、近了、更加近了，當(dāng)同學(xué)把球遞給我時(shí)，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟舆^(guò)球，撒腿就跑，邊跑邊給自己鼓勁。在同學(xué)們的`一片加油聲中，我順利地把球交給下一位同學(xué)。過(guò)后我明白了，不管做什么事情，膽大、心細(xì)，勇敢去拼，就一定能成功。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們班得了第二名，我想名次并不重要，重要的是“友誼第一比賽第二”。這個(gè)榮譽(yù)不僅是我們班每個(gè)人共同努力的結(jié)果，同時(shí)我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我的妹妹名字叫：宮崎泰乃，我的妹妹有一個(gè)炯炯有神的大眼睛，她的嘴巴是櫻桃小嘴，有一個(gè)很聰明的.頭腦，她今年2歲9個(gè)月，身高是：1米05，頭發(fā)是金色的，她是我姑姑的孩子，是一個(gè)日本女孩。
昨天，我和泰乃、媽媽我們一起去世紀(jì)金花，買(mǎi)玩具，一到世紀(jì)金花我就讓媽媽帶我和泰乃一起去4樓買(mǎi)玩具，一到4樓我和妹妹就直奔玩具店，媽媽還沒(méi)來(lái)我們倆就挑好了，我買(mǎi)的是歐冠紀(jì)念球，妹妹是芭比公主，和新衣服，我和妹妹在玩具區(qū)玩的可開(kāi)心了，我們還玩水槍?zhuān)任疫^(guò)生日11月10日，我讓媽媽給我買(mǎi)奧拉星全套賽車(chē)。最后我們買(mǎi)完?yáng)|西，媽媽就帶我和妹妹一起去一品生活買(mǎi)了許多好吃的，媽媽就開(kāi)著車(chē)，把我和妹妹一起送回院子。
我和妹妹在樓下踢球踢得滿(mǎn)頭大汗，我還教妹妹幾個(gè)過(guò)人動(dòng)作，妹妹就學(xué)我這樣子，把院子里所有的小朋友都贏了。最后，我們和姑姑、姑爹、和王嘉陽(yáng)哥哥還有我、媽媽一起去唐宮6號(hào)吃飯。最后，吃完飯就把妹妹送回了酒店！
看我的妹妹真是乖呀，一會(huì)妹妹來(lái)我還有跟他玩憤怒小鳥(niǎo)賽車(chē)呢！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
“轟隆隆……”，沉寂了許久的春雷，打了一個(gè)清脆的大噴嚏，輕輕喚醒了纏綿的沉睡中的春雨�？蓯�(ài)的春雨伸了一下懶腰，頓時(shí)，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”的輕音樂(lè)便開(kāi)始緩緩地演奏起來(lái)，廣袤的天地間飛舞著密密的牛毛細(xì)雨，白茫茫的一片。
這雨，如煙、如霧、如塵。春雨綿綿、細(xì)雨如煙，像扯不盡的銀絲，如數(shù)不盡的松針，似細(xì)不了的牛毛，鋪天蓋地地下了下來(lái)。在大大小小的水洼中，不時(shí)漾 起一道道細(xì)細(xì)的波紋、一圈圈密密的漣漪。
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細(xì)柔軟——像谷種爆芽，如青草長(zhǎng)葉，似筍尖頂土。這么靜謐，這么輕柔，這么雅趣，這么迷人，顯然就是春雨，。它怎么沒(méi)有象征著春天那溫柔的`稟性呢！這情意綿綿的樂(lè)曲，讓人癡迷，讓人陶醉，讓人舒坦，讓人懷念……
向遠(yuǎn)處眺望，隱隱約約的有一些樹(shù)木，給雨水刷洗得青翠水靈、珠爍晶瑩，越發(fā)顯得嬌嫩欲滴、神采飛揚(yáng)。細(xì)細(xì)地瞧一瞧，春雨滌蕩了污濁，春雨清洗了
碧空，春雨澆灌了百花，春雨歡暢了小溪，春雨喚醒了小草，大地越發(fā)清新迷人，空氣越發(fā)清香醉人，長(zhǎng)空越發(fā)碧柔靛藍(lán)……“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吶，綿綿的春雨，梳洗著碧綠年的希望和來(lái)年的深情。春雨奉獻(xiàn)給滋生萬(wàn)物的大地，空氣中都帶有一股清新濕潤(rùn)的淡淡的迷香。
春雨溫順、恬靜，叫人舒心，使人著迷。它默默地奉獻(xiàn)，為春添上神秘的色彩，為春帶來(lái)淡淡的清香。雨停之后，必將出現(xiàn)一道美麗動(dòng)人、色彩斑斕的七彩彩虹。
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