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小學(xué)三年級(jí)春天的作文

時(shí)間:2023-06-27 11:19:44 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)春天的作文三篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)春天的作文3篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)春天的作文三篇

小學(xué)三年級(jí)春天的作文 篇1

  春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),動(dòng)物們都停止冬眠出來活動(dòng),小草漸漸發(fā)芽,燕子也飛回來了。

  隨著春姑娘的到來,整個(gè)世界都發(fā)生了翻天覆地的變化,大地穿上了綠衣,光禿禿的樹枝長出了嫩芽,天空中下起了春雨,春雨亮晶晶的,像一群天真可愛的小娃娃在空中手舞足蹈。春雨下個(gè)不停,細(xì)細(xì)的雨絲像網(wǎng)一樣,覆蓋在群山身上,雨水從草中游過,草地泛起一層又一層綠色的浪花。

  春雨落在身上,清清涼涼的',有一種乍暖還寒的感覺,讓人感到分外舒暢,春雨落在河中,河水的“嘩嘩”聲,加上雨水的“滴答”聲,像是在共同合作一曲明快的歌謠,河面上的水草也被雨水沖刷的分外妖嬈,一陣風(fēng)吹過,它們?nèi)滩蛔√鹆怂菸琛?/p>

  樹上還有幾只燕子在唱著歌,雨中的山間格外寂靜,一位船夫駕著小船靜靜地觀察著水里,他大概是在看他的魚兒怎么樣了吧。雨水籠罩著船身,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像極了一副山水畫卷……

  “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”春雨是溫柔的,靜默無聲的滋養(yǎng)著萬物,我愛這春天的雨。

小學(xué)三年級(jí)春天的作文 篇2

  如果我要問你,哪個(gè)季節(jié)里的香山最美?

  你肯定回答:秋天!

  不過,我認(rèn)為,她的春天最美!

  沒有紅葉,沒有晨霜,卻有無限的生機(jī)!

  草木吐出嫩芽,遠(yuǎn)處看,一片輕綠。但當(dāng)你走進(jìn),想看看它們,卻發(fā)現(xiàn),只有那一片被春雨潤濕的土地。

  原來,它們已經(jīng)悄悄地,俏皮地,融化在了你的呼吸里……

  過幾天,滿山都覆蓋上了一片新綠,仿佛香山披上一層美麗的.綠紗!

  蝴蝶出來了;鳥兒出來了;蟲兒在草叢里鳴叫著;它們?cè)谶@仙境般的山上快活地玩耍,盡情地創(chuàng)造自己的世界!

  我仿佛覺得香山的一切都融入一片嫩綠,我好像也和香山融為一體了……

  朋友,如果你有機(jī)會(huì),也來感受香山的春意盎然吧!

小學(xué)三年級(jí)春天的作文 篇3

  一年四季,春夏秋冬,有規(guī)可循。但我漸漸發(fā)現(xiàn),我愛春勝過夏冬。

  冬天過去了,春姑娘悄無聲息地到來了,她走到田野,田野中的積雪融化了,麥苗醒來了,它們舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,感謝春姑娘用溫暖的春風(fēng)喚醒它們。春笑了,笑得那樣迷人;那樣燦爛;那樣開心。春走到草地,向草兒招了招手,雪融化了,草兒直起了身子向春點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示感謝,春又笑了,笑得那么頑皮,那么可愛。

  春來到柳樹林中,對(duì)柳樹輕輕微笑,柳樹擺了擺了頭,恢復(fù)了婀娜多姿的姿態(tài),柳樹笑了,春也笑了。春來到小溪邊,用手點(diǎn)了一下厚厚的冰,冰花開了,水流動(dòng)了,小溪唱著歡快的歌向春致謝,之后歡樂的流向遠(yuǎn)方,歌聲在天空中回蕩,那樣清脆、動(dòng)聽。春滿意地笑了。春來到了學(xué)校聽見同學(xué)們正在吟誦詩人穆旦的《春》,心里無比激動(dòng),不禁流下了眼淚,這便是春雨了。雨不大,但是每一滴都是春對(duì)大家的感謝,她感謝萬物歡迎他的到來,她感謝萬物因他的到來而生機(jī)盎然,春雨淅淅瀝瀝地下著,不一會(huì)兒停了,天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,這是春獻(xiàn)給萬物的禮品。

  春回到農(nóng)田,老農(nóng)感謝春天,勤奮耕作;春來到草地,草而用最優(yōu)美的姿態(tài)迎春,向她致謝;春回到柳樹林,柳樹好像少女一般害了羞似的,不動(dòng)聲色,只是柳條在空中隨風(fēng)擺動(dòng),春會(huì)意了,點(diǎn)了點(diǎn)頭離開了;春來探望小溪,小溪高興的'建起小小的水花,魚兒蝦兒不停地躍出水面,春十分感動(dòng)。

  三個(gè)月的時(shí)間過去了,春下班了,夏接替了春的任務(wù)……

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