三年級發(fā)明作文

時間：2023-05-13 12:14:03 小學三年級作文我要投稿

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關(guān)于三年級發(fā)明作文合集九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的三年級發(fā)明作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于三年級發(fā)明作文合集九篇

三年級發(fā)明作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)在鰲頭，那里風景秀麗，空氣新鮮，是一個好地方。

　　家鄉(xiāng)有綠色的山坡，綠油油的菜園，清清的小河，鮮艷的`花朵，高大的樹木。我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的小河啦！它給我?guī)砹瞬簧贇g樂。

　　春天，小河像童話故事里的寶鏡一樣，晶瑩剔透，把大樹的影子照映在河上，小鴨子一搖一擺地走下小河，快活地在水里游。

　　夏天，美麗的荷花開了，小魚兒自由自在地在河里游來游去。

　　秋天，涼風習習，小伙伴們在河里捉蝦捕魚，玩過痛快。

　　冬天，河水又冷又凍，懶洋洋的小魚在河底下睡覺。

　　家鄉(xiāng)的小河多美麗呀！我愛家鄉(xiāng)的小河！

三年級發(fā)明作文篇2

　　“嘩、嘩、嘩啦!”雨中，我撐著一把傘，艱難地行走著，風兒一吹，調(diào)皮的雨滴在我的褲腿上滑滑梯，跑進鞋子里去，弄濕我的襪子�；氐郊依�，脫掉水淋淋的襪子，我想：要是有把多功能兩用雨傘，那該多方便呀!

　　星期六早上，我早早地起床，上網(wǎng)查找適合制作多功能兩用傘的材料并開始了我的設(shè)計。這種雨傘外形雖然看上去與普通的.雨傘沒什么不同，但里面卻暗藏玄機。不用時雨傘還能縮小得只有手掌那么小，便于攜帶。

　　制作這種雨傘的材料有感應(yīng)并自動調(diào)節(jié)溫度的功能。如果天氣炎熱，這種材料會迅速散熱降溫，變涼快，就像頭頂舉著一塊冰塊，趕走炎熱的騷擾，使我們感到清涼。如果是下雨的天氣，雨傘四周會自動降下一圈透明的簾子，把使用者罩住，這樣，使用者的褲腿和鞋子就不會被隨風飄灑的雨滴打濕了。這種雨傘在使用時還會播放一些優(yōu)美的樂曲，讓使用者放松心情。

　　你們覺得我想發(fā)明的這種多功能兩用傘怎么樣?還不錯吧。我真希望我設(shè)計的這種多功能兩用傘能盡快被制造出來并在市場上銷售，為我們的生活帶來方便。

三年級發(fā)明作文篇3

　　我愿做一個小小發(fā)明家。

　　我要發(fā)明一個小小機器人，讓他幫媽媽干家務(wù)，從此以后媽媽就不再辛苦了。

　　我還要發(fā)明一個機器人老師，爸爸媽媽不在家的時候，他陪我學習。

　　我還要發(fā)明一個道路警察機器者一號，從此以后道路變寬了，不管任何時刻都不再有堵車現(xiàn)象了。

　　我還要發(fā)明很多很多新發(fā)明，你要是需要什么，就請告訴我，我長大后一定會成功的，請相信我吆！

三年級發(fā)明作文篇4

　　今天，我在家里多管閑事在看我家的小貓咪。

　　到了晚上，我一直在看小貓咪。我一邊看一邊想小貓咪的眼睛在晚上是會不會發(fā)光的呢？我放下小貓咪去找語文書來看，就看見人類創(chuàng)造的東西。就比如人類從蝙蝠在夜里飛行身上得到了啟示，就發(fā)明了“雷達”；人類從青蛙的眼睛得到啟示，就發(fā)明了“電子蛙眼”；人類從蜻蜓身上得到了啟示，就發(fā)明了“飛機”；人類從鯨身上得到了啟示，就發(fā)明了“輪船”。

　　我一邊看書一邊想我也想發(fā)明一些對人類帶來有用的東西。想了一天也想不到發(fā)明一些什么東西才好，后來，我終于想到了發(fā)明哪些東西了。

　　我發(fā)明的是“感應(yīng)發(fā)光的'眼鏡“，我是從我家的小貓咪的眼鏡在晚上會發(fā)光身上得到了啟示，就想發(fā)明了不用的感應(yīng)到里暗就會發(fā)光的眼鏡。如果停電里那天，用上我發(fā)明的自動感光眼鏡就像小貓咪的眼睛一樣自動發(fā)光了�？梢宰屓藗兏械叫腋：蜏嘏�

　　看！我的發(fā)明是不是很好�。∥蚁肓苏惶炝�！

三年級發(fā)明作文篇5

　　學校運動會結(jié)束了。操場上熱鬧的人群漸漸散去，留下了一片狼藉的操場。操場上瓜皮紙屑到處都是！看到滿地狼藉的樣子，打掃衛(wèi)生的學生一臉的無奈。正在這時，有兩個奇特的機器人走了過來。只見它們盯著滿地的垃圾，兩眼發(fā)光，一副貪婪的樣子。它們走到操場，不等招呼，飛快地打掃起來。那速度太快了！簡直是風卷殘云一般。只幾分鐘，一片狼藉的操場就變得干干凈凈的了。這兩個機器人打掃完操場后，并沒有馬上離開，而是走到操場邊的花壇邊，從身體后邊的一個孔洞里釋放出一些泥土樣的小顆粒。它們把這些小顆粒小心地鋪在花兒的根部……

　　那種機器人的發(fā)明人就是我。我還給那種機器人取個好聽的名字：“環(huán)保神”。這個機器人不用電池，它不用耗費能源。它的動力來自它吸收的垃圾。在它的肚子里，有一個動力漩渦。通過不旋轉(zhuǎn)，它把垃圾分類、處理、轉(zhuǎn)化。有用的就轉(zhuǎn)化成動力，供自己使用，沒用的就轉(zhuǎn)化成一些細小的'顆粒，然后吐出來，成為一種高營養(yǎng)的肥料，可與泥土融為一體。怎么樣？這種機器人神奇吧？

　　這不是真實的畫面，而是一個夢，一個存在于我心中很久的夢。為了實現(xiàn)這個夢，我一定會努力學習。我相信，憑著我的努力，這個夢一定會實現(xiàn)的！相信我！

三年級發(fā)明作文篇6

　　我相信每個人都向往人類的科學發(fā)明有一些既環(huán)保又實用的創(chuàng)造，我也不例外。今天，我就當一回未來科學家，發(fā)明一個給人類生活帶來方便的機器人——自動查找機器人！

　　這個機器人是我根據(jù)自己老犯的毛病：丟三落四，想象出來的。其實我也不想丟，就是有時候事情太多，記不�。贿@個機器人的`功能只有一個，自動查找出發(fā)命令的人要的東西，無論在天涯還是海角，都會在30秒之內(nèi)（最快1秒，要看距離）迅速的將物品送到你手上。有人會問：“機器人的電量最多可維持多久？機器人靠什么產(chǎn)生電量？”告訴你，最長可達到2至3年呢！至于用什么可以產(chǎn)出電量，這是機器人的環(huán)保之處：它們每次“用餐的食物”是一切塑料物品（例如：塑料瓶、一次性筷子、一次性飯盒等），而且，它們的“飯量”可大了，一個機器人可以吃掉10噸的“食物”呢！又有人會問：“如果世界的塑料制品被吃光了，一時供應(yīng)不足，怎么辦？”嘻嘻！so easy！它們可以吃別的垃圾，（數(shù)量相同）也可以吸收二氧化碳30噸（污染）。這樣下去地球就會變得更美了！它們的樣子是一個垃圾箱，以后，垃圾箱這份工作就有它們來做啦！下一次，扔垃圾前先仔細觀察一下，或許它就是查找機器人。（垃圾在它們的“肚子”里會自動消失，所以不怕臭。）商場的指南針它們也做，連極小的東西它們都找的到，何況是那么大的商場。

　　哈哈！有了它我們也許真的會方便很多，對地球更不又說啦！

三年級發(fā)明作文篇7

　　小小發(fā)明家三十年以后，我會發(fā)明一個智能機器人，比如會幫媽媽干家務(wù)活，掃地、拖地……這樣媽媽就不累了。這個機器人，為人們服務(wù)，給大家當警察、當服務(wù)員、工程師……能給人們節(jié)約很多時間，這個機器人真有用處。

三年級發(fā)明作文篇8

　　時間就像永不停息的河流，怱怱地，悄悄地從我們的身邊走過，還有很多沒有實現(xiàn)的心愿不知不覺在20xx年匆匆地走了。迎來了新的20xx年，新的一年、新的歲月開始了我新的一段旅程。

　　昨天以為過去，而今天我要為明天努力，就因為努力讓我付出了辛苦，現(xiàn)在是科學時代也是智能時代，我們應(yīng)該應(yīng)用智能來代替我們的辛苦，所以我要發(fā)明一種智能筆。

　　我開始找來一支晉通的筆，把筆心去掉安裝一條無線智能筆線，然后裝上一個攝像頭接著裝上一個識別器，還要有一個錄音器，筆就安裝好了。接下來我試用驗正的功效。老師站在講臺講課0她邊解釋邊在黑板上寫，還叫我們做筆記。我的`智能筆早把她說每一句話錄下了，攝像頭又幫助我不要看黑板把字全部拍下傳到智能線上，智能錢又傳進我的大腦后經(jīng)我的手寫到紙上。當寫錯了字識別器就會發(fā)出聲音，提醒我寫錯再說出正確的字來。

　　你看我發(fā)明這筆好嗎？它可以減輕每天的筆記總抄不完，又可以記住老師在課堂上講的每一句話，當忘記時它會播放出來，在寫錯字給我提醒。這樣對學習減輕了負擔縮短了時間讓我有更多的時間學習在學習中遇到更難的。