【精品】小學三年級發(fā)現(xiàn)作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學三年級發(fā)現(xiàn)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇1
陽春三月,我和爸爸媽媽去東湖游玩。漫步湖堤,我發(fā)現(xiàn)湖邊的柳樹長出了嫩芽,修長的枝條,像小姑娘的長發(fā),一陣風吹來,隨風飄蕩。
我走進柳樹,驚喜地發(fā)現(xiàn)樹下有一只小螞蟻在拖一塊被人吃剩了的餅干渣。我想,一只螞蟻怎么能拖動一塊餅干呢?果然,身為“大力士”的它沒能搬動那塊餅干。它急得圍著餅干團團轉,頭上的觸角在不停的搖晃,仿佛是在發(fā)出什么信息……突然,這只小螞蟻鉆進了洞里,我還以為它要半途而廢呢,誰知不一會兒,一大群螞蟻不知從什么地方出來了,前面還有一個領頭的,好像老大一樣,樣子十分威武。這支“隊伍”沖向餅干好像是為了完成某項任務。只見這群螞蟻兵分兩路,拉的拉,推的推,在“首領”的指揮下,齊心協(xié)力,終于,它們把餅干搬回了洞里。我仿佛聽見了咔咔的聲音,也許是他們在吃餅干吧……
柳樹的不遠處,還有一只不知名的'甲蟲,堅硬的外殼上面還泛著綠光,樣子十分威武,花叢中還有翩翩起舞的蝴蝶,忙著穿梭于野花之間的蜜蜂,多美的一個春天呀!
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇2
大自然是個奇妙的世界,只要你擁有一雙慧眼,就會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
在星期六的下午,我和幾個小伙伴們在我家院里打乒乓球。打著打著,我一不小心把乒乓球踩癟了,小梅很不開心,嘟著嘴說:“玥璽,我可是哥哥送給我的生日禮物,你怎么說毀就毀了呢?”我紅著臉說:“對不起,我把乒乓球拿回家中,想辦法讓它鼓起來,好嗎?”小梅很不情愿地點點頭,離開了我的家。
我坐在電腦前,冥思苦想,怎么也想不出妙招。這時,我感覺到十分口渴,于是,就倒了一杯熱水,滾燙滾燙的。我手里拿著乒乓球,不耐煩地轉動著。突然一失手,乒乓球掉進了杯子里。奇怪的事情發(fā)生了,乒乓球竟然慢慢鼓起來。我恍然大悟,想起老師在自然課上講過,空氣有熱脹冷縮的.性質。乒乓球內的空氣受熱膨脹,因此,鼓起來了。我趕緊拿著恢復原狀的乒乓球,跑到了小梅家。大聲呼喚著:“小梅,小梅,你的乒乓球鼓起來了!我們可以繼續(xù)打乒乓球了。”小梅聽到我的喊聲,急忙從房間內跑出來?粗沂种械钠古仪,驚奇地問:“玥璽,難道你會變魔術嗎?”我把實驗的經(jīng)過告訴了小梅,她連聲夸我聰明。
還有一次,媽媽帶著我去春游。在小樹林玩耍時,我無意中捉住了一條變色龍。我開心地把它放進了一個小瓶子里,想拿回家養(yǎng);丶液,我在瓶子里放了一些樹葉,誰知,放學后當我打開瓶子時它卻不見了。我感到十分奇怪,瓶子是關閉的,它怎么可能逃走呢?我把瓶子里面的葉子倒在桌子上,仔細一看,原來,變色龍已經(jīng)變成了和樹葉一樣的綠色,怪不得我看不到它了呢!
我終于明白,變色龍變色的秘密,這是它躲避敵害的一種方法。我從變色龍身上得到啟發(fā),想發(fā)明一種新型的隱身衣,這樣,特警戰(zhàn)士在執(zhí)行任務時就能躲過敵人的搜捕。
大自然真是奇妙!只要我們善于觀察,勤于動腦,一定會有所發(fā)明和創(chuàng)造。
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇3
暑假的一天,我和爸爸、媽媽去看望住在農(nóng)村的親屬,而我更高興的.是可以和劉靜姐姐一起玩兒!
到達的時間正是中午,太陽火辣辣地烤著大地,屋子里又悶又熱,所以我和劉靜姐姐打算到馬棚里去看馬。我們走到馬棚邊,看到馬站在那一動不動,我小聲對姐姐說:“這馬怎么了?是不是病了?”姐姐搖搖頭,大笑著說:“這馬可健康了,它正在睡覺呢!”“!睡覺?怪事兒,馬為什么站著睡覺呀?”我問。姐姐撓著頭,想了半天,說:“嘿嘿,我也不知道,走,去問問大人們去!”這時大人們正聊得熱火朝天,哪有時間理我們倆呀!我決定自己找答案。
回到家后,我連忙打開電腦,“噢,找到了!”我歡呼著找到爸爸,興致勃勃地讀起來:因為馬的祖先是野馬,生活在大草原上,常常受到猛獸的襲擊,它必須每時每刻都要保持高度的警惕,只要有一點風吹草動,就能馬上逃走,就連睡覺也是站著的。現(xiàn)在馬保留了祖先的習慣,睡覺就是站著的了!“大閨女好棒!”爸爸高興地說。我心里也美滋滋的。
想當科學家,必須先會發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,去實踐,一定可以成功!
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一天,我們一家人準備去郊游。可是,爸爸剛剛騎在車上,我就看見平常圓溜溜的車胎,今天卻變得非常扁平,我就問:“爸爸,車胎為什么這么扁平呀?是不是漏氣了?”爸爸下車一看,說:“哎呀,果然是漏氣了!”我們把車推到修車店里修理,我仔細地觀察著修車人的一舉一動。只見修車人先把車胎卸下來,給車胎打足氣,然后把車胎放進水里,我看見有一處地方產(chǎn)生一串串氣泡,后來,修車人把車胎拿上來,往產(chǎn)生氣泡的地方黏合,再把氣打足,就修好了。我不明白修車人為什么要這樣做?我就問媽媽,媽媽也說不清楚。
回到家里,在媽媽幫助下,我們查看了《十萬個為什么》。原來,只要把車胎卸下來,給車胎打足氣,然后放進水里檢查車胎漏氣的情況,凡是有漏氣的'地方就會產(chǎn)生一串串的氣泡,我們就能很容易找到漏氣之處了。最后,對漏氣之處進行黏合,車又可以騎了。
大自然真奇妙呀!只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多奧妙!
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在我寫作業(yè)的時候,偶然發(fā)現(xiàn)了一只壁虎經(jīng)過,頓時引起了我濃厚的興趣。
壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行,而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認為它是靠粘液爬行?墒潜诨⒔(jīng)過的'地方?jīng)]有痕跡,說明壁虎不是靠粘液爬行,那它是靠什么爬行呢?
我開始翻閱了許多關于壁虎的資料。我終于知道了,壁虎是靠腳上的細毛進行爬行,平均每平方有2萬根細毛。它的腳像吸盤一樣,吸住玻璃,就可以不怕掉下來了。據(jù)說,吸盤就是根據(jù)壁虎的腳,研究出來的。我還了解了不少關于壁虎的資料。
大自然真是我們人類的好老師,現(xiàn)在有許多東西,都是人類模仿動植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現(xiàn)了我以前不知道的東西,我覺得知識又進了一步!
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇6
聽說最近海地地震了,吃飯的時候我就和媽媽談起了地震的事。我問媽媽:“什么地方最容易地震?”媽媽說是山區(qū)和海洋。我又問媽媽為什么平原不容易地震而山區(qū)和海洋會容易地震呢?媽媽說:“平原地區(qū)地殼表層的地質結構大都是由泥沙組成的,而山區(qū)地殼表層的地質結構則是堅硬的石頭組成的。”我又問媽媽:“為什么堅硬的`石頭構成的地殼受地震的破壞比較大?而泥沙構成的地殼受地震的破壞就比較小呢?”媽媽說:“直接解釋給你聽,你怕是不容易懂,讓我們來做個實驗吧!蔽姨貏e高興,因為我最喜歡做實驗了。
接著,媽媽就拿來一團彩色的橡皮泥、一個平頭小錘子、一塊薄薄的玻璃片。我很好奇地說:“媽媽,你拿這些玩意做什么?你總不會讓我拿錘子錘橡皮泥和玻璃玩吧?”媽媽說:“哇塞,你猜的太準了!就是這樣的!蔽矣植唤獾貑枺骸澳清N這些跟地震有什么關系呢?”媽媽二話沒說,就把那團橡皮泥壓成了餅餅,然后,把橡皮泥餅餅和玻璃片都放在桌子上,并讓我分別錘橡皮泥和玻璃片五下。
我小心翼翼地錘了橡皮泥和玻璃片各五下,可跟原來也沒有什么兩樣,一點動靜也沒有。媽媽讓我再重一點錘,這回錘的次數(shù)不一樣了,是各錘三下。我先錘了橡皮泥,沒反應。接著我又錘玻璃片,砰砰砰,卡啦!玻璃片便四分五裂。
媽媽說:“橡皮泥的餅餅就像泥沙構成的地殼,質地松軟,當從地心傳來的震動的力量碰到這樣地殼時,就像我們剛才用錘子敲打橡皮泥,它雖然會變形,但不會碎裂。而玻璃片就像質地堅硬的石頭構成的地殼,震動襲來,就相當于用錘子敲打玻璃片,‘啪噠’一下就碎了。”
嗯,用實驗地方法來弄懂這一切還真不錯呢。于是,我又反復地做了幾次這樣的實驗,每次都是玻璃片碎了。媽媽說的還真對!今天我又有了新發(fā)現(xiàn),收獲不小吧?
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇7
這一天,陽光明媚、風和日麗,正是我們出去玩耍的好日子。我和小朋友們在院子里玩的很開心,忽然發(fā)現(xiàn)路邊的草叢里一群螞蟻正忙著搬一塊土豆,我很好奇,就蹲下來看它們怎樣搬這塊土豆。
先是六只螞蟻搬,它們使盡了全身力氣都好像搬不動。我本想幫它們一把,可是,又怕被它們誤會是我搶它們的土豆,只好在旁邊觀看,看。】窗!突然走過來一只大螞蟻,好像和同伴們商量著什么?我似乎聽到它們議論怎樣才能把土豆搬回家。然后就照著大螞蟻的`方法干了起來,果然,很快就把土豆搬動了,一會兒就搬進了洞。我也起身回家了。
回家后,我想了想,螞蟻都能想辦法把困難解決,我們又為何不去學學它們這種勤于動腦、互相關心、互相幫助的精神呢?
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇8
一雙大眼睛,小小的鼻子向上翹著,一張小嘴嘴角也總是向上翹著,嘴唇厚厚的總是帶著憨厚的微笑。他對大家特別友好,但是他不愛說話,也不愛跟大家玩,我們都叫他”孤獨王子”。
有一天,我發(fā)現(xiàn)“孤獨王子”突然變了。第二節(jié)下課,同學們都在操場上玩,有的玩口袋,有的`踢毽子,有的在跳繩,我和幾個同學在玩編花籃。突然,我的同桌拍了我一下,說:“我們一起玩吧!”我連忙說:“可以呀!彼尤氲轿覀兊年犖,和我們玩得可開心了。他樂呵呵的又是蹦又是笑,聲音歡快得傳遍整個操場。
“孤獨王子”變成“快樂王子”,我真為他高興。
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇9
生活中有許多小發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)雨后天空為什么會出彩虹?蛇為什么可以吞下比自己身體大好多倍的東西?為什么天上有云,而且變化多端······我就從問老師、家長、查資料等找到了答案。可以說我的問題多得像天上閃閃的星星,而我的發(fā)現(xiàn)和找到的答案像沙灘上的貝殼。今天,我就挑一塊最獨特最吸引人的貝殼,來講一講關于它的故事。
一天,我高高興興的'背著書包回家,手里拿著一只粉紅色的小瓶子。你知道瓶里裝著什么嗎?是學校門口買的“蜘蛛膠”。你肯定會說:不就是一般粘紙的膠水嘛,有什么好稀奇!其實我也這么認為,但買了以后,涂在兩只手上拍著玩,會拉出好似“蜘蛛網(wǎng)”一樣的絲,因此我玩的高興極了!一會兒,媽媽叫我吃飯,看見我玩的正興奮,就輕輕的說:“琪琪,你這是人工創(chuàng)造的絲,媽媽知道大自然也會造絲,而且就在你身邊,吃完飯我讓你見識見識!蔽液闷娴乇牬罅搜劬,跟著媽媽去吃飯。吃完飯,媽媽拉我到了客廳,只見她剝開一個桔子,將桔子皮上的汁擠到手心,然后兩只手拍了幾下,再一拉,哇!兩手之間也出現(xiàn)了密密麻麻的細絲。
她告訴我:“因為桔子皮上的汁有很多糖分,將糖一加熱就變成了絲,你不是還吃過拔絲核桃和拔絲蘋果嗎?也和這個是一樣的道理!蔽艺娴暮芘宸䦆寢屧谏钪械陌l(fā)現(xiàn)。
在生活中要敢于嘗試、敢于發(fā)現(xiàn),最后你會發(fā)現(xiàn)大自然擁有無窮的奧妙,等著人們去發(fā)現(xiàn)。
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇10
我家的陽臺上養(yǎng)的一盆吊蘭葉子又少又黃又瘦,爸爸看著它很著急,希望它長得茂密一些。有一次,爸爸從網(wǎng)上知道了可以用茶葉給吊蘭補充營養(yǎng)。從那以后,我經(jīng)常看到爸爸把喝過的茶葉倒進花盆里。過了一段時間,果然發(fā)現(xiàn)吊蘭長出了許多嫩綠的葉子,呈現(xiàn)出生機勃勃的喜人景象。
天氣一天比一天暖和。有一天,我無一中驚奇地發(fā)現(xiàn)吊蘭上面長了一些小飛蟲,大小像小螞蟻,有一對透明發(fā)亮的翅膀,既會爬行又會飛舞,動作非常輕巧靈活。又過了幾天,小飛蟲越來越多,看起來有上百只,用嘴一吹,。一起飛舞,令人眼花繚亂。媽媽說:“這蟲子多了可對環(huán)境不好呀,看來都是茶葉惹的禍!”于是,媽媽趕緊把吊蘭小心翼翼地端到衛(wèi)生間用棍子將茶葉輕輕地扒掉,然后它又把吊蘭端到陽臺上晾曬。隨后幾天,我發(fā)現(xiàn)蟲子越來越少了?磥,這些小飛蟲都喜歡在陰涼、潮濕、溫暖、有營養(yǎng)的地方生活。“這些小飛蟲到底是從那兒來的呢?”我好奇地問爸爸。爸爸說:“我也搞不懂呀!將來你學的`知識多了就會明白的!”
大自然的奧秘可真神奇呀!
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