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小學三年級同步作文

時間:2023-01-24 15:46:34 小學三年級作文 我要投稿

精選小學三年級同步作文四篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的小學三年級同步作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小學三年級同步作文四篇

小學三年級同步作文 篇1

  擦崗樓

  離我家不遠的路口,有一個崗樓,交通警叔叔每天在那里指揮交通。我想他們工作多辛苦呀,我應該為他們做點事。于是,我就約了鄰居小麗,端著水盆、拿著抹布來到崗樓前,我們向警察叔叔講明來意,就開始干起來。崗樓的墻壁上沾滿了灰塵,洗兩次抹布,盆里的水就變成“牛奶咖啡”了,小麗只好一盆一盆地為我換水。我手里拿著濕抹布擦樓壁,一會兒,手指就凍得通紅通紅的,手背像刀割一樣疼,擦高處的時候,那冰冷的水直往袖口里鉆,寒風一吹,渾身發(fā)抖,那滋味真夠受的。但我想:警察叔叔為了首都人民的安全,不怕苦、不怕累,最近又學濟南交警,把工作做得更好了。我是一名少先隊員,應該為他們做點事,于是,我搓了搓凍僵的手指,干得更歡了。我擦干凈了樓壁,又去擦玻璃,這擋風玻璃雖然警察叔叔經(jīng)常擦,但地處大街旁,天天有掀起的塵土,排放的廢氣,沒過幾天就又臟了。擦這里的玻璃可比教室難多了,擦花了就會給警察叔叔觀察過往的行人和車輛帶來麻煩。因此,我十分仔細地擦著那上面布滿的灰塵,生怕留下一個污點,一絲痕跡。由于精神集中,手也不覺得冷了,袖口全濕了也絲毫沒有察覺,直到擦干凈了為止。最后,我們告別了警察叔叔,迎著刺骨的寒風走回家去。

  【評析】

  這篇文章選材好,新穎,真實。在社會生活中,交通警察的工作十分重要,牽動著千家萬戶,為了首都人民的.生命安全,他們在這平凡的崗位上,無私地奉獻著,在學濟南交警的活動中,他們的工作更加出色。小小的崗樓是警察叔叔工作的地方,為叔叔們獻上一片愛心,是每個少先隊員的心意,因此,擦崗樓是一件非常有意義的事。

  文中的另一特點是小作者在敘事中,通過描寫天氣的寒冷,表達我的感受。突出了在寒風中擦崗樓的艱難,表達了“我”對警察叔叔的熱愛,突出了文章的中心。

小學三年級同步作文 篇2

  我們校園的草坪一年四季變換著美麗的色彩,我愛我們校園的草坪!

  春天,草坪變得充滿了生機,小草探出了小腦袋,小樹苗茁壯地成長,花兒在泥土里快速地穿梭……這一切都是煥然一新的。大地上充滿了生機,到處都是快樂的'歡笑聲。

  夏天,小草長得茂盛了,覆蓋了整個草坪,花兒挺直了腰桿,在微風中盡情舞蹈。小動物們到這兒來游玩了,瞧!螞蚱、螞蟻正歡樂地玩這呢,他們的叫聲在校園里回蕩,大樹撐起了一頂大傘,給鳥兒乘涼,知了在樹上唱著“知了,知了”,仿佛在唱夏天的贊歌。

  秋天,一片片黃葉從樹下落下來,像一只只黃蝴蝶,在天地間飛舞。小螞蟻正準備著糧食呢,不然冬天就要餓肚子了,小草的頭發(fā)漸漸變成了黃色,然后又慢慢變成了深黃色。

  不久,北風呼嘯,寒冷的冬天來了,天地間變成了一個冰冷的世界,小草變成灰色了。冬婆婆為大樹換上了冬裝,為小草蓋上了雪白的棉被,像一個雪白的世界。

  我愛我們校園四季的草坪美景!

小學三年級同步作文 篇3

  要求:寫一寫自己熟悉的人的一件事。可以寫自己的朋友、同學、親屬或鄰居……只要是自己熟悉的人就可以寫,寫他(她)的一件事。提示:

  1、想一想自己打算寫哪個熟悉的人,可以寫朋友、同學、親屬、鄰居,可以寫任何一個自己熟悉的人。

  2、寫這個人的一件事,先決定寫哪件事,把這件事想清楚,然后再動筆寫。

  3、以寫人為主,抓住一件事情來寫,從這件事能看出熟悉人的品質。

  4、在寫的過程中注意抓住人物的動作和語言描寫。5、寫完后讀給你寫的那個人聽,聽一聽他(或她)對你的評價。范文一我的媽媽細河區(qū)東苑小學三年二班史紀媽媽今年只有34歲,但額頭早以爬滿了皺紋,這些皺紋記載著媽媽對我無限的愛。記得有一次,樓下建車棚運來了許多舊木板,我和小伙伴在上面玩了起來。突然我踩上一個釘子,劇痛讓我哭起來。媽媽聞訊慌忙趕來抱起我就往附近的醫(yī)院跑,胖胖的我此時好像變輕了。醫(yī)生拔釘子時,媽媽鼓勵我要勇敢,自己卻偷偷地擦眼淚。醫(yī)生給我上了藥。這時天黑了,媽媽又把我背回家。春夜是寒冷的但媽媽頭上卻流了汗。,媽媽,您就是一棵大樹,我就是樹上的小鳥,在您的保護下健康成長。媽媽,我愛您!簡評:小作者能通過一件事感到媽媽的愛,情感真實,比喻恰當范文二愛嘮叨的媽媽細河區(qū)東苑小學三年二班史月“課認真聽講,不會就問。和同學好好想處!泵刻於家獓Z叨一番,真煩人。這不,今天期末考試,媽媽又嘮叨我:“考試時別緊張,要認真讀題,仔細檢查,字跡要工整……”“知道了。”我不耐煩地說。試卷發(fā)下來,我一看很簡單就飛快答起來。不一會兒就答完了。我剛想交卷,耳旁想起了媽媽的嘮叨聲,于是我就認真檢查起來。當檢查到第四題時,我發(fā)現(xiàn)加法當減法計算了,我急忙改正過來。是媽媽的嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病。現(xiàn)在我越來越喜歡媽媽的'嘮叨,因為這里面包含著媽媽對我無限的愛。簡評:本文通過考試前后對媽媽嘮叨的態(tài)度轉變,突出了媽媽的愛。選材新潁,來源于我們的生活范文三老師細河區(qū)東苑小學三年二班該發(fā)試卷了,這是這學期的第一次數(shù)學測試。按照慣例,九十分以下的就得讓家長抄卷子,重做。又得挨批評甚至挨打了。果然,新班主任老師宣布,“九十五分以下的學生抄卷子!卑ィ煜吕蠋煻家粯。“九十分的我仍難逃惡運”!暗,老師給這些同學一次機會,就像《金蘋果》中的“敗者復活”一樣,老師講完題后,再考一遍,你們這些同學能夠達到標準。就可以復活﹑不用抄卷!薄耙保瑢W們歡呼,我想:要認真聽﹑不懂就問,一定讓自己復活。在

  老師講題的過程中,同學們都認真聽,積極發(fā)言。老師還表揚了我兩次呢!在之后的再考中,絕大部分同學都重新復活,我也名列其中。在感到高興同時,我不禁想起課堂上老師幽默的語言,準確的講解,讓我感到了學習的樂趣。我從心底喜歡現(xiàn)在的班主任。簡評:本文從事情直接入手,通過作者內心活動的描寫,體現(xiàn)了老師在教學上的與眾不同。對老師的喜愛之情體現(xiàn)其中。范文四我的朋友劉敘——我的好朋友。他,誠實可愛;他,活潑機靈;他,樂于助人。他有許多優(yōu)點。去年冬天的一天,我得了重感冒,渾身無力,胃也很難受,惡心想吐。終于,我實在忍不住了,“哇:”地吐了出來。我吐了一桌子,前桌的劉敘也未能幸免,書包上、后背上都是,我心里很不安,他一定和我發(fā)火。說不定還會讓我賠衣服呢。出乎意料,他不但沒說我,還主動幫我收拾。放學時還幫我拿書包,讓我很受感動。從此,我們學在一起,玩在一起,成了好朋友。簡評:從一件平凡的小事中,可以看出劉敘同學助人為樂的品質。這是平時注意積累素材的結果。本文語言精練,詳略得當!局R鏈接】怎樣寫人?通過寫人物的外貌寫人人的外貌,主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風度等方面。外貌描寫(也叫肖像描寫)就是對人物外形的各個方面的特征進行準確、生動、形象的描繪。除了為讀者提供人物的表面特征外,外貌描寫還可以通過寫形來傳神,向讀者揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特征。因此,我們不能忽視外貌描寫的作用。那么,怎樣才能寫好、寫活人物的外貌呢? (1)描寫外貌要準確。只有描寫準確了,人物形象才會真實可信。人的身份、職業(yè)、年齡、出身、教養(yǎng)、習慣、身體狀況、生活經(jīng)歷和環(huán)境等等在一定程度上對人物的外貌會有些影響。比如身份、職業(yè),芭蕾舞演員一般都四肢修長,但腿比較粗,人稱“芭蕾腿”;漁民由于露天作業(yè),風吹日曬的,一般膚色較黑。特別是腳,像蒲扇般趾頭張開,這是長期在晃動的船面上行走勞作的結果。又比如年齡,處在不同年齡層次的人,外貌肯定不一樣。拿頭發(fā)來說,年老的鬢發(fā)染霜,年少的黑發(fā)如漆。再如生活經(jīng)歷,飽經(jīng)磨難之人,容易衰老。此外,還有教養(yǎng)、習慣嗜好等,有教養(yǎng)的人站有站相,坐有坐相,吃有吃相;煙癮重的人,只要看他的手指和牙齒就能看出來。所以,寫外貌要考慮以上這些因素,觀察要仔細,用語要準確,要符合生活常識,不然會鬧笑話。

 。2)要抓住人物外貌上與眾不同的特征.集中筆墨加以描寫,使人物形象更加鮮明。世上永遠找不出兩個相貌完全相同的人,雙胞胎也不例外。所以我們要根據(jù)表達需要,從人物外貌各部分中找出其與眾不同的一個或幾個特征,集中筆力描寫,其他的可省略不寫或一筆帶過,只要不影響表達效果就成。比如一些大家寫得比較多的某類人物:年輕姑娘、小男孩、小女孩、老爺爺、老婆婆等等,我們一定要抓住那些只屬于他們個人的特點來寫,如能寫出特色、寫出新意則更好。

 。3)要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質、精神風貌、個性特征、氣質情感的外貌特征予以重點描寫,使人物形象更加生動感人,達到神似的境界。外表和內心、軀體和靈魂,兩者是不能割裂開來的,一個失去靈魂的軀體是蒼白無力、無法站立的,所以畫肉易畫骨難,傳形易傳神難。古今中外不少著名作家、藝術家都是塑造生動感人形象的老手,我們可以從他們那里獲得經(jīng)驗,通過觀摩他們的作品,揣摩他們的寫人技巧,指導我們的形象描寫。我們應該把外貌描寫與表現(xiàn)人的個性特征、思想品質、精神風貌、氣質情感結合在一起,從而更好地為表達文章中心思想服務。比如上文,外貌描寫反映了主人公吃苦耐勞的品質,堅韌的性格,從而幫助我們理解文章所要表達的中心思想。

  (4)要注意描寫的順序和角度。許多人喜歡把外貌描寫放在篇頭或人物出場亮相時,這樣先入為主,給讀者留下第一印象;也有的人集中筆力在篇中某處描寫人物外貌,還有的讓外貌描寫散見于故事情節(jié)的發(fā)展中,這要具體情況具體選擇。描寫外貌一定要有條理、按順序,如果沒有特殊的表達需要時,一般的順序是先寫人物全貌,再寫身體某一些或某一部位;先寫上面部位,后寫下面部位。有特殊表達需要(比如突出人物某一性格特征)時,這種一般順序就要被突破。但不管哪種選擇,都要有條理。另外,選定一個好角度也是十分重要的,無論前后左右,正視、俯瞰、仰望、遠眺、近觀,哪個角度最能展示人物外貌特征、精神面貌、個性特點、思想品質,就選哪一個。同學們要根據(jù)實際情況和表達需要,靈活地選擇。以上幾點都是我們在描寫人物外貌時必須注意的。一般寫人物,外貌都是直接描繪,但也有的是通過他人或眾人的眼睛、眾人的口,或對話間接描繪給讀者,既刻畫了人物,又反映了說活人的思想感情、性格習慣等等。

小學三年級同步作文 篇4

  小學三年級同步作文風景優(yōu)美的地方【1】

  其實我的性格并不活潑開朗,總喜歡一個人靜靜的待在我的小房間里。在我眼里,那是風景優(yōu)美的地方。

  我小房間里的墻壁上總是被我涂鴉占得滿滿地。從小紅帽,美人魚,白雪公主,再到哈利·波特,還有各種動漫人物,都見證了我的成長。墻壁,便是我房間里一處風景優(yōu)美的地方。

  我的抽屜里,總是塞滿了各種音樂光盤,我非常喜歡古典音樂,特別是莫扎特的。有時,我放學回家,抽屜里隨便抽出一張CD放在CD機里,房間里頓時彌漫著夢幻般的音樂精靈。還有畫板、電子琴等。也成為了我房間里一處風景優(yōu)美的地方。

  有時,我會打開窗戶,看著還在接受水的洗禮的馬路。馬路上,看著騎著自行車的阿姨,正買完菜,快速地向家駛去。還有幾個小朋友,正來到雨中的小攤上,買了幾塊香噴噴的燒餅,開心地向媽媽的懷里跑去……便又是一處風景優(yōu)美的地方。

  偶爾,我也會脫下鞋子,蹦到床上,蹦啊,跳啊,做起我認為最好看的天鵝姿勢,哼起我覺得最好聽的古典音樂。有時候,還會走到電子琴旁,雙手輕輕地按著那黑白相間地琴鍵。聽著美妙的音樂在我耳邊轉那轉那。這又是一處風景優(yōu)美的地方。

  書,也是一處風景優(yōu)美的地方。每當我空閑的時候,便會從塞滿書的書柜里,抽出一本書,書中密密麻麻地字,讓我與書中的作者進行著心靈的溝通。不一會兒,我便沉浸在這本書中。

  我的小房間無時不刻洋溢著歡樂,充滿著無限的神奇,一點都不單調,一點都不乏味,是我的天地。在我的小房間里,一切都很美好。

  這就是我的小房間——風景優(yōu)美的地方。

  小學三年級同步作文風景優(yōu)美的地方【2】

  今天上午,我來到中山公園欣賞美麗的菊花,這一次的主題是:“菊韻祥瑞慶華誕”,風景優(yōu)美的地方作文。 中山公園里四處人山人海,菊花在陽光照耀下多姿多彩,形成一片花的海洋。

  進了中山公園的大門,我們就看見氣勢雄偉的牌樓下有一個用菊花拼成的五彩繽紛的花壇,上面站著一只開屏的“菊花孔雀”。孔雀“屏”上寫著:“慶祝中華人民共和國成立60周年”15個朱紅色的大字。左右兩側是兩根用菊花“扎成”的大龍柱花壇。一陣微風吹過,菊花在微風中搖晃,好像在跳舞,歡迎前來觀賞的游客。千姿百態(tài)的菊花爭奇斗艷,給公園增添了迷人的魅力,菊花散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味,令人心曠神怡。

  未進展區(qū),一個富有江南園林特色的農家小院引起了我的注意,園林里由竹廊、小橋、竹亭和疊石組合。最吸引眼球的是順著疊石沖下來的瀑布流向荷花池,“引來”兩只雪白的鷺鷥在這池中悠然覓食。真是一派人間仙境,美不勝收。

  來到“菊花展區(qū)”, 第一眼看到的是展區(qū)中間一個采用潮汕傳統(tǒng)竹藝編扎而成的`大花籃,它的總高度為6.5米,用黃的、紅的菊花拼連而成的祥云花壇托舉這個巨大而美麗的花籃,充分展示了潮汕人的靈巧手藝和對祖國的熱愛,象征著全國人民普天同慶祖國60華誕的喜慶場景。這里的菊花更是不同凡響,如:“花籃”、“雨傘”、“海獅”等等,個個栩栩如生,惟妙惟肖。菊花五顏六色,紅的似火,粉的似霞,白的似雪……菊花不僅顏色多,它的品種也多得數(shù)不清,如:黃云、玉龍戲水、月下白、紫紅球……其中,我最喜歡黃色的云中鳳,它即像五線譜音符,又像我們平時吃的豆芽菜。各種菊花品種各異,有的彬彬有禮,有的一枝獨秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài),美不勝收。這些菊花引來了勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶翩翩起舞,嬉戲在花叢中,像是在捉迷藏呢!

  啊,菊花真美呀!我們也要像菊花一樣,爭取把美的一面奉獻給人們.

  小學三年級同步作文風景優(yōu)美的地方【3】

  海南是個風景優(yōu)美的地方,也是我最向往的地方。

  海南的椰子林最逗人喜愛。海灘上有一棵棵高大的椰子樹,碧綠的枝葉向四周散開,如同一把把撐開的大傘。傘下果實累累,一個個白白胖胖的椰子好像一個個白色的大皮球,別有一番情趣。旁邊是一望無際的大海,海上波光粼粼,碧波蕩漾,在陽光照射下顯得十分美麗動人。海灘上有各種各樣顏色不一、形狀千奇百怪的貝殼和海螺,在陽光下閃閃發(fā)光,有的像一把把小扇子,有的像一個個橢圓形的雞蛋,有的像一朵朵綻開的小花,真是有趣極了!

  海底有群結隊的魚,美麗的珊瑚,可愛的大龍蝦,就像一個巨大的海底海洋公園。魚兒在海里自由自在地游來游去,有的全身長滿了像鋼針一樣的刺,身體又胖又圓,所以人們把這種魚叫做太陽魚,好奇怪的名字呀!一個個珊瑚長滿了海底,有的像綻開的花朵,有的猶如分枝的鹿角,有的仿拂是一個個圓圓的海洋球,可愛極了!大龍蝦全身披著鎧甲,似乎是它的保護衣,在海底劃來劃去,可威武了。

  只要是晴天,我們都能看到日出和日落,更是美麗動人。每當清晨,太陽離開了地平線,紅彤彤的,仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤,緩緩地向上移動。紅日四周,霞光盡然無余,好似身著紅裝的少女,在翩翩起舞。傍晚太陽漸漸地落下了,它那美麗的一絲金邊,像給大地鋪上了金黃色的地毯,真是美麗極了!

  海南真美,就像一顆璀璨無比的明珠!

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