描寫植物的小學(xué)三年級作文（精選8篇）
導(dǎo)語：在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級描寫植物的描寫植物的小學(xué)三年級作文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫植物的小學(xué)三年級作文 篇1
昨天，我去買了花種。放學(xué)后，我快快地做完作業(yè)，就去種花兒了。
我先把一點土倒進盆栽里，然后再小心翼翼地把向日葵的種子倒進土里。最后，我一邊輕輕拍打著土，一邊找出剛才到了一點土的袋子。土剛溜到盆栽里來玩，就要和太陽公公一起聊天啦！他們一定很高興的！這時，媽媽卻把盆栽拿了下來，加了很多的水，對我說：“記住，剛栽植物的時候，一定要加大量的水�！蔽尹c點頭。
當(dāng)我栽薄荷和薰衣草的種子時，我還是先把一點土倒入了盆栽，再小心的撒花種。這次我更加小心的撒花種了，因為薄荷和薰衣草的花種更小，只要我一不小心把裝花種的袋子一斜，花種就會調(diào)皮的出去玩。把剩下的土倒進盆栽后，我加入了大量的水，才放心的讓他和太陽公公玩。
只剩下波斯菊的花種啦！我興沖沖的倒了點土，準(zhǔn)備撒花種。這花種夠調(diào)皮了，竟然敢從我眼皮底下跳走！我只好手忙腳亂地去找花種。找到花種后，我狠狠地把他塞進土里，然后又澆上大量的水，才把這具有調(diào)皮種子的盆栽放入陽臺。
但愿我的小花兒快快長成小苗��！
描寫植物的小學(xué)三年級作文 篇2
有一種植物，它的生命力十分頑強，不需要太多水分就可以存活，水澆多了還會死。它的“身體”上還長了許多刺，像一個蜷縮起來的小刺猬。顏色是綠色的，像是披了一件綠衣裳。刺是淡黃色的，像太陽散發(fā)出的一束束陽光。從遠處看，它像是一個燦爛的小太陽。
它生長在沙漠之中。沙漠非常干旱，炎熱，雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長的植物一定很頑強。
如果你用手碰它的話，手上就會“掛彩”，會扎出血呢！但是，我十分幸運，一次也沒有被它的刺扎到過。
它可以防輻射，放在電腦前可以減少輻射對眼睛的傷害。它也可以凈化空氣，它吸入二氧化碳，呼出我們?nèi)祟愋枰难鯕�。它還可以做武器，如果有壞人來襲，把它扔出去，可以像手榴彈一樣把敵人打得落花流水。我們還可以把它放在陽臺等地方當(dāng)作裝飾品，美化環(huán)境，讓家里顯得有生機，有活力。
說到這里，你一定知道這種植物是什么了吧對，是仙人球！仙人球雖然不那么鮮艷奪目，但是它有很多作用，而且生命力十分頑強，值得我們學(xué)習(xí)。所以，仙人球是我最喜歡的植物。
描寫植物的小學(xué)三年級作文 篇3
今天老師帶我們?nèi)チ酥参飯@，下面我就給大家介紹幾種：1。瓶子草 2。捕蠅草
一。捕蠅草
在一個寧靜的河邊，一只美麗的藍色豆娘，在它的上空盤旋著。更仔細的觀看后，落在了那奇特的葉子上。它犯了一個大錯誤。啪！葉片合了起來，抓住了豆娘。這種植物的葉邊像梳子齒一樣緊緊的扣在一起。豆娘被困在里面。動彈不得，很快它就喪命了。
二。瓶子草
如果瓶子草沒有了可以移動的部分，他怎么抓住蟲子呢？我來給你說說吧。剛開始，小昆蟲會落在瓶狀葉的頂端。仔細觀察，它能聞到瓶底，那香甜液體發(fā)出的陣陣香氣。并能看清去往瓶底的路。自然這只饑餓的小蟲不會等很久了，它沿著瓶子邊往下爬。去喝聞起來甜甜的液體�？墒且胱呦拢フ媸翘щy了。葉片的一小部分脫落。蟲子開始下滑，它的腳亂蹬，在葉子的內(nèi)壁上打滑。終于站不住了，撲通一聲，掉進瓶底香甜的汁液中，（在沒有了出路。蟲子沉下水中，被掩死了。它的尸體會在液體中分解，很快瓶子草就開始想用它的美餐了。）
聽了我的介紹你覺的植物是不是很有趣。
描寫植物的小學(xué)三年級作文 篇4
我家以前有一株老鸛草，它是我媽的一個客人送的。她拿回家以后就不管了，所以都由我來照料。
從這株草的棕色主干處延伸出一些由棕慢慢轉(zhuǎn)變成綠色的枝條，上面長出一片片有毛的綠葉，一個疊在另個上面。除此之外還有一些花在上面綻放著，它們是紫紅色的，但是內(nèi)圈卻是白色的。
剛拿來的時候它的花只開了幾朵，綠色的葉子襯托著它們的美麗。但是更多的還是以花苞的姿態(tài)呈現(xiàn)在了我的面前，有些含苞待放；有些卻還緊緊地閉合著。雖然表面光鮮亮麗，但是一些在層層葉片里面的葉子卻已經(jīng)枯了。
時間一天天過去，那些花骨朵也慢慢地綻放了，之前就開了的顏色也暗淡了下來搭配著夏日的陽光倒也挺好看的。或許是因為新鮮感吧，那時的我經(jīng)常在窗邊欣賞它每日的生長變化。
到了秋天，大多數(shù)葉子都黃了，某些甚至還枯萎了，花朵也所剩無幾了，一朵朵散發(fā)著逝去的氣息。
這段時間我沒太關(guān)注它，一是因為開學(xué)了，二是因為我不喜歡這種氛圍。
多么遙遠的回憶啊！如今這朵老鸛草已經(jīng)死了，但是我依然懷念它還活著的時光。
描寫植物的小學(xué)三年級作文 篇5
有一次，老師要求大家捐贈給班里一些盆花，我沒有，就沒有捐贈。但是，很多同學(xué)都帶來了自己的盆花。有開小黃花的盆花，有開小紅花的盆花，也有只長了綠葉沒有開花的盆花。
從那時起，我就想養(yǎng)一盆屬于自己的盆花了。
奶奶對我說：“你想養(yǎng)花，就養(yǎng)一盆好種易活的盆花吧。”
在奶奶的幫助下，我養(yǎng)了一盆仙人掌。
養(yǎng)仙人掌不需要費多大功夫，很長時間澆一次水它也不會喝死。
仙人掌長得很慢，都有一年多的時間了，才長成小手掌那么大小。
仙人掌的葉子真的像人的手掌那樣肥厚，只是上面長滿了刺兒，就像針一樣一根一根的。
有一次，我不小心碰了一下仙人掌，上面的刺扎手了，挺疼，還拔不出來。
“仙人掌長得不好看，把它扔了吧�！蔽覍δ棠陶f。
可是奶奶告訴我，仙人掌是藥材，可以治病。
“真的嗎？”
“真的。如果你的皮膚癢了，被蚊蟲叮咬了，用仙人掌的汁擦一擦就好了�！�
現(xiàn)在，沒有被我扔掉的仙人掌已經(jīng)長得很高了。
我很喜歡我的仙人掌。
描寫植物的小學(xué)三年級作文 篇6
路過溢滿清水的池塘，一瞬間，目光便被池塘里嬌嫩的荷花吸引，還有那碧綠的荷葉。這里一朵，那里一朵，荷花散開來，散開來，留下許多空隙被荷葉給填滿了。滿池的荷花，散發(fā)這迷人的清香，好像美術(shù)室里那幅彩墨畫。
有一次和媽媽一起回家，正好經(jīng)過這個滿是荷花的池塘。夕陽下，荷花隨清風(fēng)舞動，清風(fēng)帶著荷花的幽香拂過我們的臉頰。我用力嗅了嗅，多么清新的香味��！趕忙跑到池塘邊，指著荷花對媽媽說：“媽媽，快看！這里就是我和你提過的池塘。你看，這里有好多荷花！”
媽媽跟著小跑過來“真的有這么漂亮嗎？”
“真的，真的！你快看！”
“哇！真的很美。我們摘一朵帶回家吧。”
“怎么可以！”
“哈哈，我逗你玩呢！我們回家吧。”
“好，走吧�！�
夕陽西下，一對母女在池塘邊走著，晚霞親吻著池塘里的每一朵荷花。即使沒人欣賞，它們?nèi)匀徽宫F(xiàn)出最美的一面。風(fēng)吹，鳥鳴，蟬聲，都洋溢著無限生機。池塘里的水仿佛更清了，路邊的花仿佛更艷了，荷花仿佛更嬌了。
天空拉上了幕布，一切靜悄悄的。夜色中，荷花格外夢幻。
描寫植物的`小學(xué)三年級作文 篇7
在家久了，必定少不了種花。每年仲夏期間，還沒踏到客廳，就被一種濃郁幽香的氣味所迷住，清香在空中不斷彌漫，讓我寸步難移。往前一看，原來是它，在客廳的桌子上，成片的菊花半浸泡在花瓶內(nèi)，讓我立刻想到了媽媽的香袋。
有一年，也是仲夏的時候，媽媽接我放學(xué)回家，走在一家賣菊花的店里，清香撲鼻而來，我仔細地用鼻子吸了吸，轉(zhuǎn)身看了看，紅黃藍綠的菊花不計其數(shù)，這一回可讓媽媽生氣了。
“有啥子好看的，不就一破花嗎？”
“你才破花，你聞，這比你那花香多了！”
“可惡，等等，奇怪？我香袋的香氣呢？”
“都被菊花的香氣蓋住了！”
媽媽可就真急了，立刻進店買了一個最貴的菊花給自己換上了。
菊花也仿佛擁有了靈性，立刻使出洪荒之力，發(fā)散自己的清香。只要媽媽走過的地方，立刻就充滿了生機。鳥兒又在枝頭高歌，大樹又重新長出了枝葉，小河流淌的更加歡快了。從那以后，媽媽就再也不用香水了，菊花的香氣也使整個家的人心情也都好了起來。
描寫植物的小學(xué)三年級作文 篇8
早晨，整個世界都是明亮的。透過薄霧，太陽輕輕地灑在世界上的一切，這使人感到愉快。
在去人民廣場梅花山的路上，我和爺爺有說有笑。山腳下，一陣風(fēng)吹來，帶著青草的清香和泥土的氣息。我貪婪地深吸了一口氣。哇，這是讓人耳目一新。
路的兩邊是綠化帶，綠化帶里滿是鮮花，種著許多紅花和綠草。草是綠色的，花是不脆弱的。雖然是秋天，但它充滿了香味。不時地，高大的松樹和松葉落下，這是非常有趣的。
爺爺和我一路上有說有笑。爬到山中央，走在林蔭大道上，百鳥齊鳴，百鳥觀望，百鳥齊鳴，百鳥齊鳴，猶如大自然的聲音。有時，有一個新鮮的風(fēng)吹。這是讓人耳目一新。我們走在寧靜的小路上，望著綠色，吹著歡快的曲調(diào)，讓人感嘆大自然的鬼斧神工。
當(dāng)我們爬上山頂時，眼前充滿了興奮。一些人在玩，一些人在做早操，一些人在唱歌。往下看，一大片分散的高層建筑映入眼簾。五星級繁華的酒店正對著廣場，廣場上高大的身影，成為一道靚麗的風(fēng)景線。城市是一片欣欣向榮的景象，人們向往無限。
梅花山不僅是美麗的風(fēng)景，也是人們休閑和鍛煉的好地方。
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