小學(xué)三年級(jí)觀察作文
小學(xué)三年級(jí)觀察作文生物課上的實(shí)物觀察
“叮呤呤,叮呤呤……”上課了。這時(shí), 生物老師手提著兩個(gè)木箱子進(jìn)來了,真不知道箱子里裝的是啥?大家的好奇心一下子被老師調(diào)了出來。“我們這節(jié)課要觀察‘草履蟲’!崩蠋煭h(huán)視了一下教室,似乎在窺視同學(xué)們的反應(yīng),隨手將“草履蟲”三個(gè)字端正地寫在了黑板上。“草履蟲?”“什么是草履蟲?”同學(xué)們竊竊私語小聲議論著,猜測(cè)著。
這時(shí)老師并沒有多說話,沉穩(wěn)地打開了那個(gè)讓大家都感到神秘而精致的木箱子——“呀,顯微鏡!”坐在前排的眼尖的同學(xué)在老師打開箱蓋的一瞬間仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣情不自禁地叫起來。“顯微鏡!”同學(xué)們更增加了好奇,更加躍躍欲試,伸長(zhǎng)了脖子探視著想從中得知一二。
看到大家望眼欲穿的樣子,老師臉上綻放著笑容,手的動(dòng)作似乎比往日更加麻利:拿出了一個(gè)酷似草坪的小方盤和一個(gè)放大鏡,用富有號(hào)召力的聲調(diào)說看誰慧眼識(shí)“蟲”到前面來觀察。
“我!”“我!”“我來——”我和同學(xué)們紛紛舉手爭(zhēng)先恐后。
“曹子汐,請(qǐng)到前面來!”我幸運(yùn)地被老師點(diǎn)到了名字。
我迫不及待地來到講臺(tái)前,接過老師手里的顯微鏡,按照事前早已背得滾瓜爛熟的操作順序把顯微鏡調(diào)整好,彎下腰對(duì)準(zhǔn)了眼前的“草坪”。哇,翠色欲流的草坪上,真的有草蟲耶,“看到了!看到了!這就是草履蟲嗎”我驚喜地似乎是喊著說出來的。
這時(shí)老師問我:“草履蟲長(zhǎng)的什么樣?”我不假思索地回答:“草履蟲貌似一只倒置的草鞋!崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭,還詼諧地用英語“Very good !”表揚(yáng)了我。之后又說:“同學(xué)們,草履蟲是靠纖維毛的擺動(dòng),旋轉(zhuǎn)著前進(jìn),就像跳舞一樣!边@時(shí)一個(gè)同學(xué)突然站起來問道:“老師,那草履蟲旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)不會(huì)被轉(zhuǎn)暈了呢?如果轉(zhuǎn)暈了會(huì)不會(huì)吐呀?”老師風(fēng)趣地回答:“我又不是草履蟲,我不是草履蟲,我哪知道?這個(gè)奧秘只有等待你們?nèi)パ芯苛?”這句話逗得同學(xué)們大笑。我只覺得太神奇了,真有一種探究的沖動(dòng)!這時(shí)又有同學(xué)舉手要前來觀察,老師說大家輪著來看。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后而有秩序地沖到講臺(tái)前排成了一條“長(zhǎng)蛇陣”。觀察后大家都很興奮,回到座位上同學(xué)們有的翻開生物課本研究起來,有的用筆將剛才看到的草履蟲畫了下來,有的仍唧唧喳喳地議論著,我前面的一位身著紫色衣服的女孩和她的同桌邊議論邊做著動(dòng)作,大概是模仿那可愛的蟲兒在旋轉(zhuǎn)或是跳舞,抑或是……嘔吐?
“叮呤呤,叮呤呤……”下課了,這節(jié)課還沒有盡興就結(jié)束了,感覺時(shí)間很短暫!靶≌{(diào)皮”何斌望著老師提著木箱的背影,晃著腦袋不無遺憾地說:“真是來也匆匆,去也匆匆,可惜呀!”
我們多么盼望下節(jié)生物課快點(diǎn)到來!
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