聲音的作文三年級(jí)
聲音的作文三年級(jí)有這樣一種聲音
有這樣一種聲音,可以伴你成長(zhǎng)。但它雖然在你身邊,你不俯身細(xì)聽,也不回聽到那小小生命的訴說。
咯咯咯,呵呵呵。哦?是誰擁有如此美妙的笑聲?仔細(xì)感受,聞聲尋去。喔,是那剛在春雨的滋潤(rùn)下,探出尖尖小頭的竹筍。竹筍啊竹筍,你高興啥?原來你在高興自己努力過后,見到了這個(gè)美妙多姿的世界。是啊,你在地底下埋藏了多久,黑暗與孤單困擾著你。在聽到春的使者的聲聲呼喚后,你努力地往上鉆,一點(diǎn)又一點(diǎn),終于見到了這美麗的世界。把你在努力出來時(shí)的疲憊與艱辛都拋在了腦后。
竹筍興奮的告訴我:“你知道嗎?在往上鉆地過程中,我好累,很想不動(dòng)了,就在這松軟的泥土中一直睡下去。可對(duì)外面的好奇,促使我繼續(xù)努力。當(dāng)見到這個(gè)世界時(shí),我感到無比自豪,覺得先前的努力是值得的!原來‘陽光總在風(fēng)雨后’!”
在眾多的荷葉中,也挺立著一株株俊俏的荷花,有著“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的美感。看著眾人在自己面前都駐足癡望,荷花笑了,微微彎下了自己柔美的身軀。荷花啊荷花,你為什么如此美麗,得到眾人的贊賞?原來,荷花比一般的花都要苦,它生長(zhǎng)在一些有沉淀泥土的水中,一般的花兒都生長(zhǎng)在肥沃的泥土,有陽光、雨露的環(huán)境中,不會(huì)生長(zhǎng)在淤泥之中。然而,荷花有它自己的理想,它不怕生長(zhǎng)在怎樣惡劣的環(huán)境中,它只是默默的,默默地努力著,只為以后能夠“出人頭地”,F(xiàn)在,它做到了,人們對(duì)它的贊賞可以說是理所當(dāng)然的。
荷花高興地告訴我:“其實(shí)你們城里的人,一樣有如我一般的品質(zhì)。有些身在貧寒家庭的學(xué)生們,為了長(zhǎng)大能夠成才,綁架中分擔(dān)痛苦,他們一樣默默地努力著。不管身在什么環(huán)境中,我認(rèn)為,只要有志向就一定能行!”
一陣風(fēng)吹過,落葉“舞蹈”著飄飄而下。望著它落下,鋪成蓬松金黃的厚毯子,我不禁有些替它抱怨。想起春天時(shí),它曾報(bào)答春的來臨;夏天時(shí),它曾張開著那綠綠的小傘為我們遮擋驕陽。而現(xiàn)在,秋天來了,它卻又悄然落下——只為化作營(yíng)養(yǎng)幫助大樹度過寒冷的冬天。嘻嘻嘻,空中傳來一陣清脆的笑聲。只見一片落葉正悠悠蕩蕩地落下。落葉啊落葉,你為什么笑?原來落葉愿意化作肥料幫助大樹媽媽,愿意融入母親的體中,讓母親時(shí)刻感到幸福。
落葉開心地告訴我:“從前,母親都把營(yíng)養(yǎng)給了我們那么多個(gè)孩子,F(xiàn)在,我們要知恩感恩,化作營(yíng)養(yǎng)有什么不好?我們借此機(jī)會(huì),來報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩!”
路旁的樹木綴滿銀花,毛茸茸的。建筑像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的、純潔的圖案。朵朵雪花漫天飛舞,有的像小精靈不時(shí)地親吻著我的臉頰,有的向我脖子里面鉆,弄得我不得不縮緊衣服,使這些頑皮的小家伙們找不到一絲機(jī)會(huì),看著路邊的松樹一棵棵地挺立著,點(diǎn)點(diǎn)雪花零散地點(diǎn)綴著。走著走著,看到有一簇小白花正在用最后一點(diǎn)體力維持著生命。我有些吃驚,在冬天,我除了知道梅花就不知道還有什么花在這個(gè)季節(jié)開了。那小白花耷拉著腦袋,快枯萎了。我不禁有些心疼。
小白花滿足地告訴我:“有些時(shí)候,自己不一定要引起別人的注意,只要默默地活著,活好每一天,總會(huì)有重大的收獲。
有這樣一種聲音,來自大自然的聲音,縈繞在我的心頭。那一種聲音,讓我在人生中得到了更多的道理……
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