作文 “學(xué)生節(jié)”
作文 “學(xué)生節(jié)”1
“哎，升高一年級(jí)了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了許多，玩都沒玩到就匆匆忙忙去學(xué)習(xí)。”我突發(fā)奇想，“要是有一個(gè)節(jié)日是屬于我們學(xué)生的節(jié)那就好嘍！對(duì)啦，學(xué)生節(jié)！”
每年5月19日就是全國的中小學(xué)生的節(jié)日——學(xué)生節(jié)。每一年過這個(gè)節(jié)學(xué)生們就會(huì)一大早高高興興地穿著自己最有氣派、最漂亮的衣服興沖沖地跑向?qū)W校，為什么呢？原來。學(xué)生節(jié)當(dāng)天每位學(xué)生都會(huì)有一份精美的禮物收呢！一收完禮物就各奔東西玩去嘍！有的'和爸爸媽媽一起去超市逛街、有的和同學(xué)結(jié)伴去游樂場(chǎng)玩打球、蕩秋千……等等，在這天里全國的游樂場(chǎng)免費(fèi)進(jìn)入全場(chǎng)免費(fèi)�。�！學(xué)生們也不用擔(dān)心作業(yè)的問題，因?yàn)檫@天老師都不布置作業(yè)，都給學(xué)生開心地玩一天。
我多么盼望這個(gè)節(jié)日能早日到來，同時(shí)我也一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)老師的期望。
三年級(jí):劉婉婷
作文 “學(xué)生節(jié)”2
今天是重陽節(jié)，早上我們學(xué)校進(jìn)行了重陽節(jié)的專題廣播，廣播里介紹了重陽節(jié)的習(xí)俗，來歷等等，有趣極了。
一天的學(xué)習(xí)很快過去了。放學(xué)時(shí)，我在樓梯上看見了沈老師，心想，今天是個(gè)節(jié)日，那得有禮貌地祝福老師。于是，我連忙說：“沈老師，節(jié)日快樂！”我心里想沈老師一定會(huì)說“謝謝”。
誰知道，沈老師奇怪地看著我。她怎么沒像往常一樣說謝謝吶？我有些納悶。正在這時(shí)，沈老師笑呵呵地說：“我又不老，跟我說節(jié)日快樂干什么？”到底怎么回事吶？我感到非常不解。
回到了家，我連忙把事情經(jīng)過告訴了奶奶，問奶奶是怎么一回事。奶奶哈哈大笑，說：“重陽節(jié)也是老人節(jié)，難道沈老師老嗎？”
聽到這里，我才恍然大悟了。原本，我以為凡是遇到節(jié)日總要互相說“快樂”的呀！卻忘了今天是個(gè)特殊的'節(jié)日，都怪我聽廣播不仔細(xì)，鬧出個(gè)“張冠李戴”的大笑話。
作文 “學(xué)生節(jié)”3
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這里面所說的“佳節(jié)”，就是重陽節(jié)，又稱登高節(jié)。在這一天，人們登高遠(yuǎn)望，思念親人。今天就讓我陪著大家再話重陽節(jié)。
吖，歲月老人的腳步邁得如此之快，讓我猝不及防地一下子踏進(jìn)了老年人的行列。我是老年人了嗎？我真有點(diǎn)不相信！我精力還充沛，步履也矯健，思維還敏捷，更有學(xué)習(xí)新事物的.興趣和能力。我學(xué)跳國標(biāo)舞，學(xué)電腦……那都是退休后的事呀�？墒敲慨�(dāng)小孩子們喊我奶奶的時(shí)候，每當(dāng)重陽節(jié)給退休職工發(fā)購物卷的時(shí)候，吖，我這才想起來我真是老了！至少在孩子們的眼里，在領(lǐng)導(dǎo)們的眼里。
歲月變化無法抗拒，我們臉上的皺紋和頭上的白發(fā)也是無法抗拒的，能夠作到的只有痛痛快快的接受，快快樂樂地生活。忘掉年齡，不提過去，不奢望未來，過好當(dāng)下每一天。
人生易老，天難老。也有許多東西不因歲月的流失而變化。但是我的心依舊年輕。
作文 “學(xué)生節(jié)”4
金黃的樹葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以柔美的弧度悄無聲息地落在地上。一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點(diǎn)綴，漸漸的，秋天的韻味濃了起來，秋天又來了。
“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時(shí)，又是重陽節(jié)到了。我踏上了家鄉(xiāng)的路。往日泥濘的小路。如今還十分親切，路旁的景物依舊。只是覺得更添了一份愁緒。因?yàn)槎梦锼既�，而物是人非。是的，重陽�?jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的`一切。更難免讓人觸景傷人，不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的、親愛的外公。往日外公的歡聲笑語，又在我腦海中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念在秋風(fēng)中更加強(qiáng)烈。
幾年前的一個(gè)重陽節(jié)。那時(shí)外公還在我們身邊，他是一個(gè)很活潑很可愛的“老小孩”，因?yàn)樗幸活w常青的心，又有寬廣的胸懷。他的笑。是那么爽朗、清澈又慈祥，他的一切，都感染著身邊的人。
可生老病死—這不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓外公從此成為過去，只給我們留下似楓葉般的回憶，徐徐的落下，沉甸甸地壓在心頭。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長(zhǎng)大了，明白了人世的悲歡離合，明白何謂親情，明白在世的我們應(yīng)該好好珍惜這一切。
如今重陽節(jié)，我站在往日的小路上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋。又值重陽，我終于明白這“悲”從何而來�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼著這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和對(duì)過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一只泛黃的大石榴。
“夕陽無限好，只是近黃昏”，我心里默念著，踏向了歸途……
作文 “學(xué)生節(jié)”5
幾分傷心幾分錢，一方冢墓一方天。魂幡只為招無主，猶有生死墳頭煙。
清明，一個(gè)凄涼冷清的詞語；清明，一個(gè)聞之?dāng)嗄c的節(jié)日；清明，一個(gè)無法言語的意象。清明，看著這兩個(gè)字，我的思緒竟不知不覺的飄忽起來……
清明自古以來就是祭祀祖先和亡人的節(jié)日，只是隨著時(shí)間的推移，又逐漸多出了踏青這一種新的內(nèi)涵。然而，在我的印象里，清明始終是祭祀的代言詞，是對(duì)祖先和亡人進(jìn)行頂禮膜拜的日子，更是生者和死者進(jìn)行靈魂交流的時(shí)刻�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笔堑模瑪嗷�，就是清明給人的感覺！試想，一叢密林，一條小徑，一方墳?zāi)�，一顆碎心，兩行清淚，幾株稀草，周圍清幽的樹木伴著紛紛灑灑的細(xì)雨，加上空氣中彌漫的淡淡地杏花香，這是一種怎樣的意境？
不得不說，清明真的讓人斷腸，而且是這種靜默中滲透著徹骨凄然的斷腸。清明時(shí)節(jié)，站在雜草叢生的墳前，看著這一方土丘似的墳塋，感受著這一種無言的凄涼，內(nèi)心無限感傷！從來沒有想過，一方墳塋會(huì)隔開兩個(gè)世界——生與死�！坝H戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿�！彼勒咭岩樱�，卻在對(duì)其的緬懷中一點(diǎn)一點(diǎn)的追憶。死者生前的音容笑貌，言行舉止，在現(xiàn)在看來，卻已經(jīng)變成了一道供生者一邊追思，一邊痛哭的傷痕。而且這道傷痕永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅，它將會(huì)在每年的同一天裂開，用淋漓的鮮血來警示生者不要忘懷，這一天就是清明，讓人斷腸的清明。
回憶著，開始悲傷起來。腦海里開始浮現(xiàn)出了太婆的樣子。屈指一數(shù)，和太婆隔世已經(jīng)將近六年了。六年前的我，還是一個(gè)懵懂無知的孩童。這時(shí)的我，對(duì)于太婆的去世，并不知道意味著什么，以為只是暫時(shí)的分別，將來的某一天還會(huì)與太婆再次重逢�？墒牵却肆�，這場(chǎng)重逢確實(shí)是來了，然而，卻是在清明節(jié)的墳?zāi)骨�，太婆在里面，而已�?jīng)長(zhǎng)大的我，卻在外面，淚流滿面。在太婆的墳頭，我恭恭敬敬的給她老人家插上了三枝魂幡，燒了三堆紙錢，也點(diǎn)上了三炷香。我知道這無法全部的表達(dá)出我對(duì)她老人家的追憶和緬懷，然而，當(dāng)時(shí)我能做的`，也只有這些了。站在太婆的墳前，看著冉冉飄起，縈繞于墳前的青煙，我的心竟感傷不已。恍惚中，我感覺自己的靈魂仿佛與太婆的靈魂進(jìn)行了一次飄渺幽遠(yuǎn)的交流，我感受到了一份厚重慈祥的關(guān)愛和一種難以割舍的血緣……隨著青煙漸漸地散去，我才緩緩的魂歸現(xiàn)實(shí)。看著墳頭這隨風(fēng)擺動(dòng)的魂幡，接受了回歸的現(xiàn)實(shí)，不覺茫然起來。
“桃花粉紅杏花白，雨打花枝樹樹開；行人面上悄悄下，幾家墳頭哭聲哀�！�，清明，注定是一個(gè)斷腸的節(jié)日。這淅淅瀝瀝的春雨，裊裊渺渺的青煙，若有若無的哭聲便是明證。腸斷清明，思緒飄零！
作文 “學(xué)生節(jié)”6
古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
雖說清明是在春天，空氣中卻彌漫著寒意。清明節(jié)一般都是雨天的，可是今年卻沒有遵循這個(gè)規(guī)矩——今年清明陽光明媚。清明節(jié)是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的八個(gè)節(jié)日之一。
清明節(jié)當(dāng)然要再家里過了，可以在家里和家人一起去掃墓，給死去的祖宗請(qǐng)按，給他們拜年，帶一些鮮花和美酒，孝敬他們，讓他們保佑我們平安幸福。
一切都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，我們一家人坐上了車。馳過坑坑洼洼的泥地，風(fēng)輕輕柔柔地吹著，仿佛要將人地思念吹到另一個(gè)世界。我們終于來到了太公的墳前。在路上，可正是“經(jīng)歷”了不少，準(zhǔn)備了的美酒還在后備箱里呢，路這么的顛簸，美酒差點(diǎn)灑出來了。于是，爸爸只好將車速降低，慢得跟老漢推車一樣�？善炔患按奈以谲�?yán)镒箢櫽遗危叽僦职帧?/p>
因?yàn)橄氲皆谏缴戏艧熁�，可能�?huì)引起火災(zāi)，于是就買了許多紙錢。我們把紙錢放在墳?zāi)骨�，把事先買好的鮮花放好。爸爸把美酒取出，大人們都拿起碗，各自到了滿滿一碗的酒，而我就負(fù)責(zé)將一碗酒倒在墳?zāi)股希捅硎窘o太公敬酒了。我拿著香在墳?zāi)骨鞍萘藥装�，在心里默念：希望太公祝福我學(xué)習(xí)向上，全家生活快樂，身體健康，學(xué)業(yè)有成。酒也敬了，拜也拜了，接著就是燒紙錢了。先拿出來一些紙錢，將它們點(diǎn)燃。奶奶在這里說道：“爸爸啊，你已經(jīng)離我們而去很久了，年復(fù)一年我們都回來見一下你�！闭f著，奶奶拿了一些紙錢給我，大概是讓我也來為太公敬孝……
這樣的清明，總是給人以一種悲傷的.情緒，這些或許令人反感的習(xí)俗，卻又怎能不是令人悲哀呢！
太公大概在我還未出生之前就已離去，我連他張什么樣都不知道，他可能十分的勤勞，十分的有才華。每當(dāng)清明，心中不免有一絲的悲傷，大概是因?yàn)橄肫疬@些為了中國犧牲的烈士，和太公吧。
清明節(jié)的空中洋溢著的思念，如飄飄揚(yáng)楊的雨絲，天堂的人們，過得是否安詳？用手輕輕撫著風(fēng)，這彷徨在街頭不安的靈魂，這風(fēng)，是不是你給思念的人們的回答？
作文 “學(xué)生節(jié)”7
古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！碑�(dāng)我想起唐代大詩人的這句詩歌時(shí)就想到好象清明節(jié)快要到了，清明的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了，只剩下了一步之差。
星期四清明節(jié)，媽媽帶著我去給姥姥上墳，來到墳前，大姨點(diǎn)燃了蠟燭和香，我?guī)蛬寢尠褞У腵好多好吃的擺開，媽媽她們嘴里還默默地說著一些祝福的話。最后，我們還一個(gè)挨一個(gè)的磕頭，我希望姥姥保佑我全家平安幸福，學(xué)習(xí)一天比一天好。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)有二千五百多年的歷史了，這個(gè)節(jié)日是對(duì)祖宗們的一種尊敬與懷念，現(xiàn)在也成為了親人團(tuán)聚的節(jié)日，希望能世代相傳。
作文 “學(xué)生節(jié)”8
今天是星期五，我的心特別地激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏疑闲W(xué)的第一個(gè)英語節(jié)游園活動(dòng)日。
我盼望著盼望著，終于到了下午的游園活動(dòng)時(shí)間。老師發(fā)給我們每人一張游園活動(dòng)券，這時(shí)同學(xué)們笑著、歡呼著都向各自喜歡的游戲活動(dòng)場(chǎng)奔去。我也不列外，首先我來到了四班，這里是“蘿卜”蹲，第一場(chǎng)我沒趕上。我加入了第二場(chǎng)，我拿著牌子，五班的有位同學(xué)小聲的`說了一個(gè)英語單詞，我聽見了，跟我牌子上的單詞一樣，我訊速的蹲了下來，我的卡上得了一顆星星，我很高興。
接著，我又到了一班“打保齡球”。該我了，我拿著籃球使勁地向礦泉水瓶投去……唉，一個(gè)都沒打中，可是我讀英語是對(duì)的，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的老師還給我畫了一顆星星，還說：“以后多加油啊！”聽了老師的話，我的心里暗暗想：一定要加油才行!
我又去了三班玩“小球進(jìn)洞”、六班“摸鼻子”、二班“搶凳子”、五班“夾珠子”，每一項(xiàng)我都認(rèn)真參與，全被我闖關(guān)了，我拿著自己的游園小票，親了又親，看了又看，高興地回到了自己班上。
今天的英語節(jié)游園活動(dòng)就結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿著自己辛辛苦苦掙來的獎(jiǎng)品，愛不釋手地捧著，大家臉上都露出了開心的笑容。
這次英語節(jié)真讓我難忘。
作文 “學(xué)生節(jié)”9
她莊重而不失活潑，嚴(yán)肅而不失幽默；她是我們的朋友，善解人意；她是我們的親人，真誠善良。她就是我最喜愛的老師——吳老師。
我最愛上語文課，因?yàn)樵谡Z文課上，總能聽到同學(xué)們的笑聲。當(dāng)我們對(duì)課文內(nèi)容不理解時(shí)，吳老師總能聯(lián)系生活實(shí)際，編出生動(dòng)有趣的故事，加上她飽滿的熱情，令我們百聽不厭！ 在生活上，她對(duì)我們更是疼愛有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班里有幾位“只要風(fēng)度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的'衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關(guān)切的目光。她摸了摸那位同學(xué)的手說：“穿這么點(diǎn)衣服，不冷嗎？"說著，便給那位同學(xué)搓起手來。她對(duì)班里每一位同學(xué)都付出了同樣的愛，好生差生都一視同仁。相反的，反而給予更多的關(guān)心，更多的愛護(hù)。
我是單親家庭的孩子，是一個(gè)被親人所遺忘的人，成績(jī)也總不盡如人意，但我從來沒有被愛拋棄。因?yàn)橐恍┘彝ピ�，我的臉上常常沒有笑容，吳老師總是盡力的開導(dǎo)我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺。
記得有一回，我被媽媽批評(píng)了，于是便哭哭啼啼來到學(xué)校。正好在樓梯口碰見了吳老師，她正在幫學(xué)生掃地�！霸趺戳�？一大早就哭？”我抽泣著，沒有應(yīng)答。兩節(jié)課后，趁同學(xué)們不在，老師找我談了談。她并沒有問我到底發(fā)生了什么事，只在我耳邊，輕輕地說了一句話：“人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了？”聽了這句話，我無法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上。看到我笑了，老師也欣慰的笑了：“又笑了，真好！”老師，您真像媽媽！
從來沒有人這樣的關(guān)心我，從來沒有人這樣的愛護(hù)我，我把對(duì)您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間！
吳老師，我以女兒的名義愛您！
作文 “學(xué)生節(jié)”10
一年一度的清明節(jié)又到了，我和爸爸回老家和叔叔嬸嬸們一起去仙鶴園墓地給爺爺奶奶掃墓。
仙鶴園墓地座落在玉林市區(qū)的西南方，我們騎摩托車二十多分鐘才到達(dá)。走進(jìn)仙鶴園的大門，仿佛進(jìn)入了仙境，那里林木蔥蔥、鳥語花香，一排排整齊潔凈的墓碑前，早已站滿了先我們而來的'人們。供臺(tái)上，擺滿了供品和鮮花，香火燎燒，鞭炮四起，人們?cè)谀骨懊C然起敬，緬懷著仙去的親人。
我們很快就找到了爺爺奶奶的墓碑，把事先準(zhǔn)備好的供品擺好，還放上了茶、酒，點(diǎn)燃了香火，掃墓儀式就這樣開始了。首先是大人們把隨身帶來的紙錢，紙做的電視機(jī)、手表、衣服、收音機(jī)等，一一燒給爺爺奶奶，然后，我們跪在墓前給爺爺奶奶叩頭，告訴爺爺奶奶，我們來看您們了，還給您們帶來了禮物和食品，請(qǐng)您們受用。最后還燒了鞭炮，把茶、酒灑在了墓前，看著爺爺奶奶刻在墓碑里和藹可親的照片，我們仿佛站在了爺爺奶奶的跟前，看著他們慈愛的目光，聽著他們對(duì)我們的教誨……
掃墓儀式結(jié)束了，我們一一不舍的離開了仙鶴園。爺爺奶奶，每年的今天，我都會(huì)來看望您們的!
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