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科學課作文
科學課作文1
科學課上，老師讓我們用小管子和洗潔精水做吹泡泡的'完具。在老師的指導下，我拿起小管子，將一端在瓶子里蘸了一點洗潔精水，然后從另一端一吹，眼看一個大泡泡就要吹成時就破了，幾次都是這樣，我很著急，但沒有灰心，還是認真地吹，后來發(fā)現(xiàn)要輕輕地吹才能吹出大泡泡。我吹了一個大泡泡 ，有籃球那么大，像節(jié)日的氣球，我高興地叫周圍的同學看，不一會兒，大泡泡破了。我又吹了許多泡泡，很好看。接著，我一個大泡泡上吹了一個小泡泡，就成寶葫蘆了。我又吹了個大泡泡放在桌上，再在上面吹兩個小泡泡，就成了個米老鼠頭……從此我懂得做事要一氣合成�？茖W課作文250字小學生作文（中國大學網http://www.lotusphilosophies.com/）
科學課作文2
今天下午，我們上了一堂特殊的科學課。
上課了，王老師一邊讓我們翻開科學書，一邊慢慢地說：“今天我們學習第一單元——《我在成長》。”王老師的話還沒說完，陳垠序就用十分夸張的語氣說：“這內容可羞了！”同學們都若有所悟地笑了起來。我懷著好奇的心情翻開課本，眼睛瞟到了身體發(fā)育表。我的臉一下就紅到了脖子根，還微微地發(fā)熱，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同學，有的在竊竊私語，有的發(fā)出怪叫。王老師見狀，嚴肅地說：“是我講呢，還是你們自己討論呢？”全班同學這才安靜下來。
當王老師講“男生身體變化”這個內容時，男生們都在偷笑，女生們都紅著臉，低著頭，恨不得馬上從教室里蒸發(fā)出去。王老師講到“女生身體變化”的內容時，男生們都不約而同地把耳朵捂了起來。我心里直發(fā)虛，可又想裝出無所謂的樣子，便假惺惺地轉過身找葛承龍聊天。王老師見我們這副樣子，生氣地說：“現(xiàn)在捂耳朵的同學都是心理有問題的，這些都是我們應該了解的科學知識，身體發(fā)育是每個人都要經歷的，為什么不敢聽？”同學們一聽，都趕緊將捂住耳朵的手放了下來。
我一邊認真地聽課，一邊想著最近同學們的變化：女生們經常愛聚在一起說悄悄話，時不時還會害羞、臉紅；而我們男生的聲音開始變得嘶啞了，像鴨子的'叫聲一般，個子明顯長高了，摸摸喉嚨，還有一塊突出的地方隨著說話而上下蠕動；我們確實進入青春期了。最后，王老師又語重心長地向我們講解了一些關于青春期的注意事項。同學們都聚精會神地聽講，再也沒有人起哄、害羞了。
通過這堂特殊的科學課，同學們都意識到自己已經步入了青春期，這是每個人都要經歷的，我們都應該以平常的心態(tài)、健康的心理來面對青春期。
科學課作文3
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學課!
今天，我們有一節(jié)課學科下了，特色班老師讓兩個同學，把書給發(fā)了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么�！崩蠋熣f：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數(shù)必須是一樣的，第三，攪拌的時間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子里，再讓拿杯子的兩個同學，他一個時間攪拌，在同一個時間內停下的'，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物�！弊詈罄蠋熜剂俗詈蟊荣惖内A家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結論是，溶解顆粒狀的物體時，應該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學課真是太有趣了我喜歡上科學課!
科學課作文4
今天，老師帶我們去仙湖植物園，我們在那里上了一堂有趣的科學課。
在仙湖植物園，老師讓我們分成四組，選一個代表來抽簽。于是，代表就去抽簽，結果，第一組的代表抽到了觀察花，第二組觀察水，第三組觀察樹，第四組觀察草。于是，大家就去觀察了。老師說：“觀察后畫下來，20分鐘后來這里集合，并且沒組都至少提出2個問題�！�
第一組畫了許多幅畫，有百合花、牡丹花、郁金香……；
第二組同學畫了許多魚，尼莫、黃花魚等一些供人們觀賞和釣的'魚。第三組同學把樹的年輪畫了下來，有的年輪密，有的稀。第四組同學把草的高度給量了出來，并在紙上畫了許多草。
20分鐘后，同學們陸續(xù)來到集合點。老師說：“把你們提的問題提出來吧，第一組先來。”我們的問題是：“為什么花的舒應程度都不同？為什么有些花在晚上開放，有些在白天開？”“這2個問題請其他3個組回家查資料，第二組。”第二組問題提完后就輪3、4組。過了一會兒，老師說：“你們今天提的問題很好，只不過第四組的草畫像刺一樣，回家記得查資料�！�
過了一會兒，大家一人發(fā)一枚紀念幣，上面寫著：多來這里參觀，不參觀就成毛驢，上面還有個科學老師的頭。
科學課作文5
今天的下午第二節(jié)課,是科學課,我們班已經講到了科學書第一單元“沉與浮”的第三課“橡皮泥在水中的沉浮”,今天我們就要做實驗了。
我們做實驗每組有四個人，每個人有每個人的工作，不過我們組的組員只有三個，比其他組少一個，我們組的成員有：我、胡朝盛、周澤偉，除了我，其他人的科學成績都不怎么好。
“叮鈴鈴鈴……”上課了，老師給了每一個小組兩塊橡皮泥，一個燒杯。老師叫組中的一名同學去廁所弄水，另外的幾個同學把兩個橡皮泥合在一起。可是，我們組的胡朝盛去弄水以后，我忘了把橡皮泥合在一起，結果速度比別組慢了一些。等胡朝盛把水弄過來之后，我把橡皮泥捏成實心圓，放入水中，把結果記錄下來。我們還沒做好老師就叫我們匯報答案，周澤偉把實心圓看成了圓柱，結果把實心圓的答案報到圓柱上面去了，他被胡朝盛說了一頓。
報告完了以后，老師又叫我們捏一個能浮在水面上的形狀，胡朝盛翻開書，找到了一個空心的方形的'小船，就開始捏了。過了一會兒，我看了看胡朝盛捏的小船，他說是船，我看一點也不像船�！皳渫ā币幌拢汛胚M水里，剛開始還是浮的，后來船上進了水，慢慢的就沉下去了，第一次實驗就這樣失敗了。
我們又去看其他小組做的船，發(fā)現(xiàn)他們的船的邊上都是突出來的，我們也模仿著做了一個，結果真的成功了。“歐耶！”胡朝盛大叫一聲，但是他卻不小心用力過度，把船捏暴了，真是“杯具”。
我們打開了課堂作業(yè)本，把剛才的情況記錄了下來，然后，又把橡皮泥捏成了各種奇怪的形狀，試試他在水中是沉還是浮，并記錄下來，周澤偉還把燒杯里的臟水撒到我桌子上，我則用橡皮泥“吧唧”一聲拍到他的桌子上，拿下來的時候，他的桌子上已經粘滿橡皮泥了，就像大便一樣，引得胡朝盛狂笑不止，這真是一節(jié)有趣的科學課呀！
科學課作文6
前天上午，一位科學老師走進了我們班，說明天要在我們班上一節(jié)科學課，我們聽后，十分興奮，嘰嘰喳喳說了起來，老師選出每組的組長，我很高興我是我們組的組長。
第二天，老師來到我們的.教室，在每一組的桌上放了一個實驗盒，還有一張上面有兩塊肥肉的紙。
上課鈴響了，我們開始上課了，首先，老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒�？疵罪堄惺裁醋兓＿^了一會兒，老師請同學們來說說有什么變化，我舉手起來說道：“我發(fā)現(xiàn)米飯滴上碘酒后，變成了灰色。”老師表揚了我，老師也做了一遍，證明我們都做對了。隨后，我們又做了許多有趣的實驗，我愛上了科學課。
科學課作文7
今天，上了一堂科學課，我覺得科學老師講的非常有意思，把本來乏味枯燥的科學課講的.有聲有色。
上了課，老師先讓我們靜坐五分鐘，然后開始講《摩擦力》這篇課文。老師先給我們講重點，然后講我們不懂的和次要的，然后讓我們背重點。我本來就不怎么愛背書，但老師不是讓我們死記硬背，而是有技巧的讓我們背。
雖然上課紀律不太好，但說話的都是在回答問題，老師也有管紀律的妙招——扣分。一組的基礎分是五十分，我們組一上課就被扣了五分，老師總是讓我們回答問題，給我們加分，使我們不至于灰心喪氣。
短短的一節(jié)課很快就過去了，同學們都在后面追著老師，要求再上一節(jié)，但老師也要忙�！敖裉斓恼n就上到這兒，下回吧。”真希望下一節(jié)科學課能來的早一些。
科學課作文8
今天我上了科學課，今天只有我一個人所以有的.實驗我做了好幾遍。我覺著只有我一個人上科學課真得好好��！今天我們講的是關于可燃物、和不可燃物的事情。我覺著非常的有趣。我最喜歡的實驗是，那火燒手帕，因為這個很危險所以我非常地喜歡。
今天真美好�。�
科學課作文9
好消息，體育張老師變成科學張老師了。這是第一節(jié)科學課，老師讓幾位同學去抱新書。我迫不及待地等著，同學們直往門口瞧。書來了。等發(fā)到我呢，我打開書一看是棵大樹，對于我這個“植物迷”來說，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰知道這棵樹的名字。”同學們爭先恐后的回答有的'說是楓樹、有的說是桑樹、還有的說是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心里暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師說：“對。”老師問：“樹上有什么。”同學們暢所欲言。老師說你們回答得不錯。“這節(jié)課主要講的觀察照片上的大樹，認識幾種樹的特點。
張老師說：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園�！霸捯魟偮洌瑢W們議論紛紛，到底是干什么呢？張老師說：”一會你們就知道了。“來到校園的樹林里，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點。
最后，同學們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來。這節(jié)課真有趣。
科學課作文10
在上一次科學課中，老師給我們布置了一個作業(yè)。讓每位同學都準備一樣東西，這些東西是做飯用的調料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學們一聽，都納悶了，“拿這些東西做什么呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都亂猜了起來。我也帶著這個好奇的問題等待著下一節(jié)科學課。
今天下午，第一節(jié)就是科學課，同學們拿出準備好的東西等待老師來上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，問：“同學們，老師讓你們準備的東西都帶來了嗎？”同學們齊聲回答：“帶來了�！薄敖裉炖蠋熞屇銈冏鲆粋�有趣的'試驗，首先你們把準備好的白開水拿出來，看看白開水是什么顏色的，再聞聞有氣味嗎？最后嘗一嘗它是什么味道。”同學們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學們把準備好的各種調料、白糖、牛奶、飲料拿出來。放入白開水中，看看有什么變化。
同學們爭著回答：“變成乳白色了�！薄白兂杉t色了�！薄白兂煽Х壬恕！薄澳銈兡車L嘗它是什么味道嗎？”同學們端起水杯嘗了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學都大口大口的喝。那些放入各種調料的同學當中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學們都笑了起來。最后老師讓他們說出自己的感受。整節(jié)課同學們在快樂中學到了知識。
這是一節(jié)的多么有趣的科學課呀！
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