寫(xiě)生
寫(xiě)生1
小學(xué)生作文：寫(xiě)生正文：寫(xiě) 生
好臭呀！真臭��！......一句句描寫(xiě)臭的詞或句子從我們嘴中傳出,知道這兒是哪兒?jiǎn)幔窟@就是“傳說(shuō)”中的黃河灘奶牛場(chǎng)。今天我們就要在這個(gè)“偉大”的地方寫(xiě)生。
眼看我們寫(xiě)生地方就要到了,可是,抬頭一看沒(méi)路了，一條溝擋住了我們的'去路，而且沒(méi)一個(gè)人敢過(guò)去，知道那溝里是什么嗎? 牛門(mén)拉的便便。這時(shí)梁老師兩這時(shí)梁老師兩腳叉過(guò)來(lái)，把我們一個(gè)個(gè)拉了過(guò)去，這下可安全了。
寫(xiě)生點(diǎn)終于到了，我們拿出了畫(huà)夾.毛氈.墨和盤(pán)子。呀！不好，我的墨灑到紙上了，趕快“搶救”，還好老天保佑，這次畫(huà)的是黑白奶牛，因?yàn)楹?jiǎn)單，所以有人只畫(huà)了一個(gè)就可以交了，都畫(huà)完了，也該走了。
我們望著奶牛的背影走了。通過(guò)這次寫(xiě)生讓我看到了奶牛的高貴品質(zhì)。它吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶。
寫(xiě)生
寫(xiě)生2
鉛筆、白紙和顏料們決定去海邊寫(xiě)生。
鉛筆吹響了集合的號(hào)角，白紙拉著畫(huà)板的手，畫(huà)筆牽著調(diào)色盤(pán)的手從箱子里跑了出來(lái)，赤橙黃綠青藍(lán)紫等各色顏料們也按次序拍好隊(duì)，它們集中到一起，變身成為一輛五彩的車(chē)，駛向了海邊。
到了海邊，鉛筆對(duì)大家說(shuō)：“我們就在這里畫(huà)吧！”于是，畫(huà)板把白紙固定到自己的身上，鉛筆在白紙上勾勒起海邊的.景物。該給海邊玩耍的小男孩上色了，畫(huà)筆猶豫了，調(diào)色盤(pán)說(shuō)：“上衣橙色，褲子用藍(lán)色吧�！碑�(huà)筆疑惑地問(wèn)：“為什么不選擇其他的顏色呢？”調(diào)色盤(pán)解釋道：“因?yàn)槌壬退{(lán)色是對(duì)比色，在藍(lán)色中橙色更加的醒目，萬(wàn)一發(fā)生了危險(xiǎn)，可以幫助救援人員快速的找到遇險(xiǎn)者。在生活中也是如此，比如消防員穿的防火服，環(huán)衛(wèi)工人穿的坎肩，也都是橙色的�！薄芭�，原來(lái)如此！”畫(huà)筆說(shuō)完便飛快的調(diào)色、上色。
白云、藍(lán)天、綠樹(shù)、……，在工具們齊心協(xié)力的配合下，一幅美麗的畫(huà)卷終于完成了。
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