特殊聽寫

　　　　　　　　　　　　　　　特殊聽寫 　

　今天,上晚自習(xí)的時候，老師大步流星的邁向講臺，并微笑地說聽寫準備好了嗎？大家不約而同地說準備好了！老師面對大家微微一笑說：“拿出聽寫本�！苯淌依镱D時穿傳來翻書的嘩嘩聲。 　

　老師又說這是一次特殊的聽寫，��！特殊的聽寫是不是要聽寫以前的還是要聽寫課外的？大家討論著還緊皺著眉頭。 　

　開始聽寫了“呂始聽寫了“呂潤濤”老師這么一說讓呂潤濤不知所措的看著老師我猜他心里肯定會想：我這么認真的在復(fù)習(xí)生字你竟然點我名字是想批評我嗎？做好事還批評我真不夠哥們兒。 　

　可老師又報了一遍他的名字，這肯定讓呂潤濤有以為是在叫他起來。呂潤濤極不情愿的緩緩站起，又不想站，可有不趕不聽老師的話只好站了起來。 　

　可復(fù)習(xí)認真的我還沒反應(yīng)過來，東張西望聲怕落下什么次。后來我才沒明白是聽寫同學(xué)的名字可是又有的人說是在批評呂潤濤搞的我不知所措。最后我還是寫了。老師又說范嘉緯，我心想這么簡單我保證能寫出來�？蓪懙郊蔚臅r候，我愣了一下想不起來了，我著急的向紅花榜是瞄了一眼，可上面的字太密根本找不到，在說我又怕老師罵，還是把眼睛“移”了回來。 　

　沒的看就只能靠記憶了，我把喜字中間的兩個點放到上面，不對。放到下面，看著又不像，就這樣移來移去看著還是不順眼，最后還是決定放在下面，結(jié)果真被我猜對了，我興奮到了極點。 　

　今天，一個鐵樹的聽寫帶來了許多歡樂，和收獲。 　

特殊聽寫

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