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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-10-30 18:28:08 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文錦集[6篇]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)二年級(jí)作文錦集[6篇]

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  豬與驢背著五蘿草筐,走幾步就可以到主人家了?审H快堅(jiān)持不住了,便叫:“老豬啊,能不能幫我背幾筐!”豬卻愛理不理地說:“不幫,誰叫你力氣小呀!”驢只好自己背。

  到了主人家,驢一把草筐放下就累死了。主人見了很傷心,用大袋子裝了驢,再在袋子里放了一桶重40千克的沙土和20千克的石頭,把袋子扎得緊緊的.,讓豬背著。豬嘆了口氣說:“我真不應(yīng)該讓驢背那么重的草筐。想想現(xiàn)在比以前苦多了!”……

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  一天早上,鳥媽媽生病了,小鳥連忙去找啄木鳥幫鳥媽媽治病。小鳥對(duì)啄木鳥說:“你可以幫我的鳥媽媽治病嗎?”啄木鳥說:“我可以幫你治好鳥媽媽的病!弊哪绝B醫(yī)生摸摸鳥媽媽的'頭,便開了一些藥給鳥媽媽。最后鳥媽媽的病治好了,小鳥很高興。

  小鳥和啄木鳥醫(yī)生成為了好朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  冬天悄悄的過去了,然而迎來了春天的氣息。俗話說:冬冷不算冷,春冷凍死秧。

  春姑娘邁著輕盈的步子來到人間,但她覺得大地太殘舊了,便請(qǐng)來了最好的裁縫——雪婆婆。雪婆婆,她一揮手大地便披上了白披風(fēng)。

  山川。樹木。房子,都披上了雪婆婆送來的白披風(fēng)。一切都變的銀裝素裹。粉妝玉砌。連我家門前的樹上的`小燈籠都被白雪覆蓋了,紅白相間煞是好看……

  小朋友們都出來打雪仗,堆雪人。你打我,我打你,盡管小手凍得彤彤紅,也停不下來。

  太陽公公好像穿了件大棉襖,散出來的熱氣都不熱了。但春雪不比冬雪,還沒等小朋友們盡興很快就融化了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  星期六,小明玩耍時(shí)把手弄臟了,他便去水池洗手。洗手時(shí)他只顧著玩了,他把所有的水龍頭打開了,但洗完后沒關(guān)就走了。

  小明走后,小芳看見水龍頭沒有關(guān)掉,連忙跑去把水龍頭關(guān)好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水,在紙上寫上“節(jié)約用水”四個(gè)字,然后貼在水池邊。

  第二天,小芳路過水池旁邊,只見兩個(gè)男孩在邊洗手邊打水仗,小芳走過去對(duì)那兩個(gè)男孩說:“你們應(yīng)該節(jié)約用水,因?yàn)樗巧础。兩個(gè)男孩低下了頭,并把水龍頭關(guān)緊了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  今天是除夕,剛吃過晚飯,我就高興地大喊:“準(zhǔn)備包水餃了!”可奶奶和媽媽卻嫌我礙手礙腳,不準(zhǔn)備我插手,哎!看來今年包水餃又沒我的份了?吹剿齻兠Φ貌灰鄻泛,我的`手心直癢癢,

  奶奶和媽媽邊干活說話,我趁她們不注意,拿起一張餃子皮,學(xué)著奶奶的樣子,把它放在左手心,接著用小勺挖了一勺餡兒,放在餃子皮里,可能是餡太多了,怎么也捏不起來。我又挖出來一點(diǎn)餡兒,這下行了,我把它捏成一個(gè)扇形的,偷偷放下。奶奶媽媽光顧著說話、包餃子,誰也沒注意到我包的餃子。看看媽媽包的餃子,大小一樣,模樣相同,雖說整齊,但缺乏新意。我想:何不趁次機(jī)會(huì)多包些別的形狀。我學(xué)著美術(shù)課上捏橡皮泥的方法,包出了帽子形、四邊形、扁圓形、圓形等許多形狀。等她們發(fā)現(xiàn)了,奶奶和媽媽笑得前仰后合。媽媽說:“你包的餃子餡兒太少,不過很漂亮!蔽艺f:“我包的是花樣水餃!”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  早晨,我一起床,機(jī)器人保姆瑪麗就端著一條連衣裙來要我更衣。我換好衣服,刷牙洗臉,吃完早餐,我就乘坐氣墊車來到學(xué)校上班。

  我一進(jìn)501班,看見同學(xué)們已經(jīng)拿起書本在讀書了,我很滿意。這時(shí),保姆瑪麗告訴我今天要上的課文,我只需輕輕一點(diǎn)黑板,課文的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn),在上課時(shí),父母在外面可以看見孩子們?cè)谏险n的'時(shí)候,是否專心、認(rèn)真,而孩子在教室往外望,什么都看不見,放學(xué)的鈴聲響了,瑪麗提醒我該讓同學(xué)們回家了,我說了一聲下課,孩子們就背上書包在外面排好隊(duì),整齊而有順序的回家了。我也乘著氣墊車回家了。

  以后的學(xué)校是不是很好呢?那可期待著你去發(fā)明。

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