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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-10-23 11:26:49 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文匯編9篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文匯編9篇

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  陸怡霖 今天,我做課外練習(xí)的時(shí)候,遇到一條題目不會(huì)做。這使我想起一次語文測(cè)驗(yàn),我當(dāng)時(shí)也遇到了一條題目不會(huì)做,我很著急,可是越著急就越想不到答案。后來我冷靜下來再想了一會(huì)兒,我就想到了答案,終于解決了難題。

  這使我體會(huì)到遇到困難的時(shí)候不要慌張,要冷靜,沉著應(yīng)對(duì)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  星期天上午,陽光明媚。小強(qiáng)、小娟一起到郊外去玩。他們玩著玩著,忽然,小強(qiáng)看見不遠(yuǎn)處有一棵彎著腰的小樹,他好像在說:“你們快來救救我吧,有人把我拉得直不起來了!毙(qiáng)仿佛聽見了小樹的呼喚,小強(qiáng)就叫上小娟一起飛快地跑到小樹的身旁。小強(qiáng)把小樹扶得直直的.,小娟找來了一根筆直的木棍和一條又長(zhǎng)有粗的繩子,將繩子一圈又一圈地纏在了木棍和小樹的身上,而且纏得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。然后小強(qiáng)又找來了一塊木板,將它插在小樹旁邊上面寫著:“愛護(hù)樹木,人人有責(zé)。”

  他們看著伸直腰的小樹開心地笑了。一陣微風(fēng)吹過,小樹在微風(fēng)中微微擺動(dòng),仿佛在說:“你們真是個(gè)懂事的好孩子,我會(huì)努力長(zhǎng)成參天大樹,這樣可以趕走污染空氣的灰塵了。”

  我們也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)愛護(hù)花草的好孩子。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  一天,小青去野外游玩,他一邊走,一邊唱,忽然聽見池塘邊有幾只小動(dòng)物在呱呱叫,小青很奇怪,連忙跑過去一看,只見池塘邊有好幾只可愛的小青蛙在唱歌呢!

  小青捉了幾只漂亮的小青蛙高興地回到家,坐在沙發(fā)上,一邊美滋滋地想著可愛的小青蛙,一邊打開收音機(jī)。這時(shí),播音員人說:“青蛙是益蟲,能吃害蟲,對(duì)莊稼有益,所以,我們要保護(hù)青蛙!

  小青聽了再也坐不住了,連忙跑過去,一邊看看他帶回來的'小青蛙,一邊跟小青蛙說:“可愛的小青蛙,我很喜歡你們,可是為了保護(hù)莊稼,我決定放你們回家吧!

  小青拿起裝著小青蛙的魚缸往外跑,跑到池塘邊,他對(duì)小青蛙們說:“好朋友,再見!”然后就把小青蛙放到池塘里,小青蛙在一片“呱呱”聲中快樂地游走了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  烏龜生活在陸地上,它的心愿是能在空中飛翔!它看見老鷹大叔、蜜蜂妹妹都能在天空中飛翔,烏龜也想在天空中飛翔,可它怎么也飛不上天。

  一天,烏龜看到老鷹大叔在空中翱翔,心里很羨慕,它大聲的喊:”老鷹大叔,我能學(xué)飛行嗎?”

  老鷹勸它還是別學(xué)飛行,可烏龜不愿意,老鷹沒辦法只好把烏龜抓到天空上,再扔下來。烏龜把頭、四肢、腳、尾巴全縮到殼里,結(jié)果硬殼一落地就碎了,烏龜被摔死了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  美麗的媽媽

  我有一個(gè)美麗的`媽媽。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),圓圓的小臉子。真美麗!

  愛做家務(wù)的媽媽

  我有一個(gè)愛做家務(wù)的媽媽。她又洗衣服,又拖地,還打掃。真是愛做家務(wù)。

  可愛的媽媽

  我有一個(gè)可愛的媽媽。她非?蓯,有一次我聽讀完英語,媽媽做了一個(gè)花的動(dòng)作。我有一個(gè)可愛的媽媽!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  星期六早上,我到學(xué)校去參加“小記者”興趣班活動(dòng)。沒想到第一次上課,王老師就帶領(lǐng)我們進(jìn)行“吹雞毛”比賽,規(guī)則是:每隊(duì)各選出五名選手分別站在隔網(wǎng)的兩邊,共同吹由老師拋起的雞毛,雞毛落在哪一方場(chǎng)地,哪一方就輸。

  第一場(chǎng)比賽在必勝隊(duì)和沖鋒隊(duì)之間進(jìn)行?廴诵南业谋荣愰_始了,同學(xué)們屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手上的雞毛。只見王老師把雞毛輕輕往上一拋,十個(gè)選手都對(duì)著雞毛爭(zhēng)先恐后地吹了起來。起先,雞毛飄到了必勝隊(duì)的上空,五位選手不慌不忙,齊心協(xié)力將雞毛吹過去。沖鋒隊(duì)的`選手一看見了雞毛向自家上空飛來,頓時(shí)慌了,連忙使勁地吹。可是,由于他們用力過猛,雞毛沒吹過去,反而落在了自己的場(chǎng)地上。必勝隊(duì)贏了!他們的拉拉隊(duì)員們都高興地歡呼起來。一旁的沖鋒隊(duì)員們個(gè)個(gè)歪頭斜腦,一臉不服輸?shù)臉幼樱?/p>

  第二場(chǎng)比賽開始了,老師剛將雞毛往上一拋,沖鋒隊(duì)的選手穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貙㈦u毛吹了過去。必勝隊(duì)的選手求勝心切,就使勁地吹雞毛,雞毛飄到了沖鋒隊(duì)的上空,奇怪?沖鋒隊(duì)的選手為什么不接招?原來,雞毛正向界外飛去。等他們發(fā)現(xiàn)時(shí)為時(shí)已晚,雞毛落在了界外,這局沖鋒隊(duì)贏了!他們的拉拉隊(duì)員總算松了一口氣。

  緊張而有趣的吹雞毛比賽終于結(jié)束了。沖鋒隊(duì)和必勝隊(duì)以一比一戰(zhàn)平。

  這真是一場(chǎng)生動(dòng)而有趣的活動(dòng)呀!我期盼著下一次的活動(dòng)!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

  放學(xué)了,天下著大雨,我走在回家的.路上。一個(gè)背著書包沒有帶傘的小男孩正在雨中走著,我連忙跑過去吧雨傘遞給他,說:“小弟弟,你拿著吧,我家馬上就到了!薄爸x謝你,小姐姐!”男孩接過雨傘答謝道。我朝他笑了笑就回頭快速往家跑。

  回到家以后,我全身都濕了,媽媽問怎么回事?我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽直夸我做得對(duì),是個(gè)好孩子呢!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

  我的朋友孟雨涵,她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙水汪汪的.大眼睛,櫻桃小嘴,招風(fēng)耳,她喜歡穿藍(lán)色的衣服,說起話來細(xì)聲細(xì)氣,就像林志玲。

  我的“明星”朋友有點(diǎn)粗心,三八婦女節(jié)那天,她認(rèn)真地做了一張賀卡,祝:老柳,三八婦女節(jié)快樂!柳老師看到了錯(cuò)別字,并沒有責(zé)怪她。

  有一件事讓我很佩服她這個(gè)學(xué)習(xí)“明星”。有一次,數(shù)學(xué)考試題目很難,我只考了89分,她考了97分,班級(jí)第一名。王老師叫她“小小數(shù)學(xué)家”,我們班上的同學(xué)都向她投去了羨慕的目光,課后都和她交朋友。

  她不僅數(shù)學(xué)學(xué)得好,英語也很棒。英語老師出了一道題:don’t=(),我們都不知道,只有她知道don’t=do not,老師給了她一個(gè)大大的擁抱,她的臉上笑開了一朵花......

  她是我的“明星”朋友,一個(gè)活潑、可愛、善良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小女孩。你們喜歡她嗎?

  老師點(diǎn)評(píng):太棒了!你選擇了兩件事重點(diǎn)講,婦女節(jié)也可以重點(diǎn)寫。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

  小朋友們剛步入小學(xué),寫作文是常常需要完成的,但有方法就不用擔(dān)心了。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫作文的方法,我們來看看。

  一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性!捌綍r(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

  (一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會(huì)妙筆生花。

  (二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材,每到作文時(shí)就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征。這 樣,寫出的文章就有血有肉。

  (三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收獲!逼綍r(shí)要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。 總之,作文要加強(qiáng)積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類,且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。

  二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察

  魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會(huì)觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣,仿佛變成第二個(gè)天性!卑延^察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時(shí)所需要的材料:你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會(huì)刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會(huì),同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點(diǎn):

  (一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

  (二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時(shí)記下來,這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去,許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

  (三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。 學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用,離開了觀察,你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。

  三、意高則文勝 立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?

  (一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。

  (二)立意要專一 “作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚!睙o論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題,又想闡述那個(gè)觀點(diǎn),東拉西扯,必然立意不明確。其實(shí),想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位,況且一篇文章只能有一個(gè)中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標(biāo)始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn),使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

  (三)立意要新穎 文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時(shí)代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。

  (四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

  (五)立意要巧妙 在習(xí)作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的'思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。

  四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請(qǐng)大家牢記以下五點(diǎn):

  (一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。

  (二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來,寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法,展開合理的想象。賦予它情感,就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。

  (三)動(dòng)靜結(jié)合 先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn),再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣,寫出的文章也會(huì)更加生活。

  (四)說明功能 每件物品都有它獨(dú)特的作用,一般來說,這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。 (五)融進(jìn)感情 字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。

  五、長(zhǎng)話短說話縮寫

  讀了一篇好文章,你一定很受感動(dòng)吧?要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫,要求主要內(nèi)容完整,重點(diǎn)突出;語言簡(jiǎn)練,縮寫后文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內(nèi)容的情況下,把一篇長(zhǎng)文章壓縮成短文章。學(xué)會(huì)縮寫,能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么,怎樣進(jìn)行縮寫呢?

  (一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí),我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做,怎樣做的,結(jié)果怎樣,把最使你感動(dòng)的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。

  (二)要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡(jiǎn)化人物語言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語句“簡(jiǎn)練”。

  (三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全,讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。

  (四)要不改變課文原意?s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意,做到內(nèi)容基本保持和原文一直,不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義。

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