[精華]小學(xué)二年級作文5篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級作文 篇1
今年冬天,我來到了水網(wǎng)密布的家鄉(xiāng)。也許看慣了城市生活,家鄉(xiāng)的風(fēng)光也別有一番風(fēng)韻。家鄉(xiāng)的冬天很美,但沒有雪花飛揚(yáng)的優(yōu)雅景色和大雪遍地的壯麗風(fēng)光,惟有那一條條清秀的小河,一座座古老的小橋,裝飾著美麗的家鄉(xiāng)。
早晨的小河上臥著一層薄薄的冰,像是大地賜給小河的被子,又像是家鄉(xiāng)人們的'水晶鏡子,映出了家鄉(xiāng)人們一張張憨厚慈祥的臉。在陽光下時(shí)間久了,這層薄冰慢慢化開了,河面上涌出了一條躍動(dòng)的銀帶。流水在陽光照耀下閃閃發(fā)光,像是銀帶上點(diǎn)綴著的精致的小花兒。
啊!好一派迷人的風(fēng)光,好一幅冬日風(fēng)景畫。
迷戀你啊,家鄉(xiāng)的冬天……
小學(xué)二年級作文 篇2
一天早上,鳥媽媽生病了,小鳥連忙去找啄木鳥幫鳥媽媽治病。小鳥對啄木鳥說:“你可以幫我的`鳥媽媽治病嗎?”啄木鳥說:“我可以幫你治好鳥媽媽的病。”啄木鳥醫(yī)生摸摸鳥媽媽的頭,便開了一些藥給鳥媽媽。最后鳥媽媽的病治好了,小鳥很高興。
小鳥和啄木鳥醫(yī)生成為了好朋友。
小學(xué)二年級作文 篇3
早晨,我來到八一公園散步。
公園里真可謂人山人海, 到處都是人,但他們卻絲毫擋不住我眼前的美景: 柳樹搖擺著翠綠的辮子,卻已落下了不少“頭發(fā)”,成了“少黃頭”;各種花依然展示著自己的風(fēng)采,似乎并不在意將要“出差”九個(gè)月的夏天,“出差”回來的秋天;小鳥仍和春天時(shí)一樣快活,叫個(gè)不停。夏天啊,你為何要離開大地,你為何要讓綠葉離開人間,讓大樹失去笑容?又為何要讓人們失去你的.一絲涼意,讓火一般的秋老虎來接你的班呢?回來吧,夏,請你回來吧,請你回來與愛你的人在20xx擁抱最后一次吧!
小學(xué)二年級作文 篇4
星期天的下午,小熊剛睡午覺起來。它想:爸爸媽媽出去找食物了,沒人陪我玩,那我干什么呢?忽然,小熊想到了一個(gè)好主意:去放風(fēng)箏。
于是,小熊抱著風(fēng)箏興沖沖地跑出了家門,來到了森林的一塊大空地上。這里陽光燦爛,景色迷人,許多又高又綠的.松樹圍著這塊空地,真是一個(gè)放風(fēng)箏的好地方呀!
只見小熊先把線放出了一些,接著拉住線開始跑,然后再放出一些,最后風(fēng)箏飛起來啦!他一邊跑一邊開心地說:“萬歲!風(fēng)箏飛起來啦!風(fēng)箏飛起來啦!”
風(fēng)箏越飛越高,突然,狂風(fēng)大作,風(fēng)箏被吹到樹上,被卡住了。平時(shí)呆頭呆腦的小熊這會開始想起辦法了,他先嘗試扯一扯線,結(jié)果一用力,風(fēng)箏的線差點(diǎn)就被扯斷了。他再也想不到其他辦法了,就一屁股坐在地上,“哇”地一聲大哭起來了,眼淚就像斷線的珍珠一樣往下落,哭得可傷心了。
這時(shí),一只長頸鹿路過,聽到了一陣哭聲,于是他就跑了過來,問小熊:“小熊弟弟,你為什么哭得這么傷心呢?”
“我的風(fēng)箏被卡在樹上了!毙⌒芎蹨I說。
“我來幫你吧,我對這件事是非常有經(jīng)驗(yàn)的。”說完,他跑向了那棵樹,嘴巴一咬,就咬到了風(fēng)箏,好像有好吃的東西在等待著他。
長頸鹿把風(fēng)箏還給了小熊,并對他說:“下次再遇到這種事情,就直接來找我。天快黑了,你也趕緊回家吧!
“謝謝你,再見!”小熊拿著風(fēng)箏,高高興興地跑回家了。
小學(xué)二年級作文 篇5
我的媽媽長著高高的個(gè)子,大大的嘴巴,當(dāng)媽媽笑起來,美麗極了。
我的媽媽是一個(gè)熱心腸的人,不論是認(rèn)識的`還是不認(rèn)識的人,她都會熱心的幫助他們。記得有一次,一個(gè)小弟弟不小心摔倒了,媽媽快跑過去扶起他。
媽媽很喜愛手工。她剪得紙栩栩如生;她捏出來的小動(dòng)物像活的一樣;她編的中國結(jié)比街上賣的還要好看;她給我的芭比娃娃做的衣服漂亮極了;她織的毛衣、縫的十字繡人見人夸。老師們都叫媽媽“大巧手”。
我的媽媽真是個(gè)外表、心靈都美的媽媽,我想對媽媽說:“我愛您!”
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