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小學(xué)二年級作文

時間:2024-08-21 11:40:45 小學(xué)二年級作文 我要投稿

小學(xué)二年級作文8篇(通用)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級作文8篇,歡迎大家分享。

小學(xué)二年級作文8篇(通用)

小學(xué)二年級作文 篇1

  我家有一片“寶地”書桌。其中我最喜歡一盒漂亮的蠟筆。

  蠟筆們像親姐妹一樣,擠在一起,好像在說著悄悄話。一個個蠟筆姐妹們穿著色彩艷麗的衣服,不嬌氣,不怕臟,努力的`畫著自己的畫。畫呀,畫呀,畫。藍(lán)娃娃畫成了湛藍(lán)的天。白娃娃畫成了潔白的云朵。粉娃娃畫成了美麗的花朵……把這副畫畫得生機勃勃。到了最后,蠟筆變的越來越短,越來越小。但親姐妹們?nèi)匀粺o怨無悔,繼續(xù)畫著自己的畫。她們不后悔,果斷。堅持著。希望看到她們得出的結(jié)果。

  經(jīng)過一次又一次的修改。畫充滿著活力。你看蒼天大樹,清澈的小溪……一幅美麗生機的畫面展現(xiàn)在我的眼前……

小學(xué)二年級作文 篇2

  一只貓被車壓死了,這時來了一只老鼠,他見到了死貓,準(zhǔn)備把死貓拖到集市上去炫耀一下。突然,又來了一只老鼠,由于兩個是一個洞的,因此沒有吵架,就一起抬起死貓,準(zhǔn)備一同去炫耀。

  一路上,碰到了小鴨子就對他說:“嗨,你呀,真笨,簡直是個笨小鴨,瞧瞧,我們比你厲害多了吧!

  連只貓都打得死,你敢跟我們比嗎?”小鴨子看了它們幾眼,沒有吭聲。那兩只老鼠又繼續(xù)走,遇見了小白兔,它們指著那只死貓說:“小懶兔,瞧啊,我們把貓打死了,你能嗎?”小白兔才不理它們呢!

  于是它們又繼續(xù)往前走,遇見了大公雞,它們說:“你這只雞,還不如我們老鼠,我們能把一只老鼠打死,你呢,天天只會亂叫!”公雞看了看它們,忽然說了一聲“貓來了。”那兩只老鼠丟下死貓沒命似的逃回洞去了。公雞在后面哈哈大笑:“如果真是你們把貓打死的',現(xiàn)在還會怕貓嗎?”

小學(xué)二年級作文 篇3

  今天我隨著班級的雛鷹小分隊來到了中華門城堡參觀。 中華門是南京城的正南門,位于秦淮河北岸,原名聚寶門。中華門甕城是中國現(xiàn)存最大的城堡式甕城,也被認(rèn)為是世界上保存最完好、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的古城堡,被國家列為重點保護文物。

  導(dǎo)游阿姨把我們領(lǐng)到一個大門洞里,讓我們看看洞上面的一條凹槽,凹槽原來是有一個千斤閘門,千斤閘門是由木頭和兩片鐵皮組成的,木頭在中間,鐵皮貼在木頭上,別看這千斤閘這么重,但它能在很短的時間內(nèi)上下運動。明朝朱元璋就利用這個城墻打了許多勝仗,那他是怎么打的呢?原來,他把很少的敵人放進城堡,把千斤閘門迅速放下來,讓敵軍進的來,出不去。然后又叫人放箭,直到他們都死了才肯罷休,連一條生命都不放過,可是這千斤閘門后來被可惡的日本侵略軍炸毀了。 我們又向城堡的石梯走去,阿姨告訴我們這里的石梯是解放后才建的,不過每一塊磚都是這個老城墻上的,并且每一塊磚上都有字,我們好奇的擁過去,摸一摸,看一看,我發(fā)現(xiàn)每一塊磚上的字都是古文字。導(dǎo)游阿姨告訴我們是因為朱元璋在建城堡時要檢查這些磚的質(zhì)量,所以讓做磚的人在磚上寫上自己的.名字,如果檢查到問題就按輕重進行懲罰。我聽別人說,是朱元璋讓一個人隨便撿起哪一個人的做的磚和另一個人的磚相撞,如果哪一個人的磚碎了,就要懲罰他。

  我還看到一個長像很古怪的怪獸,原來它就叫貔貅,導(dǎo)游阿姨說它只有嘴巴,這就代表著只進不出。她讓我們摸摸它的身體,可千萬不要摸它的眼睛和嘴巴,那樣就不進財了,F(xiàn)在很多人把它作為鎮(zhèn)城之寶,就連南京的市徽中也有貔貅。 我們順著臺階往上走,發(fā)現(xiàn)磚頭的中間有很多白點,導(dǎo)游阿姨告訴我們原來那個時候科技不發(fā)達,老百姓只有用吃的糯米和石灰攪拌在一起變成磚。別看中華門城堡看上去還這么堅固,可你知道嗎,這個老城堡已經(jīng)有600多年歷史了,你可以想想看,在建城堡的時候,古人是費了多少的心思和多少的精力呀,他們可真不容易!

  我們順著臺階走到三樓,這個臺階叫跑馬道,是老百姓、士兵和馬奔跑的地方,馬的蹄子在斜坡上會打滑,所以就建成和搓衣板一樣的斜坡,后來又被日本侵略軍給炸毀了,但有一段是保存完整的,可以供給我們參觀。 我們最后來到中華門城堡的頂樓,導(dǎo)游阿姨告訴我們原來這上面還有一個望敵情的地方,也被的日本侵略軍給炸毀了。

  我們一起合影留念,結(jié)束了半天的參觀,時間雖短,但讓我了解了關(guān)于中華門城堡的歷史與故事和它的簡介,同樣我也認(rèn)識到戰(zhàn)爭是多么的可怕,它會將很多有趣的文化遺產(chǎn)毀滅掉。

小學(xué)二年級作文 篇4

  顏色,在為我們的世界裝點著美麗;多姿多彩的世界,但對盲童來說,一切都是黑白的。

  我喜歡黃澄澄的黃色,喜歡生命的綠色,還有紅色與藍(lán)色。

  黃色是秋天的美麗顏色,黃澄澄的`果實壓彎了枝條,秋天,同時,小鳥在枝頭歌唱,歌唱著“豐收小曲”;農(nóng)民伯伯臉上映著笑臉,黃色的夕陽灑在臉上,格外美麗!黃色,是成熟的顏色。

  綠色,本是生命的顏色。我喜歡看春天的楊柳嫩枝,草地上布滿綠茸茸的小草團,腳丫子在上面踩了踩,癢癢的,仿佛童年的情景又再次映在腦海,水珠兒落在小草上,銀白色的,在為小草裝飾呢,記起了一句話:做不了大樹就做小草,幫世界裝點希望。夏天,荷葉上的水珠滴溜溜直轉(zhuǎn),好象全池的荷葉都要裙袂飛揚,翩然其舞了!

  紅色,使我想起了國旗。當(dāng)紅色的國旗升上“天空”,那種驕傲,自豪和滿足令人陶醉。紅色也是烈日,當(dāng)太陽發(fā)射的光芒直照大地時,熱熱的,連大地也被曬干了。紅色,每當(dāng)火燒云上來,就一定會想到。

  藍(lán)色,令我仿佛又置身大海,聽著大海奏的交響樂,聽著海鷗的叫聲,“嘩啦——”好悅耳。海底十分寧靜,穿著紅色衣服的大將軍小蝦在慢慢游動!……藍(lán)天,上面漂浮著奇妙的云多,一會兒變成馬,一會兒……

  !顏色!您在為我們的世界裝點著美麗!

小學(xué)二年級作文 篇5

  小兔很愛看書,整天除了看書還是看書。家里的書鋪天蓋地,多得不得了。小兔呢,浸泡在書堆里。

  他晚上睡覺前躺著看書,山羊爺爺無論怎么勸告眼睛會壞,小兔就是不聽。

  他到外面去曬太陽,在太陽底下還捧著書看,不論小鹿妹妹怎么勸告,小兔就是不聽。

  這可急壞了大家,他們想:如果小兔再這樣看書的話,眼睛就真壞了。

  大家進一步地勸告小兔,可他還是不聽。沒辦法,也只能讓他這樣。

  不久,小兔就戴上了近視眼鏡,他后悔極了,想:我要是當(dāng)時聽大家的.勸告,就不會落到這個地步。

小學(xué)二年級作文 篇6

  星期天下午,我們在小桔燈玩游戲,游戲叫“五毛一塊”,這個游戲簡單有趣,許多同學(xué)一開始聽到要玩這個游戲,都激動不已,期待著這個游戲。

  “游戲開始!”隨著老師的口令聲,我們“嗖”的一聲從座位上飛到了講臺前。首先我們先圍成了一個圈,然后開始原地轉(zhuǎn)圈。大家都處于警惕狀態(tài),抿著嘴,小心的走動。忽然,老師以迅雷不及掩耳之勢,大喊一聲:“3塊5!鳖D時,我們男生緊緊地抱在了一起,正好3塊5,可是女生的`魔爪也伸了過來,拉住顧峰暢,將他拖了過去。我們男生趕緊拉住他。有的男生鼓起腮幫,皺著眉頭,大喊一聲:“你們女生好不要臉……”;有的男生張開嘴巴,情不自禁地唱起:“拔蘿卜,拔蘿卜……”;也有的男生大叫:“加油!弟兄們,不能犧牲掉顧峰暢!弊詈,在我們的不懈堅持下,男生最終勝利。

  最后一局的戰(zhàn)況也十分激烈,陳佳州的鞋子都在戰(zhàn)亂中被女生脫掉了,他獨腳站立的樣子讓全班爆笑,一個個都笑紅了臉,似乎忘記了比賽。

  這么有趣又搞笑的游戲,你還在等什么,快來加入我們吧!

小學(xué)二年級作文 篇7

  世界上美麗的東西有很多,或許是一朵鮮花,或許是一片云彩,又或許是一件花裙子。然而在我的心目中,媽媽的微笑才是世界上最美的。

  記得一次我學(xué)溜冰,第一次跌倒,是爸爸我扶了起來。我正滑著,又一次跌倒,爸爸又要去扶我,卻被媽媽攔住了,媽媽只是笑一笑,我卻被媽媽的微笑鼓動力,慢慢的'站起來,繼續(xù)溜。從那以后,媽媽總是用微笑激勵我做事,鼓勵我,所以,我就慢慢地愛上了媽媽的微笑。

  我喜歡媽媽的微笑。

小學(xué)二年級作文 篇8

  “孩子們,張文婷同學(xué)因為腿傷已經(jīng)有3個星期沒來上學(xué)了,我建議大家組織幾個同學(xué)去看望她,愿意去的同學(xué)請舉手!绷_老師的話立即打破了教室的沉靜。同學(xué)們開始議論紛紛,接著爭先恐后地舉起了手,我也不例外,作為好朋友,我和張文婷之間存在著深厚的友誼,去看望她怎么能少得了我呢?可是,只聽見羅老師又說:“今天下午做清潔的同學(xué)不能去!”?怎么會這樣?我像泄了氣的皮球似的,因為今天該我做清潔。

  下午做清潔時,我把張文婷的位置打掃得特別干凈,我將她的課桌、椅子擦得一塵不染。做完后,我望望她的'位置,桌子、椅子整齊地站著,好像隨時都在等待著她的歸來。

  這時,窗外一只小鳥飛過,我真希望這只小鳥能把最好的祝福給張文婷帶去,祝福她早日康復(fù),重新回到同學(xué)們的身邊,和我們一起學(xué)習(xí)。

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