小學(xué)二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
春天陽(yáng)光燦爛，春姑娘展開(kāi)了笑臉。太陽(yáng)溫暖的光照著，像媽媽的手溫柔地?fù)崦恪?/p>
隨著春姑娘輕快的步伐，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的。大地披上了綠裝。
在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，田野里開(kāi)滿了鮮花，有紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花點(diǎn)綴著美麗的春天。許許多多的蝴蝶和蜜蜂聞到了花的'香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在花叢中翩翩起舞。
在樹(shù)林里，許多小鳥在自由自地飛翔，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子。忽然一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲傳來(lái)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正吹著柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。
春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在樹(shù)枝、樹(shù)葉上跳動(dòng)著，留下如煙、如霧、如塵的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
啊，春天的一切，都顯得那樣生機(jī)勃勃。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天媽媽對(duì)我說(shuō)：“嘟嘟，暑假到了訂一個(gè)目標(biāo)吧，你最想干什么呀？”“我想學(xué)會(huì)騎自行車”媽媽說(shuō)：“ok。”
我們來(lái)到了體育場(chǎng)，我的腳踏一下，跌一下，騎了大半圈沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。媽媽對(duì)我說(shuō)“你呀，就想著有人扶著你，自己死勁踏！”慢慢的`我能騎兩米了。媽媽說(shuō)：“再加油，你可以的！”我再踏，又有進(jìn)步了！我知道了，只要你只想著踏就ok的！剛開(kāi)始媽媽在后面扶我，我不注意的時(shí)候放手了，我還以為媽媽在扶我，我就使勁踏，我踏我踏我踏踏踏。自行車騎了好遠(yuǎn)！��！我會(huì)騎了。我今天收獲真大呀！
第二天，我在家門口練自行車了。我的腳一踏一踏的騎了有好幾十米，我還學(xué)會(huì)了拐彎，手輕輕一扭我就拐起彎來(lái)了。我會(huì)騎自行車了，我會(huì)了，哦耶！ 我心里別提多高興！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正準(zhǔn)備出去玩的。但就是天空就像小孩的臉一樣，說(shuō)變就變，一會(huì)兒就變的黑乎乎的了，好像要壓下來(lái)似的；狂風(fēng)怒吼，視似乎要把整個(gè)世界掀起來(lái)。我和媽媽連忙躲進(jìn)屋里，我站在窗前看著這場(chǎng)暴風(fēng)雨前的黑暗。
很快地，天就漸漸地下起小雨了。之后雨越下越大了，像斷了線的.珠子，“噼里啪啦”打在窗戶上，那聲音好聽(tīng)極了！風(fēng)吹得門“嘎吱嘎吱”地響。雷和閃電就更可怕了，此時(shí)只見(jiàn)閃電一道道飛快地劃過(guò)，之后電線斷了停了一晚上的電。
第二天雨停了，天邊出現(xiàn)美麗的彩虹，橫跨在天際，猶如傳說(shuō)中的七鵲橋，不明白牛郎和織女有沒(méi)有在此刻相會(huì)呢？我祈禱著……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
哇！今天作文課上老師讓我們吃棒棒糖嘍！我高興得跳了起來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有吃過(guò)棒棒呀，可是這是我第一次和全班同學(xué)一起吃。我的棒棒糖糖是“真滋味”西瓜味的，所以包裝紙上印著的是西瓜的圖案。
打開(kāi)包裝紙，我一聞，酸甜酸甜的.，我一連聞了好幾次都是那么香，我吃了一口，哇！就像新鮮的西瓜，“嘎嘣”一聲，我使勁咬下一大塊，我嚼呀嚼呀，甜水流進(jìn)嗓子，流進(jìn)心里。我可真是大飽口福了。
不過(guò)小朋友們，你們要注意了，糖不能老吃，對(duì)牙齒不好。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我的好朋友叫碩碩，她是一個(gè)可愛(ài)的女孩。她的頭發(fā)上有可愛(ài)的小卷卷，聲音也非常好聽(tīng)，甜甜的，就像柔軟的棉花糖一樣。下課的'時(shí)候，我們會(huì)在一起練習(xí)跳繩、跳遠(yuǎn)。中午休息的時(shí)候我們還是在一起踢毽子。
我們是最好的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
“春天在哪里呀，春天在哪里？……”唱著歌，我和爸爸媽媽一起去找春天。
找到了，找到了，春天在五彩繽紛的花叢里。那里有金黃的油菜花，那里有紫中帶白的玉蘭花，還有火紅的`玫瑰花，真是“春色滿園關(guān)不住”��！引來(lái)了一大群蝴蝶來(lái)采蜜。
找到了，找到了，春天在碧空如洗的藍(lán)天里。那里有正在飛翔的燕子，它穿著一身烏黑油亮的衣服，尾巴像一把剪刀，在太空中自由翱翔。真是“南燕雙歸萬(wàn)戶春”��！
找到了，找到了，春天在清澈的小河里。那里有可愛(ài)的小蝌蚪，大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，在水里快活地游來(lái)游去，好像正在歡快地舞蹈呢。
找到了，找到了……
啊，我終于找到了春天，它在花叢里微笑，在燕子翅膀上飛舞，在水里游泳……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
很多大人，包括我媽媽，都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)，聽(tīng)音樂(lè)到底有什么好？到底可以從中學(xué)會(huì)什么？這個(gè)問(wèn)題，我從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)。因?yàn)椋?tīng)音樂(lè)的人不是為了聽(tīng)音樂(lè)而聽(tīng)音樂(lè)。
就和自由揮灑筆墨一樣，可以聽(tīng)著能夠表達(dá)自己內(nèi)心的歌曲是一件很幸福的事情，有時(shí)候，并不是為了從歌曲中獲得什么，或者說(shuō)領(lǐng)悟什么，只是在聽(tīng)著那些歌時(shí)，感覺(jué)就像在傾聽(tīng)自己的內(nèi)心。聽(tīng)完一曲，心靈也就快樂(lè)一分。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫作，有很多時(shí)候，我心中明明已經(jīng)有一股抑制不住的.沖動(dòng)，可是真的動(dòng)筆開(kāi)始抒發(fā)時(shí)，卻又不知道要怎么寫了。這也許僅僅是因?yàn)�，我想要寫的東西并不能供大家欣賞，它只是在宣泄我的內(nèi)心，表達(dá)出我真實(shí)的想法。要寫小說(shuō)時(shí)，我也一再猶豫過(guò)。因?yàn)槲也⒉簧瞄L(zhǎng)寫童話，所以就只能寫實(shí)，寫那種可以讓人引起共鳴的我們的生活，而這種內(nèi)容，往往會(huì)讓我在下筆寫時(shí)，把自己內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有向人透露過(guò)的真實(shí)情感夾雜其中，這樣一來(lái)，就會(huì)不想再讓別人看到這篇小說(shuō)。寫作，本來(lái)就不是寫給其他人看的，而是一個(gè)園地，可以讓我們宣泄自己的情緒，在這里，可以不用生氣時(shí)寫紙條粘在墻上、傷心時(shí)望著墻上的海報(bào)發(fā)呆、開(kāi)心時(shí)一次次的拋起毛絨玩具，一次次撫摸海報(bào)……這一切，都可以用聽(tīng)音樂(lè)和寫作來(lái)代替，它們比這些更能夠讓我壓抑的心情得到解放。
我真的希望，在我寫作的時(shí)候，讓我安靜，讓我與世隔絕，因?yàn)槟菚r(shí)我可能在給小說(shuō)加上我自己的內(nèi)心；在我聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，讓我安靜，因?yàn)槟菚r(shí)我可能有很多煩惱沒(méi)有擺脫掉；在我聽(tīng)音樂(lè)和寫作同步進(jìn)行的時(shí)候，也讓我安靜，因?yàn)槟菚r(shí)，我可能很寂寞，很憂郁……總之，聽(tīng)歌和寫作，是我的全部。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
我終于從幼兒園踏進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)，我很高興。開(kāi)學(xué)的第一天，老師選出了大班長(zhǎng)，我沒(méi)有當(dāng)上大班長(zhǎng)，我還是很高興，因?yàn)槲疑弦荒昙?jí)了。
過(guò)了幾天，老師又選出了組長(zhǎng)，最后我當(dāng)上了組長(zhǎng)。我在學(xué)校表現(xiàn)很好，受到了老師的.表?yè)P(yáng)。一天，樓上的大哥哥往樓底下扔紙，老師本來(lái)想讓幾位同學(xué)去撿紙，我和班里的一位同學(xué)去撿了紙。老師看見(jiàn)了，就發(fā)給我們兩個(gè)人一人一朵小紅花，老師還說(shuō)，這是獎(jiǎng)勵(lì)我們的衛(wèi)生小紅花。
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