小學二年級作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級作文 篇1
我們學校的校長為了豐富我們增長知識廣泛，還要豐富滿足我們的要求，校長決定在11月15日舉行一次秋游，讓我們過一個愉快輕松的一個秋游——南湖游樂園。
我們坐車去，10點鐘才到達南湖游樂園。我們走進南湖游樂園，看見這里人山人海，還有很多刺激的游戲。比如：瘋狂過山車、激流沖浪、飛越彩虹、星球大戰(zhàn)、環(huán)球飛船……我先玩那個飛越彩虹，那飛越彩虹啊!
開始升上來的.時候，是緩慢的，我就覺得很不刺激，可過了一秒鐘，飛越彩虹加快了速度，三百六十度地旋轉著，下來的時候，感覺到非常害怕，一下子把我整個人都昏昏迷迷看不清東南西北，聽媽媽說這叫做“離心力”。有心臟的人是不能玩的。旋轉了幾圈，飛越彩虹停了。雖然，這個飛越彩虹非常刺激，但我覺得刺激性不夠，我就去玩瘋狂過山車的那個目的地，過山車開動了，開始，車像螞蟻一樣，爬的速度很慢，可隨著“轟隆隆”的響聲，過山車突然加速了。車體像瀑布一樣，順著軌道，由上到下，一瀉千里。我只覺得頭暈腦脹，兩而生風，分不清東南西北，像要透布過氣來。同學們都發(fā)出了可怕的驚叫聲。過山車緊接著，我感到整個人像要被拋出一樣。在同學們的驚叫聲中，過山車駛入最后的平穩(wěn)地段，到達了終點。下了過山車之后，我的身上還在冒冷汗。接著我又玩了漂流沖浪、環(huán)球飛船……啊!
那個飛越彩虹和瘋狂過山車讓我終生不忘啊!
小學二年級作文 篇2
今天下午，我在家寫了一會兒作業(yè)，我就去看了看我那又大又胖的小娃娃，它就是我的蠶寶寶了。
它們嘴的顏色就像醬油一樣，真可愛，嘴小的像螞蟻一樣，吃起桑葉來一點一點的.咬，有時候咬出來像花兒一樣，真好玩！小蠶有一身淡灰色的大皮衣，身上還有淡淡的黑條紋，還真有一點點好看呢。尾巴好象大龍蝦的尾巴，上面的毛特多，小腳也是毛絨絨的，有蠶的是10只腳，有的蠶是14只腳，14只腳的蠶比較多一點。小蠶很能吃，一天就可吃小半袋桑葉。
我很喜歡我的蠶，我很愛我的蠶。
小學二年級作文 篇3
春節(jié)來了，在這樣一個快樂的節(jié)日里，卻發(fā)生了一件有趣的事情。
那天晚上，我們都要準備吃飯，香噴噴的年夜飯已經上桌了，可是在我盛米飯的時候不小心把碗摔在了地上，這時我媽媽出來了，看到了地下摔破的.碗，就說了一句：“碎碎平安�！边@時我弟弟聽了這句話，也隨手拿出個碗，摔在了地上，嘴里還一直說：“碎碎平安�！痹谀翘欤覀兗乙还菜ち巳齻�碗，兩個是故意的，另一個是不小心的，你說氣不氣人？好不好笑？
在這樣一個快樂的節(jié)日里，我祝所有的朋友身體健康，合家歡樂。
小學二年級作文 篇4
國慶節(jié)到了，瑞安的火車站也建成了。爺爺邀請家住杭州、福州、臺州的兄弟姐妹到瑞安團聚。家住福州的大公離開瑞安已經六十年了，上次回瑞安也是二十年前的事了。這天，爸爸帶著我去火車站接大公一家人，在車站，我第一次看到了“和諧號”動車組�！昂椭C號”真漂亮，車頭車尾都像子彈頭一樣，車窗就像飛機的窗戶，運行時時速可達260公里。大公告訴我，20年前從福州到瑞安要一天多時間，這次坐動車，只要一個半小時就到了，真是太神奇了。我巴不得自己也能坐一回“和諧號”動車組。
回到家，我滿腦子都是“和諧號”的影子，忽然想到，老師布置我們做廢磁卡的`小制作，一個金點子馬上在我腦子里誕生了——就做“和諧號”動車組，既然現(xiàn)在不能坐就動手做好了。當即，我拿來膠帶紙、雙面膠、彩紙和水彩筆等材料，開始了我的小制作。我先將四張磁卡用膠帶紙黏在一起，做成長方體的樣子，當火車的車廂。看看不夠結實，我又在里面加了一層膠帶紙，這下子車廂放在桌上挺穩(wěn)當?shù)�，我才放心。然后，我又照樣子做了八�?jié)這樣的車廂，每節(jié)車廂的顏色各不相同，有黃色、藍色、綠色、黑色等等。接下去就是坐動車頭了。這可有點難了，動車組的車頭像子彈頭，該怎么做呢？我剪了兩張橢圓形的磁卡，用雙面膠粘在一起，可是覺得一點都不像，也沒有立體感，于是又該成三角形，還是不好看。一連做了好幾個火車頭都失敗，我都想放棄了。這時爸爸回來了，看到我做的火車車廂，大大地表揚了我，讓我信心百倍。我馬上請教爸爸，怎么做火車頭才好看？經過我們爺倆研究，就用梯形加長方形的組合圖形，做側面，上下是兩個梯形，再用一個正方形把前面的口封住，一個既現(xiàn)代又美觀的動車頭就栩栩如生地出現(xiàn)了。接著我將車頭和一節(jié)節(jié)車廂用膠帶紙粘住，連在一起，動車組就基本成型了�？墒俏矣X得有點像煙囪，比想象的要差一點，于是，我把自己的玩具箱打開，找來了一面旗子和玩具飛機的頭給動車按上，一看漂亮多了，我的“和諧號”終于大功告成。我的心就像坐上真的動車組一樣，無比歡暢！
“和諧號”動車組實現(xiàn)了爺爺六十年的心愿，讓我們曹氏一家人在國慶節(jié)這天團圓。我的“和諧號”也裝滿了我的心愿：保護環(huán)境，人人有責，讓我們變廢為寶，使我們的社會更和諧，更美好！
小學二年級作文 篇5
雨后的校園作文
雨后的校園
嘩啦啦，一場大雨從天而降，整個校園都沐浴在大雨中，不久風止了，雨停了，校園又恢復了寧靜。
走在校園里，一陣泥土的清香撲鼻而來，新鮮的空氣，使人神清氣爽。
低頭一看，小花小草正沖我笑，經過一場大雨的滋潤，小草似乎更綠了，它沖著我笑，好像對自己的大衣十分滿意呢！轉頭看看小花，它自信地看著我，好像在問：我漂不漂亮呢？確實，雨后的花兒，莖好像一根根綠色的棍子，十分結實，花朵在綠葉的襯托下顯得更漂亮了。轉身走到金魚池，一條條金魚，爭先恐后地從家里跑了出來，快活地游來游去，跳來跳去。
看看教學樓，好像和雨前有些不一樣了呢！是哪里變得不一樣呢？哦，原來是被大雨沖洗后，變得煥然一新了。
操場的嬉笑聲打破了校園的寧靜，原來是一群小孩子在玩耍。一個個像調皮的小猴子，你追我趕，好一副熱鬧的景象！
清新的.空氣，微笑的小草，自信美麗的小花，還有可愛的金魚，活躍的孩子們，都在雨后的校園里一一呈現(xiàn)了。
雨后的校園，真美麗��！
小學二年級作文 篇6
新的學期開始了，背上新書包穿上整齊的校服高高興興的去上學。到了學校我非常激動，我見了我們的老師和同學。我們的班主任姚老師領著我們到了嶄新的教室里讓同學們打掃衛(wèi)生然后給同學們發(fā)新書。
我上二年級了，我們大一歲了。二年級的學習更難了，我要努力學好知識，爭取做個老師喜歡的`好學生。在學校里老師讓我們玩魔方、魔尺、和空竹開發(fā)智力，這樣會提高孩子孩子動腦動手的好習慣，還可以增強學習的積極性。在體育方面，我積極進行體育鍛煉，提高身體素質。在學校里我要做一名熱愛勞動、關心集體的好學生。當然，在家里我要更加懂事，自己的事情自己做培養(yǎng)自己獨立的意識。讓媽媽少為我操心，做一個好孩子。我要做個全面發(fā)展的人，將來成為一個自食其力的人，成為一個對社會有用的人。新的學期，新的希望，努力向前沖吧，媽媽相信你是最棒的，加油、加油。
小學二年級作文 篇7
前幾天，我種了很多很多的小白菜苗，把它們播放在我犁好了地的土地上。
我給我的種子澆水、施肥，這樣子幾天下來，從小白菜苗長到了小樹苗樣，從在土里的小綠豆到長大了的可愛、柔弱的小樹苗，兩片小小的綠葉插在嫩嫩的莖上，旁邊有許多的大石頭和很多的小石頭埋在小樹苗的旁邊，我把那些石頭扔到了很遠的地方，那些綠葉綠得那么新鮮，綠葉上有許多細絲，只要你細心、仔細地觀察，那些綠葉就像一個個小圓片。
有許多的`小樹苗沒有長出來，我就把旁邊很肥的土灑在小菜苗旁邊，媽媽說過：“這種黑色的土壤是很好的肥料！”
我真希望它們快點長大，成為新鮮的大白菜，這樣，我就可以吃得自己種的白菜了！
小學二年級作文 篇8
我學會了很多東西，比如下面條、打乒乓球、收拾房間，但我最難忘的是騎單車。
記得上學期期末考試，我的總分全班第一，外公送了我一輛山地車：白色的車體，紅色的坐椅，流線型的車身，非常漂亮。收到這份禮物后，我開心極了，山地車一到家，我就迫不及待地想騎了，我在原地騎了上去，左腳放在踏板上，右腳剛離地，車子就往左猛的一偏，我還沒有反應過來，就摔了個狗啃泥。扶起車子，揉揉摔傷的`膝蓋，心想：別人怎么就騎的那么輕松，我就不相信，我連單車都騎不會？
于是，我鼓起勇氣繼續(xù)練習，這次，我在原地騎上坐椅，緊緊地抓著車把手，左腳放在踏板上，右腳用力往后一蹬，順著這股沖勁，我趁機把右腳放在踏板上，雙手努力掌握著平衡，雙腳用力的踩著，開始車頭還東倒西歪的，慢慢的，我覺得只要我保持車頭不亂晃，車子就能保持平穩(wěn)的直行，漸漸地我學會了騎單車。
騎著單車，那飛速前進的感覺，爽快極了！同時這件事也告訴我，任何事情只要不放棄，努力去做，就一定能獲得成功。
小學二年級作文 篇9
我們中國有很多傳統(tǒng)的節(jié)日。端午節(jié)是其中重要的一個節(jié)日。這天我就為大家介紹一下端午節(jié)的來歷和習俗：這個節(jié)日是為了紀念戰(zhàn)國時期愛國人士、文學家屈原的，傳說屈原投江后，人們很著急，劃著龍舟去救他，可到他身邊時發(fā)現(xiàn)屈原已經死了，為了不讓魚蝦吃了他的尸體，人們把粽子扔下江喂魚蝦。這些行為經過演變成了這天賽龍舟和吃粽子的習俗。
此外端午節(jié)還有其他已些習俗，比如于門上插艾或菖蒲驅邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒等。
這天國家為了讓國民不忘我們的傳統(tǒng)，恢復了端午節(jié)的'假期。人們在這一天家人團聚，共同緬懷愛國詩人屈原，分享祖國日益強大的喜悅，展望充滿期望的未來！
小學二年級作文 篇10
陳老師是教我們數(shù)學的。我知道陳老師您對我們很好。您曾幫了我一個大忙，我很感謝您。
記得有一次，馬上要第三單元考試了。我有一種類型的題目不會做，我耷拉著腦袋，一點都沒有自信。您的眼神好像看出了我這道題目不會做，我心里很緊張。好像心跳在了我的嘴巴里一樣。不知 不覺的，傍晚到了，陳老師您說：“楊昊澤，吃過晚飯到我辦公室里來�！蔽页酝觑�，一個人悄悄地來到您的辦公室。看見了您認真地在批改著我們的作業(yè)。我說：“陳老師，我來了。”陳老師您叫我 進來。我走進了您的辦公室。您問我有什么題目不會做，我說這幾題簡便計算不會做。您花了不少的時間教我，把我不會做的'題目一直教到會做。考試時，我不用30分鐘的時間就做好了，再加上5分鐘的 檢查，我考得了好成績。
陳老師，我現(xiàn)在一定會上課好好聽講，考得好成績！
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