小學(xué)二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，我在家里感到十分無(wú)聊，霎時(shí)我突發(fā)奇想，把家里好久沒(méi)騎得滑滑車拿出來(lái)騎了起來(lái)。
由于我長(zhǎng)高了，也好久不騎了，所以我非常生疏。我擺好騎滑滑車的姿勢(shì)，可是輪子似乎變得不聽話，像一只活蹦亂跳的`兔子，左拐右拐的。“哎呦”!我大叫一聲，我四腳朝天坐到了地上，猶如一只烏龜翻過(guò)身來(lái)。緊接著，我又騎了起來(lái)，這下我有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我掌握自如，飛快地掠過(guò)。我得意洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看我騎得多好，你也來(lái)騎一下吧�！�
媽媽也騎了起來(lái)，咦?媽媽騎得滑滑車一動(dòng)也不動(dòng)，像被定住了一樣，我在心里嘀咕著：媽媽騎得滑滑車怎么一動(dòng)也不動(dòng)呢?我樂(lè)得捧腹大笑，媽媽的臉色頓時(shí)像霜打了的茄子一樣。
媽媽學(xué)著我的樣子，不一會(huì)兒功夫，終于學(xué)會(huì)了。
看來(lái)有些事情大人們能做，小孩子們不一定能做，有些事情小孩子們能做，大人們不一定能做。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我有一盒水彩筆，是我七歲的生日禮物。我非常喜歡它。
我的水彩筆在一個(gè)紫色的盒子里，有18種鮮艷的顏色。盒蓋上有一幅美麗的圖畫。有許多漂亮的`玫瑰花，幾只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。
我用它畫火紅的太陽(yáng)，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，潔白的云朵。還用綠色畫五彩繽紛的春天，用金黃色畫美麗的秋天。一次美術(shù)課上，我用它畫了一幅絢麗多彩的圖畫。老師還夸我畫的真棒。
我喜歡我的水彩筆，因?yàn)樗梢宰屛易杂砂l(fā)揮我豐富的想象力。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
快樂(lè)，是結(jié)交新朋友，
快樂(lè)，是獨(dú)自漫步郊野；
快樂(lè)，是看到媽媽甜甜的微笑，
快樂(lè)，是別人真誠(chéng)的感激。
快樂(lè)，是一支冰淇淋，
也可以是一場(chǎng)球賽；
快樂(lè)，是一陣風(fēng)，也可以是一個(gè)微笑，
快樂(lè)，是一種感覺(jué)，
只要用心去體會(huì)，
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都很快樂(lè)！
快樂(lè)，是一聲溫暖的.問(wèn)候，
快樂(lè)，是一次不經(jīng)意的攙扶；
快樂(lè)，是為朋友的進(jìn)步而喝彩，
快樂(lè)，是同學(xué)之間真誠(chéng)的批評(píng)。
真正的快樂(lè)是與人同樂(lè)！
最大的快樂(lè)是給人快樂(lè)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
天，灰蒙蒙的，沒(méi)有了往日的生氣。雨，如千萬(wàn)條銀絲，為天空做著點(diǎn)綴；雨，如千萬(wàn)根琴弦，彈奏著柔美的旋律；雨，如千萬(wàn)縷青煙，讓眼前的一切變得虛幻而神秘……
雨，它總是千變?nèi)f化。春天，它夾雜著淡淡的梨花香氣；夏天，它會(huì)淅淅瀝瀝地下個(gè)不停；秋天，它安撫著思鄉(xiāng)人的心靈；冬天，它與雪攜手，遨游白色的世界。
七月初的人們，全都沉醉在雨的魅力中。夏天的雨，像牛毛、似花針、如細(xì)絲，雖說(shuō)是夏雨，可它并不像夏一樣，放誕不羈，熱情，豪爽，它時(shí)而溫柔似水，時(shí)而淘氣頑皮，讓人難以琢磨。
它會(huì)像媽媽一樣伴著暖暖的夏風(fēng)用涼涼的雙手撫摸你的臉頰，會(huì)像一個(gè)婉麗的少女，聞一聞嬌嫩的花朵飄散出的陣陣清香，也會(huì)像剛剛出生的嬰兒，逗得土地爺爺露出兩個(gè)深深的酒窩。
雨滴落在池面上，“滴答，滴答”，濺起一片水花，似母親的慈愛(ài)嘮叨，似貝多芬在演奏樂(lè)曲，似朋友在傾訴心事，似寶石在空中揮灑，似雨滴在池面跳舞。
雨，漸漸停了，花瓣上留下的雨珠輕輕滾動(dòng)，樹葉上殘留的.雨露串成一條條水靈靈的項(xiàng)鏈，街上的行人紛紛收起雨傘，疊好雨衣，空氣中還帶著泥土和鮮花的芬芳?xì)庀�。它�?qū)散走了夏日的炎炎酷暑，帶來(lái)了涼爽的空氣，帶來(lái)了愉悅的心情。
我遙望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的景物都被雨水刷洗的那么清晰。我默默期盼著，期盼著雨和我們下一次的相會(huì)……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天是陽(yáng)光明媚的一天，特別的是，今天是教師節(jié)，教師節(jié)是老師的節(jié)日，也是我們小朋友的節(jié)日。 一想到這件事兒，我就快步走進(jìn)教室。一見(jiàn)到馮老師，我就趕緊從書包里取出賀卡對(duì)馮老師說(shuō)：“馮老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！……
今天是陽(yáng)光明媚的一天，特別的是，今天是教師節(jié)，教師節(jié)是老師的節(jié)日，也是我們小朋友的`節(jié)日。
一想到這件事兒，我就快步走進(jìn)教室。一見(jiàn)到馮老師，我就趕緊從書包里取出賀卡對(duì)馮老師說(shuō)：“馮老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”，別的同學(xué)也紛紛地把賀卡、花和小禮物送給馮老師，表達(dá)大家對(duì)老師的敬意。隨后，我趕緊收拾好書包，拿著一張賀卡上了樓。為什么呢？因?yàn)槲乙⒓佑?jì)算機(jī)興趣小組，順便把賀卡給計(jì)算機(jī)老師鐘老師。我上樓的時(shí)候，看到了鐘老師，我就把賀卡給了鐘老師。終于到了計(jì)算機(jī)房門口，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人站在門口了。他們拿著名式各樣的花、禮物、賀卡。等鐘老師一來(lái)，他們就“呼啦”一聲圍了過(guò)去，把花、禮物、賀卡送給了鐘老師。
上完了計(jì)算機(jī)課，我和同學(xué)們一起回到教室。該上英語(yǔ)課了，唐老師來(lái)了，同學(xué)們有的送賀卡，有的送花，還有的送禮物。唐老師不停地說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝…………”下面該數(shù)學(xué)課了。我悄悄地從書包里拿出賀卡，藏在桌肚里，等數(shù)學(xué)老師一來(lái)大家一擁而上，紛紛送上自己的心意。
吃午飯的時(shí)候，我?guī)Я藘蓮堎R卡送給陳老師和肖老師。他們現(xiàn)在是一（6）班的班主任和副班主任。我費(fèi)了九牛二虎之力才把餐盤放下，拿著賀卡去找他們。他們是我一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師，我喜歡她們。而且我知道一個(gè)人無(wú)論什么時(shí)候都不能忘記曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)自己的老師。我找到了陳老師，并說(shuō)了節(jié)日快樂(lè)，然后我把賀卡給了陳老師，并問(wèn)了陳老師，為什么沒(méi)有看到肖老師，陳老師說(shuō)肖老師還有課。我就把賀卡交給陳老師，請(qǐng)她轉(zhuǎn)交肖老師。
后來(lái)我碰到肖老師，肖老師說(shuō)她看到了，賀卡很漂亮。
今天真是令人愉快的一天！我覺(jué)得特別的開心！
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