小學(xué)二年級作文

時間：2023-12-16 12:56:42 小學(xué)二年級作文我要投稿

小學(xué)二年級作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級作文

小學(xué)二年級作文篇1

　　尊重？有人聽到這個詞也許會想到，尊重老師、尊重同學(xué)、尊重……但絕對沒人想到，一只小小的螞蟻也是要尊重的。

　　也許沒人會喜歡蟑螂老鼠這一類東西，之前我也是，對這一類的動物特別反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后，我改變了對他們的看法。

　　這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發(fā)現(xiàn)一只，也許是最后一只，一只奄奄一息的螞蚱，作者用傳統(tǒng)的方法用草莖穿過螞蚱的脖子，兒子從爸爸手中搶來草莖，他對爸爸說的這是害蟲這句話感到好奇，突然兒子一不小心把草莖掉到了地上，螞蚱拼命的針扎，希望能擺脫這把“鎖"兒子阻止父親去抓螞蚱，一秒、兩秒、這個螞蚱終于脫離了草莖獲得了自由，一個小小的生命，一個頑強的生命，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛，追求自由，作者看了這一場面不禁像這個頑強的生命鞠了一躬。

　　在這里我也要像這個被人類摧殘的小生命鞠躬，人們在穿螞蚱時有沒有想過，螞蚱也有生命，它也會疼。

　　其實人們口中所謂的害蟲無非是指那些讓自己的利益受到破壞而已，那些動物只是按照自己的本能去生活，它們從來沒想過去傷害人類，就像人們口中常常吃的肉，那本來也是一條鮮活的生命啊！要知道人和動物都沒權(quán)利去剝奪別人的.生命。

　　死了一只天鵝和一只麻雀在生物意義上是沒區(qū)別的，有區(qū)別的只是人的看法，它們都只有一次生命，不會再有第二次，難道人都不知道嗎？也許有人會對我的看法不顧一屑，在這里我要給那些曾經(jīng)被人傷害的動物表示深深的歉意。

小學(xué)二年級作文篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是二年級（5）班的×。我演講的題目是《放飛心中的夢》。

　　夢是雨后絢爛的彩虹，是夜空璀璨的繁星，是迷茫中對生命的渴望；夢是信念，是追求，是希望。你的夢，我的夢，他的夢，匯聚成我們偉大祖國的中國夢！

　　我們每個人都要有夢想，有了夢想，才有創(chuàng)新進(jìn)取的人生，有夢就有未來。有了夢想后，又該如何實現(xiàn)它呢？實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來說，就是相信自己、相信生活、相信未來。作為小小的我，也有我甜蜜的夢想，每當(dāng)我在電視里看到山區(qū)的孩子，為了上學(xué)還要走好幾里山路，我的心里有說不出的痛苦。于是，我下定決心：長大后，要做一位山村教師，讓那兒的孩子也能像我們一樣，擁有寬敞明亮的'教室，擁有心愛的書本，能像我們一樣快樂地學(xué)習(xí)，幸福地成長——這就是我的夢。我要為了我的夢想而努力讀書！只要做到心中有夢，堅持自己的夢想，努力追逐這個夢想，夢想就會實現(xiàn)。以前我總是一遇到困難就想放棄，節(jié)目里那個沒有手臂卻能用腳彈出美妙琴聲的大哥哥讓我明白，只有永不放棄，才能實現(xiàn)夢想。

　　夢想是什么?我要大聲地告訴你：夢想就是堅持心中永不服輸?shù)男拍�；夢想就是不停地突破和探索；夢想就是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)二年級作文篇3

　　生命的意義，不是以數(shù)量來計算，而是以質(zhì)量來計算的�！}記

　　有的人追崇一種嬰花精神。

　　櫻花是日本最美麗的花，但，櫻花的美麗僅如縣花一現(xiàn)，短暫的絢麗燦爛后，櫻花便會凋零。但，僅僅是櫻花盛開那燦爛的剎那，便讓人永生難忘。

　　有的人認(rèn)為，人生就要像櫻花那樣，生命短暫，但燦爛輝煌，轟轟烈烈。這就是所謂的櫻花精神。

　　是的，生命并不于長短，短暫的一生，卻充實、有意義，不枉費光陰，那么這便是燦爛的人生。歷史上有無數(shù)這樣的例子，如“鬼才”李賀，“音樂神童”莫扎特。他們一生命運多舛、飽經(jīng)坎坷、英年早逝，但卻能在困厄中奮斗，為后世留下寶貴的精神財富，得以青史留名，無愧于短暫的一生。

　　從來沒有想過，自己到老時候的樣子，既然活得充實，活得快樂，活得有意義，無愧于自己，無愧于天地，那生的長度已經(jīng)失去了意義。

　　有的.人追崇的是“細(xì)水長流”。有的人認(rèn)為，生活要像很細(xì)的水一樣，這樣才能長流。

　　生命并不在于長短。綿長的生命最易被忽略，它不及櫻花那樣霎間的耀眼，很平凡，但若是以綿長的生命細(xì)水長流般，常常滋潤著自己，滋潤著別人，那樣的生活，同樣是燦爛的生命。那些農(nóng)民、醫(yī)生、教師等，他們就是最好的例子，他們一生默默無聞，卻如溪水般涓涓不息地奉獻(xiàn)，一輩子都在灌溉著他人的生命。

　　這樣綿長的一生，若是在蹉跎中度過，那只是枉對生命。只有不斷灌溉，才對得起這細(xì)水長流的一生。

　　生命不論長，抑或短，都有它的意義。綿長的生命還是短暫的生命，只要愿意奮斗，那都是燦爛的生命。

小學(xué)二年級作文篇4

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，還有……但是，唯獨有一位老師使我印象至深，那就是我上一年級時的數(shù)學(xué)老師。

　　她高高的，瘦瘦的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面鑲著一雙迷人的大眼睛。

　　她是一位和藹可親的老師，對待我們像媽媽一樣親。在她的'數(shù)學(xué)課上，我們總能聽到她甜美的聲音。平時，她對待我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，因此，我們都很尊重她。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記她。

小學(xué)二年級作文篇5

　　我的媽媽個子不高，就像遺傳似的`，我的個子也很矮。但媽媽很和藹，永遠(yuǎn)都只有微笑，臉上充滿怒氣時，定是我又惹禍了。我的媽媽對我和妹妹總是有求必應(yīng)，想吃什么或玩什么，他總是毫不猶豫的答應(yīng)。有一頭金黃的短發(fā)，雖然很臭美，但是我很愛她。

　　鄰居們總說我們很矮，媽媽總是回答：“濃縮便是精華。”當(dāng)爸爸醉酒時，媽媽總是挺身而出，去飯館將爸爸接回家，為此媽媽常常和爸爸鬧翻，因為爸爸死性不改，媽媽總將他鎖在外面，常常到半夜去奶奶家睡覺，對此，我們也很無奈。唉。每當(dāng)有人笑話我的小眼睛時，媽媽便會說：“外公說了，小眼聚光，能造槍。”總令我開懷大笑。

　　媽媽不僅口頭上會說，而且家務(wù)總是她在做，爸爸有時也會幫忙，但因為要干農(nóng)活的關(guān)系，常常半夜回來。總是讓媽媽等到半夜將飯熱熱給他吃。我愛我那矮個子的媽媽！