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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2023-12-06 09:27:04 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  9月20日星期四晴

  一天,媽媽拿出了一些黃豆,我想:不如,我來(lái)泡一些黃豆觀察一下吧!于是,我就讓媽媽拿了一些黃豆給我。

  我先找來(lái)了一個(gè)礦泉水瓶,里面裝了四分之三成的水,我放了十幾個(gè)黃豆進(jìn)去,撲通,撲通……這一個(gè)個(gè)小家伙跳進(jìn)了“游泳池”里,看起來(lái)好像是一個(gè)個(gè)小朋友一樣。

  我剛把黃豆放進(jìn)去,十幾二十分鐘后,它們便變得皺巴巴的,像一個(gè)個(gè)“小老頭”似的,看起來(lái)好像是在變魔術(shù)一樣!真有趣啊。

  我真期待它們明天就發(fā)芽啊!

  9月21日星期五雨

  第二天了,媽媽一大早就把我叫了起來(lái),說(shuō):“王竹君,快起來(lái)吧!快起來(lái)去看看你昨天泡的黃豆吧!”我一聽(tīng)趕忙爬了起來(lái),邊走還邊拍著腦門(mén)兒:“哎呀,我怎么把這茬兒給忘了!”我刷完了牙,洗完了臉,便趕緊走到了裝有黃豆的瓶子前,看了看,“咦?怎么還沒(méi)發(fā)芽啊?”我喃喃自語(yǔ)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),問(wèn):“它們長(zhǎng)芽了嗎?”我垂頭喪氣地說(shuō):“媽媽?zhuān)鼈冊(cè)趺催沒(méi)發(fā)芽。吭趺催@么慢?”我顯得有些無(wú)奈!半m然它們還沒(méi)發(fā)芽,但是它們不是變胖了點(diǎn)兒啊,你看!”“真的,我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)?看來(lái)我還是要仔細(xì)點(diǎn)了!蔽疫呎f(shuō)邊繞著瓶子轉(zhuǎn)了幾圈,湊著瓶子里的黃豆看個(gè)不停,好像要鉆進(jìn)去了似的。我想了想,說(shuō):“它們現(xiàn)在的名字就叫‘小胖子’還挺好的!”

  我要去上學(xué)了,我只好戀戀不舍地告別了我家的一群“小胖子”!

  9月22日星期六陰

  今天,我好像和黃豆們有心靈感應(yīng)似的,一大早我就起床了,我趁著爸爸媽媽還沒(méi)起床,就去看我的“黃豆寶寶”了,我悄悄地走過(guò)去裝了黃豆的瓶子旁。

  “哇!”我大叫了一聲,黃豆發(fā)芽了?墒,媽媽正巧被我的叫聲吵醒了,她走了出來(lái),我心想:唉!看來(lái)我不能給媽媽這個(gè)小驚喜了。媽媽朝著瓶子看了看,說(shuō):“你看,豆子發(fā)芽了吧,還是‘心急吃不了熱豆腐’!”我仔細(xì)看了看,這次的黃豆又像是一個(gè)個(gè)扎著小短辮兒的“小姑娘”,可愛(ài)極了!它剛長(zhǎng)出來(lái)的芽短短的,嫩嫩的,就好像春天剛長(zhǎng)出的春筍似的。

  你們看!我泡的黃豆論輩分可不是從小長(zhǎng)到大哦,而是從大到小,先是“小老頭”,然后又變成了一個(gè)個(gè)“小胖子”,最后成了一個(gè)個(gè)扎著小短辮兒的“小姑娘”,它們可真是“與眾不同”啊!

  20xx年10月1日,星期二,晴

  今天我急急忙忙的飛奔回家,原因是:老師給我們布置了一項(xiàng)艱難的作業(yè)—“泡豆子”的觀察日記,這讓我覺(jué)得出乎意料。

  我需要借助媽媽的幫助來(lái)完成這次的作業(yè),第一步:我和媽媽向檢察官一樣,經(jīng)過(guò)一番的精挑細(xì)選,終于選好了所需的豆子。第二步:我們將兌好的溫水倒在一個(gè)盆子里,(不能是熱水,否則就會(huì)把豆子煮熟)把挑選好的豆子像珍寶似小心翼翼的放在盆子里。

  我目不轉(zhuǎn)睛的“盯”著豆子看,在心里肯定的說(shuō)“我的豆子一定會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大”

  20xx年10月2日,星期三,陰

  在第二天我早早地起了床,迫不及待的'開(kāi)看我的“寶貝”了。不看不知道,一看嚇一跳,我在盆子里所泡的豆子都穿上了漂亮的綠衣裳,我火急火燎的問(wèn)媽媽這是為什么,媽媽笑著和我說(shuō):“不用著急,這只是豆子把他原本的衣服脫掉了!蔽一腥淮笪蛄,這真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀!

  我又認(rèn)真的在觀察豆子,這才發(fā)現(xiàn)豆子上長(zhǎng)出了小芽,我欣喜若狂,高興極了。

  20xx年10月3—4日,星期四、五,陰轉(zhuǎn)晴

  這天,我又在看我的豆子了,那綠綠的豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)了,這讓我十分滿(mǎn)意。

  雖然到這里日記就告一段了,可每當(dāng)看到那盆豆芽時(shí),我的心里比吃了蜜棗還甜。

  星期天,媽媽從市場(chǎng)一只小烏龜,我和妹妹都高興極了。

  我找來(lái)沙子,用清水洗凈,放在媽媽新買(mǎi)的的沙鍋里,經(jīng)過(guò)一番精心布置,小烏龜?shù)摹m’就筑成了!你瞧,清清的水底鋪著一層厚厚的沙子,上面還有五光十色的石頭,水中還漂著柔嫩、碧綠的水草呢!

  小烏龜只有巴掌那么大,全身是深灰色的,背上有幾點(diǎn)彩色的小圓點(diǎn)。每到晚上,小烏龜背上的小圓點(diǎn)就會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒。小烏龜總喜歡將全身縮在殼里,可能是對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)陌生吧。不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng),它的陌生就變得熟悉起來(lái),只要一聽(tīng)見(jiàn)人的腳步聲,它就很快地伸出頭來(lái),在水里撒起歡來(lái)。它游過(guò)來(lái),游過(guò)去,兩只小爪子就像兩對(duì)小槳,不停地?fù)軇?dòng)著水,小尾巴也隨著左右搖擺起來(lái),游過(guò)的地方留下一條淡淡的痕跡,不一會(huì)兒就消失了。小烏龜還不時(shí)地把頭露出水面,微微張開(kāi)月牙形的嘴,好像在換氣,然后又鉆進(jìn)水中。看到這里,我想小烏龜是不是也像人一樣,在水里呆久了,覺(jué)得憋的慌,才上來(lái)?yè)Q氣的呢?爸爸告訴我‘烏龜是用肺呼吸的,所以過(guò)一會(huì)兒就要到水上換一口氣!

  我家的小烏龜真可愛(ài)!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  春節(jié)快到了,大街小巷人流如潮,人們都在興高采列地購(gòu)買(mǎi)著各自所需的年貨。

  今天是臘月三十,我早早地起床看見(jiàn)媽媽將新衣服放在我的枕邊,心情格外舒爽,吃完早餐,跟爸爸將春聯(lián)貼好,這時(shí)才突然發(fā)現(xiàn)上下左右的鄰居都已將春聯(lián)貼好。

  下午我跟爸爸媽媽走出家門(mén),看見(jiàn)男女老少個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡快的笑容,只見(jiàn)各種商家標(biāo)語(yǔ),條幅迎風(fēng)招展,我跟爸爸媽媽進(jìn)入商場(chǎng)買(mǎi)禮物,我們給爺爺買(mǎi)了兩瓶酒,給奶奶買(mǎi)了兩袋麥片,給表哥表姐買(mǎi)了兩瓶椰子汁。

  提著禮品,我們就去爺爺奶奶家吃年夜飯,到了爺爺家,好熱鬧呀!大姑媽?zhuān)」脣專(zhuān)绺纾憬愣荚跔敔斈棠碳伊奶。到了六點(diǎn)鐘的時(shí)候,爺爺做了一大桌豐盛的'年夜飯。我跟爸爸一起到樓下放鞭炮,此時(shí)震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏!大家圍坐在一起吃年夜飯,年夜飯可豐富了,有春卷,熱氣騰騰的粉蒸肉,最后爺爺端上了一盤(pán)紅燒魚(yú),它象征著我們的生活年年有余。我跟哥哥姐姐們立刻狼吞虎咽地吃起來(lái),我跟爸爸媽媽大姑媽小姑媽他們一起向爺爺奶奶敬酒,祝爺爺奶奶萬(wàn)事如意,身體健康。爺爺奶奶拿出壓歲錢(qián),分給了我跟哥哥姐姐。

  吃完年夜飯,我跟哥哥姐姐在樓底下放花炮,我們拿了三個(gè)降落傘出來(lái)同時(shí)點(diǎn)燃,一聲炮響,我們奮力拼搶著,誰(shuí)也不讓誰(shuí),蹦著跳著,好熱鬧!

  每次過(guò)春節(jié),我總是十分高興,春節(jié)有紅包有鞭炮,更有喜氣洋洋的氣氛陪伴我,使我快樂(lè)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  一群羊在草地上吃草,突然來(lái)了一群狼,羊跑光了,打一水果。對(duì)了,就是楊梅(羊沒(méi))。

  端午過(guò)后,楊梅像雨后春筍一樣冒出來(lái),掛在枝頭。

  今天,老師讓我們帶楊梅來(lái)學(xué)校。一大清早,我?guī)е鴹蠲啡チ藢W(xué)校。一進(jìn)教室,楊梅的香氣撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在七嘴八舌地討論呢!討論的話(huà)題當(dāng)然是楊梅嘍!這使我想起多年前的那天:我們一家去摘楊梅。在枝頭“聽(tīng)講座”的楊梅有紅黝黑。紅的通紅,黑的`透亮。是因?yàn)樗t了,所以看上去有點(diǎn)黑。再配上那綠葉,煞是可愛(ài)……我拿起一顆楊梅,瞧!那一根根刺,熟透了就變軟了。把它含在嘴里,軟刺似乎在給你按摩舌頭,細(xì)膩而又柔軟。再咬上一口,不一會(huì)兒,鮮紅的汁水布滿(mǎn)嘴,甜極了。我又拿了一顆紅的,呀!牙齒也被它酸倒啦!聽(tīng)老師說(shuō),楊梅的作用可大啦!它可以釀成楊梅酒,核呢,吞下去可以清理腸胃。

  這就是我故鄉(xiāng)的楊梅,有酸又有甜,酸酸甜甜我做主!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  今年,爺爺家的柿子又豐收了。星期天,我和爸爸媽媽一起來(lái)到爺爺住的老房子里,一進(jìn)入院子,我立刻被眼前的一幕吸引住了。只見(jiàn)粗壯的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又大又黃的'柿子,陽(yáng)光從樹(shù)縫里射下來(lái),照得柿子個(gè)個(gè)閃著金光,好像一個(gè)個(gè)小黃燈籠呢!看著這群可愛(ài)的“小精靈”,我的口水止不住涌了出來(lái)。

  事不宜遲,我們立刻兵分兩路去摘柿子。爸爸用梯子爬到樹(shù)上剪柿子,我和媽媽則站在屋頂用網(wǎng)兜接。雖然我們已經(jīng)很小心地去摘收,但是仍然不時(shí)有幾個(gè)柿子調(diào)皮地從網(wǎng)兜里蹦出來(lái)。可想而知,他們一下去就都“粉身碎骨”了。我心疼地大叫道:“我可憐的柿子,你們摔得好慘呀!”爸爸、媽媽聽(tīng)了我的話(huà)都捧腹大笑起來(lái)。

  該收工了,我們抬著滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐金紅的柿子興高采烈地回家了。爺爺家的柿子也為這金色的秋天增加了一道亮麗的風(fēng)景。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

  2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

  3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).

  4、真是“下筆如有神”啊?磥(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

  5、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

  6、本文以…為線(xiàn)索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

  7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  8、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

  9、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

  10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的`感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.

  11、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

  12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.

  13、這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.

  14、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

  15、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。

  16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

  17、以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

  18、你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿(mǎn)腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

  19、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

  20、摘要:作文評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言以及書(shū)寫(xiě)上作出中肯的評(píng)價(jià)。

  21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài).

  22、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.

  23、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

  24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

  25、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

  26、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

  27、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

  28、你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

  29、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.

  30、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  我家養(yǎng)著三條小金魚(yú)。它們就像一家三口,金魚(yú)爸爸、金魚(yú)媽媽、還有金魚(yú)寶寶,它們整天悶悶不樂(lè)。

  金魚(yú)媽媽是只鸚鵡魚(yú),全身長(zhǎng)著閃閃發(fā)光的白色鱗片,只有頭上有一點(diǎn)紅色,就像帶了個(gè)紅帽子。金魚(yú)媽媽的尾巴與別的魚(yú)不同,它的'尾巴是張開(kāi)的,像荷花一樣,非常美麗。

  金魚(yú)爸爸長(zhǎng)的胖胖的,看樣子胃口很好。它全身穿著彩色的像燕尾服一樣的衣服,尾巴上還點(diǎn)著黑色的斑點(diǎn),脖子上圍著黑色的鱗片,像打著一條黑色的領(lǐng)帶。前面有兩片透明的圓鱗片,翹起來(lái)像戴著一副眼 鏡,金魚(yú)爸爸真神氣。

  金魚(yú)寶寶長(zhǎng)得很小,還不如一個(gè)小拇指頭大,但它很可愛(ài)。兩片魚(yú)鰭像兩只小手,調(diào)皮地?fù)苤。它們整天貼著魚(yú)缸壁不停地游來(lái)游去,把鱗片都蹭掉了一些,也許它們想找到游向大河的通道,尋找自由。媽媽說(shuō),它們一家三口在快活地游玩。不,我看到它們整天悶悶不樂(lè),它們不想呆在這小小的魚(yú)缸里,它們想游到寬闊的大河里,在那里盡情地游玩。我又給它們換了個(gè)大魚(yú)缸,想讓它們快活起來(lái),可它們還是悶悶不樂(lè),很煩惱的樣子。我想:“只有把它們放回大河,才能快活起來(lái)。”可是,哪里有沒(méi)有污染的河呢?如果有,哪一條才是它們的家呢?

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