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小學二年級作文

時間:2023-11-07 16:05:14 小學二年級作文 我要投稿

小學二年級作文6篇(推薦)

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小學二年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

小學二年級作文6篇(推薦)

小學二年級作文 篇1

  大自然就像一本看不完的書,任我們在書海中遨游。科學家觀察大頭鯨的體型,造出了開得更快的船;探尋蝙蝠為什么能在夜間暢通無阻地飛行,發(fā)明了雷達;從狗鼻子上得到靈感,發(fā)明了電子鼻;通過觀察青蛙,研制出了電子蛙眼……

  說起蒼蠅,大家都會皺起眉頭。尤其夏天一到,這些討厭的家伙飛來飛去,垃圾堆、衣服、桌子……無處不在,傳播細菌,引發(fā)疾病。每次我都想把它一拍了之,有時,蒼蠅停在面前,我打算從后面進攻,眼看著要碰到,它卻以閃電般的速度飛走了;有時,我拿起電蚊拍幫忙,無論動作多么輕,它都能輕輕松松地逃脫我的手掌心。這是為什么呢?蒼蠅的.后面也有眼睛嗎?還是蒼蠅有特異功能,能及早感知危險?這些問題一直困擾著我,我懷著好奇心去問媽媽,媽媽笑著說:“自己想一想吧,它跟一種動物有相似之處!

  這更勾起了我的興趣,究竟是哪一種動物呢?鄰居阿姨是生物老師,她捏了捏我的小耳朵,把我?guī)У郊依铮页鲆恍﹫D片讓我仔細觀察,認真比對,一番查找之后,我發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛跟蜻蜓的眼睛很像。原來,蒼蠅看東西并不是靠轉動眼球來觀察。蠅眼表面是光滑平整的,如果把它放在顯微鏡下,就會發(fā)現(xiàn)它的一個眼睛是由3000多只小眼組成,一雙蠅眼就有6000多只小眼,這樣由許多小眼組成的眼睛,叫做復眼。這結果可把我驚呆了!雖然這復眼讓我們望著蒼蠅“橫行霸道”無計可施,但是科學家受到啟發(fā),研制出了蠅眼透鏡,安裝在照相機上,分辨率很高,在科學研究和軍事上都有著特殊的作用。

  大自然真奇妙,我以后要多走進大自然。

小學二年級作文 篇2

  第一課時

  人物外貌描寫

  1、教學目的:讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物,學會了解人物外形特征。

  教學難點:自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己,加形容詞說說怎么樣的自己。

  教學重點:主要是讓孩子對大家都有深刻的印象,認識班級里的每個同學。

  2、(1)、課程導入:以老師為中心,了解大家都是什么樣子的(外形描寫)如:她有高高的鼻子等。

  (2)、了

  解了老師,我們一起了解一下自己吧,首先,進行與眾不同的自我介紹。(師生互動)

  (3)、介紹自己比較熟悉的人物,如:爸爸媽媽。

  3、練習階段

  把剛剛我們說的,看見的,描寫下來。如:她有一雙大眼睛,小嘴巴等。

  進行三到四句的句子練習,了解在作文中什么事句子。

  布置作業(yè):

  回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子,眼睛

  。

  第二課時

  人物動作描寫

  教學目的:讓學生能觀察到人物的動作,并添加形容詞描寫下來,描寫的相較于昨天的更詳細一些。

  教學重難點:觀察仔細,把人物產生的動作加上動詞描寫出來。

  一、課前回顧

  同學們,我們上一節(jié)課學習了怎么去描寫一個人的外貌,大家都有回家觀察過爸爸媽媽(身邊的人)的外貌,發(fā)現(xiàn)了每個人不同的特點。那我們今天,就來觀察每個人不一樣的'動作描寫。

  二、新課導入

  請一位同學上來(做了幾個動作),請問剛剛這位同學他在干什么?學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作?好,今天,我們就來學習人物的動作該怎么去寫。

  三、教學過程

  例文:小英跑到跳高臺的橫桿前,左腳踏地,雙臂擺動,身體就像小燕子一樣飛過橫桿。

  剛剛這段話描寫了什么用幾句話?有幾個動作?同學們也能和他一樣,把動作詳細的描寫出來嗎?現(xiàn)在老師來做幾個動作,請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。

  布置作業(yè):在回家的路上或者家里,仔細觀察身邊的人或路上的

  人,將其中一部分詳細地描寫出來。

  第三課時

  《這就是我》教學設計

  教學目標:能讓學生流暢地完成人物作文的練習,了解寫作的步奏。以“我”為主題,詳細地介紹自己的特征。

  教學重點:讓學生懂得開頭空兩格,文章的開頭,中間,結尾記得分段。

  教學難點:保證學生的寫作字數(shù)在范圍內,激發(fā)學生的寫作興趣,讓學生懂得自主寫作。

  教學過程:

  一、交流環(huán)節(jié),大膽闡述。

  每個同學前幾天都進行了自我介紹,對嗎?老師覺得之前的自我介紹太短了,我想聽聽同學們更精彩的自我介紹。

  學生自主互動環(huán)節(jié)。班級里分成三個組,每組談論10分鐘。每個人都對自己的組員進行評論,綜合意見后,開始自我介紹自己,表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評為“小小演講家”。

  每一組派一個代表來進行最后的自我介紹,將自己詳細地介紹清楚,大家進行點評。

  二、練習階段

  我叫,今年年級,,,而我最大的愛好是

  。在我的身上,有優(yōu)點,也有缺點。我的優(yōu)點是。我的缺點是。我決定。這就是我,一個的孩。

  三、寫作

  要求作文100字以上。

  介紹自己的外貌特征和動作描寫。

  語言流暢。

  敘事文

  《難忘的第一次》教學設計

  教學目標:

  1、以“難忘的第一次”為題,寫一篇敘事短文。

  2、讓學生交代清楚事情的起因,經過,結果,充分表達

  自己的真實情感。

  教學重點:

  讓學生懂得怎樣去敘說事情的順序,并寫出來。

  教學難點:

  激發(fā)學生的學習興趣,讓學生能自主學習,把自己的經歷整理清楚。

  教學過程:

  一:話題交流,真情實感。

  1、同學們,我們過去的生活中,有許許多多的“第一次”。如,第一次動手做飯,第一次走夜路,第一次養(yǎng)小動物,第一次獲獎,第一次坐火車,第一次去旅行……因為人在第一次做一件事情的時候,心里會產生陌生感,好奇感,新鮮感,自豪感,失敗感,自卑感……誰愿意把自己的第一次經歷帶來的獨特的感受說給大家分享呢?

  2、同學們自由發(fā)言,講述自己的第一次……

  請大家再一次仔細回憶一下自己的第一次做某件事情的經過以

小學二年級作文 篇3

  不久前,老師讓我們畫《我的夢想》,我畫了我在月亮上聽歌、看星星的畫。我躺在軟軟的月亮床上,翹著二郎腿,美美的聽著歌兒。星星為我照明,還有太空小鳥陪伴,身邊還有一只會說話的七色鳥……美不美?

  周四晚上,老師又讓觀看神十“太空授課”。飛行員王亞平姐姐做的水膜實驗讓我感到太神奇了,比我的'太空夢還神氣。指令長聶海勝的“懸空打坐”,亞平姐姐的“大力神功”,神奇的我想都不敢想。還有陀螺轉……

  看完授課,我不禁自言自語的說:“我原以為我的畫已經夠神奇的了,沒想到真的太空行更厲害。我長大以后一定也要當一名太空飛行員,做一名真正的太空歌星,把音樂的優(yōu)美傳遍太空的每一個角落,讓所有人都享受到音樂帶來的快樂!

小學二年級作文 篇4

  星期日,我約了幾個小伙伴去踏青。

  春天的郊外,顏色并不多彩,大都沉浸在青綠色中,最絢麗的還要數(shù)桃花的淡粉色了。桃花很美,雖然它們不是太高,有的樹枝甚至垂到地上了。遠遠望去,顏色更是美麗:下面的為深粉色,中段為淡粉色,最上面為白色,就像雪花似的,好漂亮!

  我們走出礦區(qū),走向田野。在路上,我們看見小草發(fā)芽了,露出嫩嫩的.小腦袋。小樹變綠了,柔嫩的枝條隨風搖擺,好像在給我們招手問好。草坪上,小花點點星星的開放了,在微風中快樂的舞蹈。田野里,小麥變綠了,像一塊綠色的大地毯鋪在地上。油菜花開了,遠遠望去,像鋪了一地金子。小河解凍了,河水嘩嘩的流著,唱著歡快的歌,蹦著跳著奔向遠方。游玩的老人和孩子們都脫掉了厚厚的棉衣,換上了單衣裳。孩子們在田野里追著、鬧著,不時傳來一陣陣笑聲?罩械男▲B也來湊熱鬧,嘰嘰喳喳的叫著,好像在說:“春天來了!春天真好!”我們欣賞著春天的美景,隨著夕陽西下,戀戀不舍的回了家。

小學二年級作文 篇5

  今天,我要跟媽媽學做一道菜,菜名叫青菜炒香菇。

  開始洗菜了,媽媽說:“先擰開水龍頭,把菜放進水里,青菜要一片一片剝開洗,這樣才能洗得干凈!蔽艺諎寢屨f的去洗,果然把青菜洗得很干凈。接著,我又洗了香菇。然后,我拿起刀,忙著切菜。因為第一次切菜,我把菜切得太大了。在一旁的媽媽看到了,趕緊說:“這樣不行!我來給你示范一下。”在媽媽的指導下,我終于把青菜和香菇都切好了,雖然有些難看,但也不錯,我把它們放在盤子里準備下鍋。

  準備燒菜了,我打開煤氣,先把鍋里的水燒干,放了些油,媽媽說:“等油熱了再把菜倒下去!钡劝〉龋乙恢辈桓野巡说瓜氯,怕里面的`油會濺到身上。奶奶和媽媽在旁邊鼓勵我,說:“沒事的,勇敢一點!蔽议]著眼睛把菜往鍋里倒下去,接著,我放了一點鹽,翻炒了幾下。過了一會,菜熟了,我又放了點味精,香噴噴的一盤青菜炒香菇被我搬上了桌。

  吃著自己炒的菜,我覺得特別香,下次我還要學做別的菜!

小學二年級作文 篇6

  星期五的中午,陽光燦爛。我們穿著統(tǒng)一而又整齊的校服,佩戴著鮮艷的紅領巾,在學校的操場上,舉行了隆重的全校廣播操比賽。雖然我在家里練習了很久,但真的`要比賽了,卻覺得心快要跳出胸膛。

  一年級的弟弟妹妹們先上場比賽。看著他們整齊劃一地展示自己,我們也不那么緊張了。同學們一個個都精神抖擻地躍躍欲試。終于輪到我們班上場。我們排著整齊的隊伍,喊著響亮的齊步聲,雄赳赳氣昂昂地走進了比賽場地。廣播聲響起來了,同學們都一絲不茍地做著標準的動作。我也跟同學們一樣全神貫注,全力以赴,像臨場上的戰(zhàn)士一樣,認真參加比賽。大約五分鐘過去了,我們比賽結束了,一個個都汗流浹背……

  最終,我們班獲得了全年級第二名。大家心里都很高興,沒有丟臉。但也還有進步的空間,同學們,一起努力吧!

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